光陰如水，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的初一班級工作計劃，希望對大家有所幫助。
初一班級工作計劃1
一．班級情況：
班級情況分析
本班有學生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學在小學做過班幹部或組長，有一定的學習和管理能力。但同時還有些學生行爲習慣較差，學習態度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環境。雖說是重點班，但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數學生的行爲習慣、學習態度、學習成績跟不上整體步調，還有待進一步加強培養。
二．本期班級活動目標及管理
總目標
使學生較快地轉變良好的學習動機，走上新的學習與生活軌道；讓學生意識到作爲一名中學生的責任；將班級建設成爲講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。
階段計劃
階段目標時間階段目標達標措施
二月適應新學期學習生活，意識到自己的學習責任。參觀學校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學生行爲規範主題會。培養學生樹立遠大理想。
四月培養學生獨立自主以及良好的學習態度及關心集體、關心他人的個性品質。組織學生進行一些有益的活動比賽，增進學生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月教育學生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發展的合格中學生。舉辦學生學習經驗、成果交流會。
三．班主任工作自我計劃：
1．對學生進行良好的品德教育和健康教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養學生良好的思想品質；教育指導學生參加學校各種有益活動。
2．關心學生生活，鼓勵學生進取。
3．爭取家長和全社會有關方面的大力支援和配合，共同做好學生的教育工作。
4．教學認真，爲人師表，處處作爲學生的楷模。
5．對學生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6．尊重學生人格和意見，以身作則，言行一致。
初一班級工作計劃2
著名的教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則豎良好學習習慣養成的關鍵時期，作爲擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認爲以良好的學習習慣爲突破口，有助於促進班風班貌的整體發展。初中低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期。
在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分爲一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合學生學習活動規律，適合他們身心發展的規律，在對具體學習習慣進行的基礎上，幫助學生形成良好的學習習慣。從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。
一、一般學習習慣的培養
初中低年級學生一般學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生爲什麼上課要舉手，要進行示範練習，要求從掌握規範的舉手姿勢（舉左手，略高於頭，不要撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。
二、特殊學習習慣的培養。
各個學科有學科的特點，因此教學的方法，學習的方式各不相同。那麼學習這些學科的習慣也就不同，我們把他們稱爲“特殊的學習習慣。”就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但有非常重要的學習習慣。
我深感一個具有良好班風班
貌的班集體，一定具有凝聚力、吸引力，一定給學生提供一良好養成的氛圍。我就是透過抓一般學習習慣和特殊學習習慣的養成，使我的班風班貌得到了整體發展，每位學生都能把集體的榮譽與自己的行爲緊密結合，都想爲集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。在各種比賽中取得了優異的成績。因此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。 《初一（1）班班級工作計劃》一
初一班級工作計劃3
本學期繼續加強對於學生的思想行爲與學習習慣的培養，使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中。
一、本學期班級工作奮鬥目標：
1．繼續培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。
2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．與學生融洽相處，建立的新型師生關係。
二、具體措施：
1、 選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。並且使他們能各盡其職，並且在班上樹立起表率作用。
2、 召開班委會議，並且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。
3、狠抓課堂紀律、課間文明
