這篇文章描寫了小狗“雪兒”的外形特點和喜歡吃肉丸的特點，突出了小狗的可愛形象。對小狗的動作、神態進行了細緻地描寫，字裏行間充滿了對小狗的喜愛之情。歡迎欣賞小動物作文教師評語！
小動物作文教師評語【1】
星期天，陽光明媚，太陽暖洋洋的照着，我和爸爸來到公園遊玩，玩累了，我們就找了個椅子坐了下來，我順便在包裏拿出帶的零食，正準備細細的品嚐，可是…。我一不小心把一塊餅乾掉到了地上，我正想去撿起來扔到垃圾桶去時，我竟然發現有一個”小哨兵”——一隻小螞蟻，它正趴在餅乾邊上嗅着什麼。這時，好奇心驅使着我想看看小螞蟻們是怎樣把這個大餅乾弄個回家的。
我發現小哨兵螞蟻嗅了一會，就沿着大餅乾轉了幾圈，接着就急匆匆往家裏——螞蟻窩跑去，它進了窩一會兒，小哨兵就帶了一“小隊”螞蟻直奔餅乾而來，可是這一“小隊”螞蟻根本無法撼動這塊大餅乾，我看它們圍着餅乾團團轉，似乎猶豫了一會，也許是商量了什麼，大部分的螞蟻就撤退了，只剩下幾個”小哨兵”守護者這“美味”，正當我想問爸爸它們爲什麼要撤的時候，我又有了新的發現：
我發現，剛纔撤回去的螞蟻又從蟻窩裏爬了出來，並且不是十幾幾十只，而是帶來了成百上千的“大部隊”只奔“美味”，只看見源源不斷的螞蟻在“美味”和蟻窩之間川流不息的跑着，不一會，它們就把這“美味”擡挪到了離家不遠的地方，我趕快又找來一塊石頭壓在上面，小螞蟻又搬不動了，他們就又調來了一批強壯的螞蟻出來支援，這些大傢伙，嘴巴很大，它們負責把“美味”啃碎，其他小點的螞蟻就負責把碎片搬回家，它們搬呀搬，有幾個個頭看起來更小的好像是搬不動了，乾脆就在那裏津津有味的吃起來了，這可惹怒了辛苦工作的螞蟻，於是它們便打了起來，直至把貪吃的螞蟻消滅爲止，可當我仔細觀察被咬死的螞蟻，發現它們原來不是一個蟻窩的品種，我一問爸爸才知道，原來不同窩的螞蟻會爲了爭食而進行戰鬥的;趕走外來的螞蟻后，它們又專心的啃的啃，搬的搬，不大一會的功夫，螞蟻們便把我掉下的餅乾收拾得乾乾淨淨的回家了……
經過這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學習，學習它們那種團結合作、共同對外、堅持不懈的精神。
評語：這是一篇描寫團結的螞蟻的文章，從你的`文章中老師看出你是一個充滿好奇心的學生，很善於觀察生活，並能書寫自己見聞感受，如“我明白了我們可以向螞蟻學習，學習它們那種團結合作、共同對外、堅持不懈的精神”。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。
小動物作文教師評語【2】
多多、少少是兩隻可愛的小鴨子，它們因爲毛的多與少而得名。從遠處看，它們就像兩個黃色的絨球，邁着高昂的步伐大步往前走;一雙炯炯有神的眼睛，直視前方，像一顆黑色的彈珠，黑得發亮。它們經常在它們的“房子”裏轉來轉去，好像兩位匆忙的小姐。
小鴨子天生就會游泳，可惜我家附近沒有什麼小湖，只好讓媽媽把家裏的小桶拿出來，裝滿水，委屈一下我們的“游泳健將”了。開始，小鴨子一動也不動，呆呆地站在角落裏;漸漸地，它用腳打水前進;又過了一會兒，它們便開始自然起來，知道了這就是它們的“領地”。便開始折騰起來，把腳一蹬，頭一低，一個勁兒地往下扎，只露出腳和屁股在水面上。
小鴨子們不但是“游泳健將”，而且還是位“肉食主義家”呢——
因爲經過一上午的折騰，所以小鴨子累了，“嘎嘎”地叫個不停，如果你把手伸出來，它們就會不住地啄你的手。眼睛不停地望着我，似乎在說：“我餓了!我餓了!”於是，我把它們最愛吃的小魚從冰箱裏拿出來，放到盤子裏，端到它們的面前，它們就毫不客氣地張開大嘴“吧唧，吧唧”地吃。出完飯後，它們就邁着方步，懶洋洋地躺在地上，心滿意足地眯着雙眼，準備好好睡上一覺。
我愛這兩隻可愛的小鴨子。
【評語】本文“可愛的小鴨子”，用“鴨子的外貌”來開題，構思巧妙，語言生動活潑。全文字裏行間也透露出清新的生活氣息，文章最後揭示中心句“我愛這兩隻可愛的小鴨子”實屬點晴之筆。