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中學減負提質工作計劃範文(通用6篇)

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時間過得太快,讓人猝不及防,我們又有了新的工作,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編幫大家整理的中學減負提質工作計劃範文(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學減負提質工作計劃範文(通用6篇)

中學減負提質工作計劃1

(一)加強教育,提高認識。

在教育全校教職工,對黨的事業、國家和人民的生命財產有高度的責任心,全心全意爲人民服務。要教育學生關心學校、關心集體、愛護公共財物。安全事故是可以防止避免的,關鍵在於真正從思想上重視安全工作,克服麻痹大意。樹立以防爲止的思想,要使大家認識到這一點,併成爲全體師生自覺的行動。

(二)認真執行防範措施加強巡視,消除隱患。

學校應有人負責經常檢查房屋及附着物和體育器械和自然損耗情況。凡出現房屋倒塌、電線老化引起火災或體育器械傷人等問題,主要原因是平時失察,維護不認真所致。因此對物質自身運動引起的損耗,主要靠日常觀察,及時補償,消除隱患,才能避免事故發生。

1、必須配備專用設施。

實驗室應設定地窖,以便儲存易燃易爆和有毒藥品。專人保管,使用登記。對各類財產保管室,會計室的門窗,要加做鐵柵,配備保險箱,安裝報警器。

2、嚴格遵守操作規程。

學校教育師生開展活動中,認真執行有關操作規程,比如體育活動中的投擲鉛球、鐵餅、標槍、手榴彈,應在指定地區進行、四周有人巡視。食堂的食品加工,實驗活動等,均應按照有關要求進行,確保人身安全。

(三)健全制度,責任到人。

安全工作,涉及面較廣,必須建立制度,如門衛、用電、防火、值班等制度,把安全的責任落實到人,調動大家抓好安全工作的積極性,使安全工作經常化,杜絕一切事故的發生。

中學減負提質工作計劃2

一、指導思想

本學期我校安全工作將以十八大精神爲指導,全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》及各項安全法律法規,堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針,緊緊圍繞我校精細化教育教學改革發展的中心,以創建“平安和諧校園”爲目標,堅持“重在規範制度管理,嚴在良好行爲養成,貴在督促檢查到位,實在隱患整治徹底”的工作思路,以師生安全爲第一要務爲抓手,明確責任,突出重點,積極預防,科學管理,全員參與,各負其責,強化落實,爲全校師生創設平安健康的校園環境,全力維護我校正常的教育教學秩序。

二、組織領導

爲切實加強對安全工作的領導,成立我校安全工作領導小組:

組長:

副組長:

成員:

三、工作的具體目標

全面落實十八大精神,以創建“平安、和諧、健康校園”爲目標,以建設安全可靠的校園防範體系爲重點,學校安全工作要做到嚴、細、實、活。繼續實行“一崗雙責”的安全責任制,夯實基礎、狠抓落實、完善制度、健全機制、創新舉措,不斷增強全校師生員工安全防範意識和防範能力,最大限度消除校園及周邊安全隱患,全面提升學校安全管理水平,杜絕重、特大安全事故和責任事故,有力防範一般事故,確保校園平安。切實加強師生人身安全,校園財產安全、教育教學各環節的安全。

1.認真貫徹落實安全工作法律法規和政策,進一步建立健全學校安全工作責任體系和組織網絡,做到機構、人員、責任、經費“四落實”。

2.建立健全學校安全工作領導責任制、例會制、宣傳教育制、檢查制和安全工作值班制度等各項制度。

3.學校安全工作是學校常規管理的重點,堅持安穩辦人員一日一查制度,堅持做到每月一次安全工作專題會議,每月開展一次安全大檢查,認真排查安全隱患,一旦查出安全隱患要立即整改或採取防範措施,避免發生安全事故。

4.學校將安全培訓工作納入議事日程,強化相關人員的培訓工作,開好專題安全培訓。抓好學校師生員工的安全教育和教學、校舍、生活設施以及實驗室危險品的安全監督檢查與管理。

