時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學工作又將翻開新的一頁，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，以下是小編收集整理的資訊技術教學工作計劃（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
資訊技術教學工作計劃1
一、指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術爲核心的現代資訊技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，並逐漸改變着人們的學習、工作和生活方式。資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成爲現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下，本學期的資訊技術教學工作，將嚴格以理論爲指導，堅持理論聯繫實際的原則，教有用的資訊技術知識，以用爲主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，並引導學生將所學知識運用於實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，爲國家培養出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行爲不夠規範
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一隻手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對於本學期的學習，要使他們進一步入好門，並能學以致用。
三、目的要求
1、培養學生愛護公物的良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣
3、規範學生上機行爲
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級資訊，義務教育教看書。
本教材主要內容如下：
1、資訊社會。
2、計算機的組成。
3、計算機的操作系統。
4、熟悉“我的電腦”。
5、用“資源管理器”管理檔案。
6、用好“回收站”
教學目標
①瞭解資訊及其特徵。
②瞭解計算機在資訊社會中的地位和作用。
③樹立資訊意識，培養資訊道德。
教學重點：
①資訊技術對人類社會的影響，如何迎接資訊社會的挑戰。
②在計算機中如何表示資訊。
五、教學措施
1、認真鑽研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啓發式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強資訊素養。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教於樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神
資訊技術教學工作計劃2
一、指導思想
以《中小學資訊技術課程實施標準》爲指導，注重培養學生應用資訊處理資訊的潛質，培養他們良好的資訊素養爲目標。
二、課程編排思想
根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是思考知識資料的系統性，也思考對學生資訊素養構成過程的系統性。在第一單元《資訊與資訊技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自我的潛質，透過網絡收集、篩選資訊，培養學生的資訊素養。基礎型課程中，關於資訊科技基礎的資料採用以知識、技能體系爲主的編排原則，應用軟件則採用以適宜的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作爲課程資料的簡單做法，要注意潛質提高的有序性。拓展型課程資料的編排採用單列的專業領域（如初中的“word”）設計相應的模組結構，任務或活動案例的難度應適當，並給學生自主選取的空間。
三、工作思路
爲了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自我：
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
三備資訊技術基本概念；
四備資訊技術基本操作用語、基本術語；
五備資訊技術教學中的薄弱環節；
六備疑難問題的解決思路；
七備資訊技術實驗操作的增補及成敗關鍵；
八備課堂教學的總設計；
九備操作練習作業精選。
2、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，構成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習用心性，注重學生潛質培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊技術術語、資訊技術基礎知識、基本技能的`訓練。
4、認真組織資訊技術操作考覈：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習狀況，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際狀況採用多元化的輔導，幫忙分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫忙學困生，激發學困生的學習興趣。對於個性有興趣的同學儘量多創造上機時刻，發揮特長，製作電腦作品。
資訊技術教學工作計劃3
一、 學生情況分析
經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解，大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤於動手，積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以後的教學中，要針對具體的學生採取不同的方法，引導他們學好計算機，爲將來打下堅實的基礎。
二、教學目的
在本學期的教學中，要透過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的基礎知識和基本技能，爲學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。
三、教學要求
1、掌握數字化聲音的播放、錄製和編輯方法。
2、掌握數字化視頻的播放、編輯、拍攝與採集方法。
3、掌握電腦動畫的初步製作方法。
四、教材分析
本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照資訊需求的線索組織教材，注重突出對資訊技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用於採取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊技術的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
五、教學目標
培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成爲能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。
六、組織措施
1、教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。
3、認真鑽研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真備課，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。
4、課堂教學中，以啓發式教學爲原則，從興趣出發，藉助範例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，提高課堂效率。
5、 嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。
6、 在教學中透過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質的全面發展。
7、 充分運用多媒體教學，積極製作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創造能力，培養學生的動手動腦能力，鍛鍊學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。
8、積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質量。