時間稍縱即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，爲此需要好好地寫一份工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編收集整理的新學期學校德育工作思路工作計劃範文，希望能夠幫助到大家。
新學期學校德育工作思路工作計劃1
一、指導思想：
充分發揮德育教育的功能，以抓教學質量、實效和學生素質爲兩手工作重點。在課堂教學上，既要注重提高教學質量，以創新的思想、有效的教學手段，激發學生興趣，引導思考，讓學生掌握課程知識；也要把理論結合實際，滲透對學生道德品質和思想行爲的教育，培養學生"成才先成人"，真正發揮德育功能。此外，還採用多種形式開展德育工作，如完善學科資源建設、心理諮詢、德育課外活動等，協助各班主任及科任老師做好學生德育工作。
二、學科基本情況分析：
德育學科組原來的基礎比較薄弱，科組成員流動較大，所開展的工作並不多。由於傳統觀念的影響，學生對德育課的重視程度較低，積極性一般，且科組成員經驗及教學方法的不足，德育科在過去這一年裏並沒有大的突破。本學期科組新加入兩名老師，學科組的力量得到大力補充，相信對本學科的工作及科組的年青成員有大的幫助。
德育科的特點就是不僅課程知識要學生掌握，還要真正發揮出德育功能。學生16－18年齡段的學生不太喜歡理論性太強的教學，喜歡活潑有趣的課堂。而中專生相比於普通高中學生也有他的.不足所在，如學習熱情不高、目標性不強、學習基礎、學習能力較差，不願動腦筋，自覺性欠缺，不良學習習慣和思想行爲習慣較多，正確的觀念缺乏，知識面較窄等。根據這些情況，學科工作計劃應制定針對性的措施。
三、工作目標：
1、課堂質量、課堂實效的大力提高。所學科目特別考證科目有高的透過率。
2、學生素養的提高，思想品德和行爲規範及格。無重大違紀、安全事故發生。
3、德育工作創特色。做好德育資源建設庫，開展和德育相關有意義活動，做好心理諮詢工作。
四、具體實施規劃：
1、不斷加強學科教師隊伍水平。
（1）加強政治學習，提高學科組教師政治覺悟和師德水平。
（2）加強教育理論學習，努力提高學科組教師的業務素質。
（3）充實和完善知識結構。不但要在道德、心理健康、法律、經濟、政治、哲學、文化方面充實新的知識，攝取與教學內容相關的理論和社會資訊，融會貫通滲透到教學中；更要提高觀察學生實際生活和思想動態的能力、組織課堂教學和社會實踐活動的能力、進行教學評價和教學反思的能力以及對課程資源利用和開發的能力等。
2、紮實做好常規教學和教研工作。
（1）認真研究學校學科組工作指導。
（2）開好每兩週一次的學科組工作會議。
（3）按照學校有關安排組織落實教學有關工作，如教案、教學計劃的撰寫、作業、試題命題等相關工作。
（4）學科組成員共同探討德育課教學方式（如案例教學、活動教學等）。從學生出發，以激發學生興趣、加強德育課實效爲基本，改進方法，關注課堂，研究課堂，不斷提高課堂教學的有效性，促進學生髮展。並就課堂上如何滲透德育教育作研究。
（5）探討讓學生形成正確觀念、養成良好思想品德和行爲習慣的方法，如開展活動、宣傳等。
（6）組織學科組內聽課，互相學習，開闊視野，活躍思維，分享教學經驗和技巧，進行教學反思，幫助年青教師業務提高，有經驗的教師則重在創新及形成教學理論。
（7）透過研討、聽課，及時瞭解各教師教學中發生的問題，並討論解決。
（8）對學科科目特別是考證科目的重視。保證考試有高的透過率。
（9）組織教師透過考試質量分析診斷教學，及時發現在教學中存在的問題，以便查漏補缺，提高教學質量。
3、做好德育資源建設工作。
蒐集開發多種德育相關資源建立資源庫，協助班主任及科任教師開展德育工作。同時也可利用這些資源加強校園文化建設，如學校板報、廣播站、校刊團刊等。
4、組織一次德育課外活動。
組織學生進行一次外出活動。如觀看愛國主義教育電影等，放一些教育題材的視頻錄像。
5、做好心理諮詢工作，幫助學生自我成長，使學生身心健康發展。
新學期學校德育工作思路工作計劃2
一、指導思想
根據上級要求，認真貫徹落實以人爲本，德育爲先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性；創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。
二、學生現狀分析及本學期工作重點
我班的60名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行爲規範。透過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，透過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
三、思想工作方面
1、身正爲範，做學生的表率。
首先，班主任工作要有示範力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業精神，不僅體現在樂於教學，勤於教學，精於學科專業的鑽研上，還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業業的敬業風範，在學生的心靈中就會產生巨大的示範力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“愛”去感染學生，教育學生。
在班級中用“愛”字作爲開啓學生心靈之門的鑰匙，用“愛”作爲溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關係。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，透過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動中。
四、班級活動方面
中年級的孩子好奇心仍舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備透過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：
1、實行學生班幹部及自我管理制，提高學生自我管理能力。
班級管理採用創新精神，營造民主寬鬆的氛圍，爲學生搭設“我是主人翁”的實踐舞臺，實行班幹部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理能力，發展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶着一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛鍊自己。。
2、制定和落實班級常規工作責任制。
班級的衛生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事幹，事事有人管，而且要比一比，看誰的.工作最有創意，能爲班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據可行。並根據學生的表現分別給予表揚獎勵，並張貼於牆上，對違反紀律的行爲也堅決予以批評。這一活動要與年度考覈掛鉤。
3、加強家庭學校聯繫
利用教育資訊平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支援。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員，透過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信。
一、班級基本情況
人員組成：
本班共有43名學生，其中有男生26人，女生17人。
二、指導思想
全面貫徹執行學校的德育工作計劃，依據“傳承、融合、創新、發展”的辦學理念，持之以恆的抓好嚴格管理和規範管理。同時注重以社會、學生的德育需求作爲班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動爲載體，全面提升學生的德育素養，促進本班各項教育目標的實現。
三、班級精神
文明、合作、務實、奮進是本班的精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。
四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：
1、本學年德育教育工作的核心——行爲習慣養成。以“規範儀表、規範住宿”爲突破口，全面規範學生行爲，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行爲習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在於學生的自我教育和自我約束。指導學生幹部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行爲的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。我班將着力培養學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。