4、透過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力
5、加強對本班那些行爲習慣較差學生的管理和督促，並用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、 定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
8、 組織學生認真學習《中學生日常行爲規範》和《中學生禮儀規範》
初一班級工作計劃4
班級基本情況：
全班47人，其中，女生22人，男生25人。在本班學生中，多數同學的小學成績一般，多數同學除了上網、聊天以外，其它愛好很少。但從班級的精神面貌來看，整體還算不錯。
指導思想與管理目標：
實行服務育人。先教學生做人，然後才教其做學問，以學生的發展爲中心，以學校的發展爲目的，一切爲了學生，爲了學生的一切。在班級的教育工作中，力爭做到教育的系統化、程序化、人性化、生活化和榜樣化。遵循學校“精益求精”的辦學理念，認真貫徹學校的各項規章制度，努力把初一（11）的全體學生培養成爲合格的中學生，使初一（11）的各項工作上一個新臺階。加強與科任教師的聯繫，做好教師與學生的橋樑和紐帶同時，寄予各科教師以下希望，提出來大家共勉：即功夫用在備課上，本事顯在課堂上，精力花在輔導上，成功出在協作上。
工作思路與管理流程：
精細化管理月強化管理月由強化管理向提升管理過渡月提升管理月
（9月）（10月）（11月）（12月）
（銜接教育與養成教育）（制度化與養成教育）（榜樣化與人性化管理）（生活化與人性化管理）
計劃內容與具體措施：
九月：（入學教育、銜接教育、養成教育－精細化管理與強化管理階段）
1、透過一週的初中適應學習，讓學生髮現自身的問題與不足。體會初中生活與小學生活的差別，對學生進行入學教育，學習部隊雷厲風行的工作作風和吃苦耐勞的精神；加強對學生的組織紀律性和增強班集體榮譽感，逐步形成班集體的凝聚力。同時建立臨時班委會，主持班級的日常工作。
2、組織學生學習有關規章制度：包括《中學生日常行爲規範》，《求精中學學生管理細則》，進行學生的養成教育，儘快成爲一名合格的中學生。
3、進行禮儀教育。具體來講：待人接物彬彬有禮，尊敬師長，團結同學，互助互愛，熱情大方，誠信合作。同時謙虛好學，做到言出必行，有錯就改。
4、建立學生檔案。
5、透過競選，確立班長，組建班委會，並進行班幹部職能分工，明確責任和權利。建立班長負責制，使班長有絕對的威信，成爲老師的得力助手，學生的知心朋友。
6、由生活委員安排清潔衛生及檢查，以及月票收取發放等工作。
7、強化對課堂、集會、課間、清潔衛生的管理，對學生進行養成教育，重點培養學生養成良好的行爲習慣。
8、搞好小學升入初中後的銜接教育，對學生進行初中學習方法的指導，使其養成早讀、上課記筆記、回家認真複習、作業、預習的好習慣，營造濃厚的學習氛圍，重視作業質量的監控管理。
9、制定班規和學生量化考覈表，開始對學生進行量化考覈，並將每月考覈結果書面向全班公佈，透過家校聯繫本向家長反饋。
10、從本月起，要求學生每天交一篇小字，透過練字培養學生的耐性，養成做任何事都要認真的習慣，從中體驗成功的喜悅，增強學習的自信心。
11、開展一次“我已經長大，我要做一名合格的中學生”或“如何走好中學階段的每一步”的主題班會。
12、進行愛國、愛校教育；弘揚和培育民族精神教育。
13、進行安全問題的教育。
14、協調班長作好教室的佈置、辦好第一期黑板報、安排好教師節對各任課教師的祝願，開好第一次家長會。
十月：（精細化管理與強化管理階段）
1、培訓並指導班幹工作,放手讓班幹做一些力所能及的事,逐步鍛鍊班乾的組織能力,使其成爲班主任的好幫手。
2、每週公佈一次問題學生下一週的自我培養目標，每週對培養目標進行驗收一次。
3、公佈上月學生量化考覈結果，根據量化考覈結果，有真對性地做好學生的思想工作，並對其進行幫助，解決存在的問題。
4、鼓勵學生，樹立榜樣和典型，發現問題學生的閃光點，給予鼓勵，實行目標激勵法，使好生更好，困難生跟上，學生互相幫助，互相帶動，整合資源，最終使全班同學共同提高。
5、本月主題班會：“學校是我家”的主題班會。
6、繼續抓好集會、清潔、兩操、課管，重點抓好課堂紀律和學習風氣。根據課堂記錄情況，及時對學生進行教育。
7、進行安全問題的教育。
8、認真學習《中學生日常行爲規範》，用《中學生日常行爲規範》來規範學生的言行。
9、抓好期中考試的複習迎考工作。
十一月：（由強化管理向提升管理過渡階段）
1、對班幹部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，建立一套有效的管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的，提升班級的管理水平。
2、對學生進行刻苦鑽研、勤奮學習的教育。
3、主題班會“一分耕耘，一分收穫”。
4、加強對問題學生的幫助和教育，實行“一幫一”的幫扶措施。
5、建立一套完善的課堂監管機制，當天的問題當天處理。
6、創造良好的班級衛生環境。
十二月：（提升管理階段）
1、提升班級的管理水平，全員參與管理，實施有效的管理機制和監督機制。
2、加強對問題學生的幫助和教育，進一步實行“一幫一”的幫扶措施。
3、進一步對班幹部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，完善班級管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的。
4、抓好期終考試的複習迎考工作。
5、主題班會：“天生我才必有用”。
6、評選優秀班幹、優秀學生。
初一班級工作計劃5
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力.
