在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的人物的作文評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物的作文評語1
1、結束得有點突然，誇張了。
2、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
5、你的作文總體寫的還不錯，但是字型要寫好來，還有好多錯字，以後要看字典了。
6、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7、你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生，文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
8、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。
9、內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
11、前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
12、環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13、。內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
14、詳略安排不當，主次不夠分明。
15、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
16、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
17、段落清晰，條理分明，文筆優美。
18、結尾呼應應開頭，結構完整。
19、結尾含蓄，點明主題。
20、題目很不錯，文章語句、構篇很好。
21、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
22、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
23、由景生情，結尾自然。
24、結尾同樣有趣。
25、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
26、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
27、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字型工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。
28、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
29、你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都願意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！
30、結尾呼應文題，點明中心。
31、結尾簡煉，感人。
32、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
33、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
34、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
35、整體的結構，描寫都還不錯。
人物的作文評語2
1、花園裏的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什麼。
2、蘋果樹說：“你爲什麼不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的'，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
3、迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰。
4、小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長着，很快就成爲一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什麼呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。
5、要說我啊，真是個幸運兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。
6、少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。此時我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起牀，趕着上學，媽媽總會在我起牀時，就把早餐準備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應補充營養；緊接着就是自己趕着上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
7、有一天早晨，我起牀後，怎麼不見早餐，心正悶着呢。爲了瞭解實情，我好奇地開啟了媽媽房間的房門。怪的是，平時“懶惰”的爸爸竟也來了個早起，並已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在牀上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點換好衣服，送完你去學校後還要送你媽媽去醫院！”此時我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎麼了？”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點痛，待會兒上醫院看幾下就沒事了。快跟爸上學，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學校吃吧，委屈一個早上好了！”說完，爸爸連忙拉着我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個時候還想着我，竟連自己的身體都不顧……
8、那個整天我那有心思聽課，腦裏子全是媽媽。終於熬到放學，我快速走向校門，極想快速回家。“暉，這呢！”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線。“媽，怎麼會是你？不在家裏休息，幹嘛又跑這來？”“沒事兒，你看我還能來接你放學就知道我沒事了！”儘管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時聲音洪亮的她，現在像是一隻被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經風……愛在不言中啊！
9、愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因爲愛，我心田碧波盪漾；因爲愛，我的生活充滿芬芳；因爲愛，我的靈魂才熠熠生輝……請記住，愛無處不在，愛無時不在。
10、評語：“愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。”我們的小作者講得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，纔會有如此深切的表露。其實嘉暉同學，也是個非常優秀的學生，成績優異，是同學們的表率；身兼數職得心應手，更是老師的得力干將。如此陽光的少年離不開父母的悉心教導！轉眼之間已經長大開始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎。