2013年x月，我有幸成爲“xx名師工作室”的一員，爲此我深感榮幸。一年來，與工作室的夥伴們，在秦彬老師的帶領下，逐步成長。
一、 “問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。工作室的夥伴們，有一個共同點，那就是愛看書。書籍滋養着我們的靈魂。我想，這是我們走到一起的主要原因。這一年來，主要看了《黃厚江講語文》和《中學語文名師教學藝術》兩本書。還參加了5場工作室的培訓。
二、“他山之石，可以攻玉”。這一年，在書本上看到的，視頻看課後的思考，我都主動地投入到實踐中去檢驗。令人感到滿足的是，我每天都可以進行實踐研究。再加上我任教成都七中網班，每週可以和本部語文老師集體網絡備課一次，交流一次，又可以和工作室同伴交流，對我來說，收益頗多。
三、“吾日三省吾身”。被書寫下來的思考，纔是沉澱下來的智慧。我還寫得不好，但是總是鼓勵自己：“如果不是你這麼堅持寫，那一定更爛!所以寫吧。”除了完成工作室要求的'“作業”外，我寫課後反思，寫教學案例，寫教學設計，出練習題等。不是爲了參加什麼比賽，只是爲了自己能保持思考，筆尖能永遠潤滑。
四、關心工作室的活動。把工作室當成自己成長天地。大膽地向工作室提出自己的建議。積極承擔工作室中的一些活動任務。
一年來，在秦老師的引導、點撥下，腳步踏實、沉穩了許多，感覺自己的語文課堂豐富飽滿起來了。同時，感覺自己在工作室中學習的積極性是比較高的，但是作爲工作室成員，在專業引領上發揮輻射、帶領作用上還很欠缺。希望2013年的下半年，能完成更多的任務。
最後，幾條想法與夥伴們交流交流：
1、增加團隊互學互助密度。團隊成員要積極利用好“博客圈”，多交流、多研討。
2、創造與外界交流的機會。工作室多爲成員創造外出學習的機會。或是工作室成員外出學習後，儘量爲工作室成員進行二次培訓。
3、提高學習與研究的質量。導師幫助成員多參加一些論文、案例等專業性比賽。