6、開展監督員值日活動，設立每天的值日班長，採取輪換制度，讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
13、利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
14、展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
16、學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以透過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
18、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。#影視
19、有效的措施，杜絕學生進網吧。
20、進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初一班級工作計劃6
一、學期目標
以良好的班風、班貌來贏得大家的信任，嚴格要求學生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的發展，爭做文明班級。
二、班級基本情況
我班共有54位學生，其中28個男生，26個女生，來自很多學區，並有11個借讀生。由於大部分學生（特別是男生）學習習慣和日常行爲規範還是無明顯轉變，本學期針對這一問題去抓。
三、具體措施
1、學生的思想工作繼續做
①針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
②利用班會和空餘時間進行家訪，及時交流情況，統一思想。
③對一些要求上進的學生要充分教育，鼓勵他們再上一個臺階。
④班級要有整體性、集體性、競爭性，爭做“文明班級”。
2、學生的素質養成繼續抓
①養成良好的思想意識，要從自身做起，堅持不懈。
②認真學習愛國主義精神，爭做“校園之星”。
③向學生進行行爲習慣養成教育，使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
④健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。
四、班級工作具體安排
2月份：利用班會課時間，把寒假生活轉換到課堂上來，認真上課，對日常行爲規範的教育，尤其要總結經驗教訓，揚長避短。
3月份：對日常行爲表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時透過行爲表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。
4月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使後進者迎頭趕上，有計劃做好複習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生優美的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。
5月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，注重多問，多練，善於思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。
6月份：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員。
初一班級工作計劃7
本學期我依然擔任我校初一x班的班主任教師工作，爲了更好地搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過初一下學期的生活。在教育教學過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現代化的教育手段，進一步更好地提高教育教學成績。在教育教學工作過程中我作爲班主任教師要主動、積極地團結各科任教師和帶領全班同學積極、穩妥地走近新課程和新理念。現在一學期即將開始，我結合新課程和新理念的特點與初一學生的實際情況，作以下計劃：
一、教育工作理念和目標
作爲從教多年的班主任教師，在教學教育工作過程中我本着爲全班同學和科任教師服務的人文思想，儘自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩子們輕鬆、快樂學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作爲一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標。
班主任教師要以“德育爲首”爲教育的基本思想基礎。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用於集體、集體又作用於德育，應該在教育教學過程中實施愛的教育，充分讓教育充滿靈氣，讓教育”活”起來，力爭是學生學習、生活、行動的朋友、導師，同時是各科任教師的夥伴，學校領導的參謀。具體對學生的培養要做到以下三點：
第一、引導學生學會做人，做一個陽光、健康、快樂而勤奮的中學生；
第二、培養學生學會學習，透過初中三年的學習，要學會各科的學習方法、思維方法和解決問題的能力；
第三、感染學生學會愛，愛父母、愛同學、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。
二、班級情況分析
初一x班共有學生44人，其中男同學20人，女同學24人。而這44個同學各科學習及總體學習雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，初一第下學期的班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下形成適合自己的學習方式、方法、習慣。進一步提高聽課、自學、作業、實驗等學習能力，因爲能力比知識本身更重要。保證各個方面的基礎上進一步提高文化成績。從而有效地全面提高同學們的素質。