5.抓實校內安全管理,重點落實門衛工作職責,加強樓道安全管理,加強校園安全巡邏,加強消防和用電安全管理。杜絕重大事故,減少一般事故,較大以上事故爲零。

6.繼續完善學校重大事故隱患應急處置預案,充實應急救援隊伍,定期組織演練。不斷增強師生安全防範意識和提高自我防護能力。

7.加強安全資訊管理,按時報送各種安全資訊材料,抓好學校安全資訊情報的收集、處置工作,防範各種安全事故發生。

8.建立健全學校安全工作檔案,做到文字照片相結合,規範管理。

9.進一步加大校園及周邊環境治理,強化校園內文化、班級文化建設氛圍。創建安全、文明、和諧的校園,確保師生生命和財產安全。

中學減負提質工作計劃3

一、班級基本情況和目標:

我班共有學生40人,其中男生29人。除一位本市學生以外,全部來自於蘇北。這些學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施:

1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

4、透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的'文體活動,促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

三、活動安排:

第一週:

第二週:慶祝教師節。

第三週:學生報名,安排好學生的住宿和生活問題,參加學校開學典禮。

第四周:挑選班團幹部,制訂班、團活動計劃,強化常規管理條例。主題班會:自我介紹和入學感想。

第五週:主題班會:迎國慶文娛聯歡會。

第六週:組建班級運動隊,迎接學校運動會。

第七週:班級辯論賽。

第八週:期中考試動員、考風考紀教育。

第九周:複習迎考。

第十週:期中考試。

第十一週:期中考試得失談。

第十二週:社會實踐。

第十三週:主題班會:特長展示(手工製作、網頁製作、繪畫、書法等)。

第十四周:一二·九慶祝活動。

第十五週:開展學習黨活動。

第十六週:主題班會:學習經驗交流會。

第十七週:期末複習動員。

第十八週:期末考試。

中學減負提質工作計劃4

一、指導思想

以關於教育工作的重要講話爲指導,以全心全意爲學生服務爲,以做一個好老師宗旨,加強養成教育,培養學生養成良好的習慣,加強學習方法的指導,爲初中階段的學習生活打好基礎。

二、工作目標

1、透過養成教育,讓學生儘快適應初中的學習和生活。

2、讓學生儘快養成端正學習態度,養成良好的學習習慣、思維習慣,掌握正確的學習方法。

3、與家長合作,儘快制定一個課外輔導的計劃,及時發現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。

三、工作措施

(一)加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行爲規範教育的重要資料。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,應用職責感的有關知識,對自己做事的態度、潛力、完成狀況進行決定。結合教師節、國慶節、老人節等活動,開展愛他人、愛羣衆、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與職責,樹班民、創學風、有理想、會創新,做一個遵紀守法的好公民。

(二)提升學生的自信心

自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,並結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有必須的實力,而實力要靠付出和努力。

意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持,只要堅持就是勝利,並在期中期末進行總結。

(三)營造用心向上氛圍

根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規。

(2)佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在那裏成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織潛力和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。

(四)選拔和培養好班幹部

幫忙班委幹部樹立威信,鼓勵班委幹部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班委幹部在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”,培養幹部團結協作的精神,要能夠透過幹部這個小羣衆建立正確、健全的輿論,帶動整個班羣衆開展批評與自我批評,構成羣衆的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(五)不讓一個學生掉隊

瞭解每一位學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面瞭解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

以鼓勵爲主,發現學生身上的閃光點,及時鼓勵,幫忙他們克服不足,不讓一個學生掉隊。

中學減負提質工作計劃5

上學年,在上級組織和領導的關心、支援下,經過全體教工的共同努力,我校圓滿完成了各項工作任務,取得了中考列全縣農村初中第二名(全縣第三名)、綜合考覈列全縣農村初中第二名(全縣第三名)的好成績,本學期,我們將在此基礎上,結合新的任務,創造性地開展工作,爭取更好的成績。

一、強化師生安全意識,構建和諧平安校園。

1、增強教師的安全意識:

(1)組織全體教師學習《中小學幼兒園安全教育教師讀本》和教育局下發的有關安全的檔案。

(2)透過各種會議,增強教師關愛學生的責任。

(3)簽訂安全責任狀。

2、加強學生的安全教育:

(1)開學第一週,召開安全教育大會、安全疏散演練、“甲流”預防知識講座等。

(2)建立健全學校安全制度。

(3)觀看各種有關安全的圖片和影視資料。

(4)每週五放學前對學生進行一次回家的安全提醒教育。

3、淨化校園周邊的安全環境:

(1)與相關部門溝通,大力整治校園周邊的商店、流動人員。

(2)建立校園周邊的巡邏制度,成立安全巡邏隊。

4、加強與家長的聯繫。

5、本學期開學之初重點做好“甲流”的預防工作。

二、進一步加強師德師風教育和法制觀念教育。

針對上學期有的學校發生的教師違反教師職業道德和違法亂紀的事情,我校及早做好教育和安排,預防教師犯錯誤的思想和行爲。

1、認真學習新的《中小學教師職業道德規範(試行)》。

2、重新組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。

3、以優秀教師的先進事例對廣大教師進行正面教育,同時以一些典型的反面素材進行教育。

4、每位教師要談感受和體會。

三、以切實有效的措施穩定和提高教學質量。

教學質量是一個學校的生命線,所以,本學期我們將在上學年的基礎上狠抓教學質量。

1、加強師資隊伍建設,提高教師的業務素質:

(1)高度重視對青年教師的培養工作。

(2)認真落實“師徒結對”制度。

(3)舉行教師業務知識和“農遠”知識的考試。

(4)積極參加沙地片區和上級組織的各種培訓活動、教師競賽活動、撰寫論文評比活動等。

(5)堅持“走出去,請進來”的途徑,向專家請教,向兄弟學校學習。

(6)讓每位老師上好一節課。

(7)開展教師讀書活動,讓每位老師都讀好一本書,並有記錄和心得體會。

2、積極實施教學常規的常態化、精細化管理:

(1)認真學習和執行《贛州市中小學教學常規(試行)》,並將有些方面細化。

(2)着力堅持《五雲中學教師備課要求》和《五雲中學課時計劃(教案)書寫的形式及處罰細則》。

(3)簽訂安全責任狀。

2、加強學生的安全教育:

(1)開學第一週,召開安全教育大會、安全疏散演練、“甲流”預防知識講座等。

(2)建立健全學校安全制度。

(3)觀看各種有關安全的圖片和影視資料。

(4)每週五放學前對學生進行一次回家的安全提醒教育。

中學減負提質工作計劃6

一、指導思想

xx年度,我片將繼續堅持以新的課程理念爲指導,以提高課堂教學效率爲重點,以教學教研爲支撐,立足各校實際,以解決在課程實施中所面對的各種具體問題爲對象,以提升教師專業成長和業務水平爲目標,以促進學生主動健康全面的發展爲宗旨,推動我片各校課程改革目標的全面落實。爲了更好地落實涼州區教育局初中教學工作會議精神,推進我片初中教育整體發展,均衡發展,根據抓教研促教學,抓教研上水平的內在要求,我片教研工作以新課程爲導向,以科研爲先導,搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質量,引導教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學質量,爲我區初中教學作出應有貢獻。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學、七裏中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側,遠離城區,但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進,資源共享,追求共同提高的信心和決心。

三、 組織機構

成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

成立以張興輝同志爲組長,以高尚升、謝長生、李華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志爲副組長,以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和爲成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標

透過教研活動的開展,不斷提高教師專業水平,實現教育觀念和教學行爲的轉變,解決教師在教學中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領,力爭我片教研工作有特色、有實效,教學工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究,強化提高教學質量的探索研究,不斷推動我片教學質量的持續提高,紮紮實實抓好教學的管理工作的研究,透過召開教學研討會,組織片內視導,提高我片各校的教學管理水平。工作重點:

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題,各學科積極開展專題教學研究活動

2、透過開展各種活動,轉變教師觀念。

(1)構建新的業務培訓模式,繼續推進“名師工程”。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業務能力強、綜合素質過硬的教師作爲學科帶頭人,讓他們發揮骨幹教師的示範引領作用,讓他們經常給教師們上示範課、觀摩課,起到名師引路示範的作用,推動觀念的轉變,促進學校骨幹教師的成長。

(2)深入鑽研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。透過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑑各種先進教學方法,“拿來”與創新並舉,不斷推進教學改革,提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得知識與技能的過程成爲學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式,確立學生在課堂中的主體地位,建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用。