五、主要措施
1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學期我班將進一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學生活動，進行道德行爲和文明習慣的自我評價、自我教育和自我約束。
2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結合學科特點滲透德育教育和行爲規範養成教育，思想政治課、語文課更要充分發揮德育功能，平時對學生嚴格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現全員育人的教育氛圍。
3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班幹部隊伍建設，認真培養和大膽使用班團優秀幹部，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學生幹部指導、鼓勵和支援，促進學生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模範帶頭作用。
4、德育工作的外延性和連續性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發揮家長的作用，溝通學校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支援與配合，保證德育工作的連續性。二是注重輿論宣傳的作用，對學生中好典型、好行爲大力表彰宣揚，促進學生文明行爲的養成。
5、德育工作的規範性和可操作性。按照《北師大株洲附中班級目標管理考覈辦法》加大德育工作的考覈力度，對學生進行全面考覈。對學生量化考覈的情況採取“日檢查、周公布、月考覈、學期總結”的方式，對每週得分居前30%的學生進行表揚，以促進學生間良性競爭和良好班風、學風的形成。對月考覈得分居前30%且無嚴重違紀行爲的學生當月可評爲”文明之星”，對月考覈長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學期末優秀學生的評比。
6、德育工作的直觀性和可感性。進一步加強班級文化建設，全面營造德育育人氛圍。本班強化對學生的愛國主義教育和思想品德教育。嚴把宣傳關，確保教室板報內容健康向上，積極進取。根據班級特點創造性開展班級文化建設，努力構建文化班級，積極引導全體學生努力爭創“文明班級”。
新學期學校德育工作思路工作計劃3
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓值日生提前來園，爲小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、在主題活動中深化德育教育。
在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們透過瞭解中國傳統的節日，如：教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗，學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。主題爲“我是大班小朋友”的活動中，透過故事、遊戲、講述等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同遊戲、不掙不搶、不打人，關愛幼小夥伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。
三、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過寶寶成長冊、家長園地、活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們透過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行爲正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，爲他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。
新學期學校德育工作思路工作計劃4
一、加強德育隊伍建設。
1、提升教職工德育理念。
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育爲先，育人爲本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行爲，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。
2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。
本學期將進一步加強對班主任工作的培訓力度，着力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。以年一月參加的省班主任培訓進階研修班學習爲依據，制定詳實的班主任培訓方案，認真組織班主任培訓學習，並繼續組織班主任參加上級各部門組織的培訓活動，用專家的理論指導班級管理工作，努力在本學期內在綠色班級創建上取得成效。
3、推進德育課程改革，提高學科德育功能。
開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化爲發憤學習，積極向上的內在動力。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生髮展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮“家校聯繫”的作用，透過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
二、強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。
本學期的養成教育確立以“抓養成教育，建和諧校園”——學生綠色行爲訓練周爲主題，加大力度積極開展並實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行爲的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的羣體活動教育人，以切實可行的行爲規範引導人。
1、用“規範”育人。以《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》及《農大子弟校文明班級評比細則》、《農大子弟校學生綠色行爲訓練周活動方案》、《農大子弟校常規檢查細則》、《農大子弟校學生大課間活動管理細則》爲依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處着眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“評選文明班級”、“爭奪流動紅旗”、“讀書之星”、“綠色少年”活動爲抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。
2、用“活動”育人。學校堅持透過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規範升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課爲平臺，充分利用每週的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，本學期我校德育活動將以“！感恩—回報”爲主題，設計具體詳實的活動方案，深入細緻地在學生中開展感恩教育，教育學生學會做人、學會合作、學會生活，將主題宣傳教育與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行爲規範教育及學校的其他教育活動緊密結合，透過主題宣傳教育，使學校成爲文明創建的宣傳和示範視窗，使學生成爲文明禮儀行動的先鋒隊。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，透過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。