三、具體工作安排如下
（一）常規工作
自己總結以往的班主任工作經驗和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理的基礎上各項班級制度繼續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學習工作。
（二）學期中大型活動
1、主題班會：3次——3月份、4月份、5月份各一次，主題分別爲“我的假期生活”、“我爲小組添光彩”、“我的未來不是夢”，透過各種各樣的活動，引導同學們在活動過程中輕鬆、快樂成長。
2、黑板報比賽：每月一期，主題和學校的對應，由四大組分別進行（評出一、二、三等獎分別給予加操行評分3、2、1—具體在表上）。
3、繼續實行操行評分制度：每週由值日班長值勤—負責監督每日值日生對每一位同學進行考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末結束加上文化成績和各種獲獎記錄總出總的操行評分。最後期末綜合評出前十名：“規範標兵”一名；“學科帶頭人”一等獎二名；“學科帶頭人”二等獎三名；“學科帶頭人”三等獎四名。並設裏特殊進步獎！學期的操行評分充分反映了各位同學的綜合表現，也真正體現了素質教育的結果，與新課程理念相呼應；
4、競賽活動：半期考試前——書法比賽，半期考試後—知識競賽。
5、積極組織全班同學參加學校的各種集體活動。同時組織同學們出四期的相關黑板報；
6、爲開拓學生視野，豐富學生的文化生活，增強同學們的各種知識。還特地設立“讀書時間”—每日早7點30分至8點。
（三）本學期的重大工作：
本學期本人工作重點如下：
1、搞好全體同學的安全工作
2、協助各科任老師搞好同學們的文化學習工作；
3、協助學校領導做好該班的思想、文化和行爲工作；
4、團結班級成員全面提高七年級的綜合素質！
四、班級的量化奮鬥目標
1、全面提高全班文化成績；
2、爭創“優秀班級”稱號！
初一班級工作計劃8
一、班級基本情況：
本班共有學生五十人，班上男生比女生多，所以，在班級管理上難度比較大。根據期初的綜合素質訓練情況看，學生的自覺性比較差，學習能力不強，作業完成情況不容樂觀！當然，在這其中也有比較好的學生，他們進取心強，並且有一定的工作能力。因此，要搞好班級管理是有希望的。
二、學期奮鬥目標：
1、狠抓養成教育，努力培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。
2、完善班級管理制度，具體細化到人，做到“人人有事做，事事有人做”，挖掘班級各方力量，提高班集體凝聚力和整體水平。
3、加強學風建設，努力做到讓學生明確學習的重要性，培養學生學習興趣，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
5、學生個個做文明市民，人人是家庭好孩子、學校好學生、社區好公民。每月做文明班級或文明示範班級。期末評爲優秀班級。
三、工作具體措施：
1、選好班幹部，定期或不定期對班幹部進行培訓，使他們做到能管會管，各盡其能、能盡其用。教育班幹部在班上起模範帶頭作用。
2、開好主題班會，制定切實可行的班紀班規及相應的獎、懲制度，讓同學們做到有章可循，明確自己的方向。
3、組織學生認真學習《中學生日常行爲規範》和《中學生禮儀規範》以及校紀校規、班紀班規，並逐條落實。
4、對學生日常的各項表現情況用表格形式作詳細記錄並公示，每天由相應的班幹部作出小結，做到天天比、時時比，透過評比促使大家來規範自己的言行，從而形成良好班風。
5、狠抓課堂紀律、課間文明。密切聯繫任課老師和當天值日的班幹部，及時瞭解課堂情況，嚴肅處理課堂違紀的學生。
6、利用活動課時間組織全班進行一系列的文體活動，如集體生日、文娛匯演等，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。同時使學生做到勞逸結合，促進學生身心健康發展，使全班學生在德、智、體、美、勞各方面全面發展。
7、加強對本班那些行爲習慣較差學生的管理和督促，採用老師教育、同學幫助、家長督管等多渠道、多方位進行教育，使他們能儘快轉變，加入到優秀學生的行列。
8、開展有益的文體活動，努力提高學生的綜合素質，促使學生的身心健康發展。
9、定期與學生談心溝通，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的心裏問題，幫助他們順利過渡（從小學過渡到中學）。
10、全期爭取召開三次學生家長會，不定期進行家訪，盡最大的努力取得家長的配合與支援，對學生進行全方位的齊抓共管。
四、全期活動安排
1、綜合素質訓練 培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、勤勞刻苦的精神品質。並透過軍歌和校歌的比賽進行熱愛集體教育。提出班級的總體奮鬥目標。
2、教師節 利用這個契機，透過文藝會演等形式，教育學生尊敬老師，融洽師生感情。
3、國慶節 上好一堂愛國主義教育主題班會課。使同學們振奮精神，明確學習目標，爲祖國的強大、民族的興旺而刻苦努力學習，。
4、家長會 根據期中考試情況，學生、老師、家長共商後段學習對策。
5、校運會 以奧運會爲楷模，動員全體學生積極參與，頑強拼搏，爲班級爭光，並進行價值觀教育。
6、藝術節 主動參與，對學生進行相應的培養自信心教育。正確看待自己、評價別人。培養學生廣泛的興趣。
7、元旦節 新年暢想主題班會。人人蔘與，定好來期計劃，樹立遠大的人生目標。
8、期考動員 充分調動學生學習積極性，以良好的精神狀態迎接期末考試。
9、結合考試成績，開好期末總結性家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，鞏固家長、教師、學生三位一體的教育模式成果。
10、家訪 利用假期進行家訪，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
總之，班級工作是一項繁瑣、長期且艱難的工作。而初一年級的學生剛剛跨進中學校園，學生的養成教育無疑是班級工作的重點。我們必須調動一切可以調動的力量，儘早、及時、全方位地抓緊抓好，爲以後各項工作的開展打下堅實的基礎。
初一班級工作計劃9
一、指導思想：
認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。本年級將繼續以培養四優中學生爲總體目標，即“優秀的品德、優雅的氣質、優美的形體、優良的學業”，繼續堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行爲規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規範行爲—陶冶情操—健全人格”的德育內涵。
著名教育家葉聖陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對於學生一輩子來說是受益終生的。結合初一年級特點，爲創年級工作特色，促進學校德育工作協調發展，初一年級將主要以培養學生文明守紀的行爲習慣，夯實學習基礎， 加強教育教學常規管理爲教育核心，幫助新初一學生順利的實現小學到初中的平穩過渡，保持年級的和諧穩定。
二、本學期年級的奮鬥目標
1、德育教育目標：培養學生文明守紀的行爲習慣，幫助新生儘快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2、教學教育目標：培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3、集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生幹部的培養，讓他們成爲學生中的榜樣和老師的小幫手。
三、本學期年級的具體工作安排
（一）年級組教師隊伍建設
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬鬆的年級氛圍，才能更好的完成學校佈置的各項教育教學任務。根據初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃透過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，並且在班級管理和日常工作中也要勇於創新，爲年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬鬆、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節，其它教師10節，新教師不少於30節，備課組長和教研組長隔週檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每週都要安排一次集體備課時間，並充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發揮集體優勢、羣策羣力，認真鑽研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作爲初一年級爲了新生入學後能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之後要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發學生學習興趣。
根據教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目爲：語文、數學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考後分析工作，要有改進教育教學的措施。爲了激發學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素質。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽後表彰等工作。
另外，任課教師不能只關注自己所教學科，也要關注學生的整體發展。各備課組尤其要多關注偏科的學生。在九月月考之後，任課教師要檢視年級總排名，關注年級前三十名和年級後二十名中偏科和有優勢科目的學生，與班主任商量，共同確定幫扶目標。密切注意他們的思想動態、學習質量、身體素質和心理素質等方面，以便採取措施制定計劃。促使他們均衡全面發展，爲三年後的中考做準備。
4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，透過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成爲年級的品牌班集體，班主任也會成爲年級的優秀班主任。
（2）新初一班主任要儘快熟悉學生。
開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。儘快熟悉學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學生儘快適應初中生活，使得班級工作儘快有序運轉。
（3）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對於曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（4）在班主任中大力倡導“三講”、 “四抓”。
“三講”即 講奉獻、講愛生、講創新；“四抓” 即抓早、 抓細、抓實、抓反覆；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時進行處理。突出骨幹班和青年班的輻射作用，並透過與老班主任的經驗交流活動，促進班主任間的相互學習和借鑑，積累各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，並靈活運用於自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。
（5）班主任要重視學生的體育鍛煉。
班主任在關注學生學習成績的同時也要關注學生們在體育課上的課堂表現和每學年的學生國家體質健康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯繫，做好思想工作，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓儘可能多的學生成爲芳星園中學的“四優”中學生和未來的北京市三好學生，教育學生要重視體育課，爲將來中考體育考試做準備。
（6）定期召開組內班主任會，加強組內團隊的建設。
指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利於學生學習、生活的班級氛圍。做到組內的工作，多溝通、交流，形成團結、愉快、合作的工作作風。
（7）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較爲完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高。
（8）健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。
全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行爲規範和學習規範。以年級組長、班主任爲第一責任人，以任課教師、家長爲協助責任人，構建立體的德育教育模式。對於個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。
（二）學生德育教育計劃
1、抓好學生日常行爲規範和養成教育。
作爲起始年級，一定要在學生行爲規範和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規範性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行爲規範》作爲重點內容進行強化學習。
根據初一新生的特點，制定初一年級行爲規範，使養成教育具體化，從細節規範學生的日常行爲，具體做法如下：
1、進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
2、進班：交作業做值日，安靜上好早自習。
3、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
4、課間：不追跑不喧譁，舉止文明記心上。
5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規範做好操。
6、環境：優美環境大家愛，“六無六不”記心上。即做到，“六無“：地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、牆壁無污印、出言無髒話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。
7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多爲集體增光添彩。
8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險遊戲，校外遵守法律法規。
9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。
10、初一年級目標：文明守紀，做最好的自己。
2、搞好德育量化和操行評定。
把《中學生手則》和《中學生行爲規範》的學習和運用納入評定範圍，將各班學生平時表現逐項量化，並以此爲依據，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小事件，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生榜樣，創設積極向上的年級氛圍，培養芳星園中學的“四優”中學生。
3、開展“七學會”教育活動
配合學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設的輿論導向作用，對學生進行正面引導，培養學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平。
4、抓好班級文化建設。
圍繞竹文化的班級文化建設爲起點，從體現竹子精神與竹子品格的班級理念、體現竹子精神與竹子品格的班級行爲約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環境，即視覺識別等多方面着手，進行班級文化設計。各班配合主題教育做好文化牆的設計和建設，內容要包括班級的共同奮鬥目標，光榮榜，學生作品展示等，爲學生營造出一個好的團結競爭，勤奮樂學的集體氛圍。
5、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。
要培養學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，就應該爲學生樹立一個目標。“文明班級體”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標誌。因此要千方百計調動學生的.積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創文明，優秀的班級體的活動中來。
6、定期召開年級學生大會。
在開學初、每次大型考試前後、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發事件發生等，及時的召開年級會，這些關鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。
7、重視學生幹部的培養。
本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生幹部，健全年級學生會組織。培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生幹部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模範榜樣的作用，成爲班主任得力的小助手。
8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。
每日十項評比內容：不遲到、服飾髮型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛生、個人衛生、責任區衛生、靜校。
9、積極調動家長參與學校教育。
採取定期召開家長會，電話和建立短信資訊網等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長彙報，使讓家長隨時瞭解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。
10、關注偏常生和後進生，不放棄任何一個學生。
要在情感教育上多下功夫，即透過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啓發“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉化後進生的契機，以活動爲載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩定。
四、具體工作日程安排：
九月份：
1、做好開學衛生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業，班每班選出10人，進行年級表彰。
2、開學典禮。（9月1日），
3、檢查學生的髮式，服裝，進行禮儀教育。
4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》
5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，佈置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結。
6、各班開始進行文化牆建設
7、各班班級幹部培訓。
8、慶祝教師節——“感念師恩”主題活動
十月份：
1、召開年級學生會，總結表彰上一個主題活動中的優秀學生，進行文明禮儀，行爲規範教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況。
2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作，抓住機會增強集體凝聚力。
3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀後感。（優秀作品交流）
4、配合學校做好校園環境衛生檢查。
5、召開班主任會，做月工作交流彙報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。
6、組織召開年級月考分析會
7、進行學生幹部培訓
十一月：
1、組織好年級期中考試成績分析會
2、準備召開好年級第一次家長會。
3、收聽法制講座。
4、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備。
5、召開年級學生會。
十二月：
1、校園環境衛生檢查。
2、12.9朗誦比賽。
3、“頌竹、詠竹”學生藝術創作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。
4、年級學生會
5、年級班主任會
6、迎新年班級聯歡。
XX年一月：
1、期末評先和表彰
2、放假前安全教育。
3、年級任課老師做好電腦成績登統，班主任給學生寫評語和上交各種材料。
4、佈置寒假作業
初一班級工作計劃10
經過一學期的教學工作讓班上的學生逐漸適應了xx中學的校園生活，儘管上學期的初一生活讓學生們得以成長卻也存在着許多需要解決的問題，所以我在做好班級管理工作的同時也提前制定了下學期的班級工作計劃，至少透過這學期的教學應當讓班上的學生更好地掌握初一階段的知識點才行。
針對上學期的狀況可以得知班上學生急需解決的是紀律方面的問題，由於是來自不同的小學升入初中自然在融入校園環境的同時經歷了許多磨礪，至少透過上學期的教學可以得知學生們在班級紀律方面的表現並不太好，即便是身處於上課期間都能夠感受到課堂下面頻繁出現講話的聲音，所以在下學期的班級工作中應該重點整治班上的紀律問題從而引起學生自身的重視，雖然這類問題每個班級或多或少都存在卻也不能夠因此影響到學生自身的學習才行，除了在課堂上強調紀律問題以外還要時常在教室外進行巡視才行，將其他老師課堂上表現不好的學生進行單獨談話從而讓他們意識到遵守課堂紀律的重要性。
爲了解決學生偏科的問題需要加強與科任老師之間的交流以便於更好地開展教學工作，目前學生的學習狀況主要分爲基礎不牢固以及偏科嚴重兩類問題，因此在下學期的教學工作中應當集中精力進行解決並做好相應的備課才行，鞏固學習基礎方面則需要透過抄寫課文以及背誦的方式進行解決，除此之外可以多佈置作業以便透過題海戰術的方法解決基礎不牢固的問題，至於偏科的問題則需要給予科任老師更多自主權並配合對方展開教學攻錯才行。
由於部分班幹部的表現不佳的緣故應當在下學期進行換屆才行，所以在競聘班幹部的環節應當鼓勵學生積極參與以便於協助自己做好班級管理工作，實際上透過上學期的教學工作讓我與班上的學生都相處得比較好，因此透過這段時間的瞭解也讓我明白如何做才能夠讓學生參與到班集體建設中，其他的校園活動中也要做好相應的組織與管理才能夠提升學生的集體榮譽感，儘管相對於初中生活來說下學期的教學工作不過是剛剛開始卻也要引起足夠的重視。
計劃的制定讓我意識到班級管理工作還有許多需要改進的地方，無論是爲了教學水平的提升還是學生的成長都不能夠有所懈怠，所以我會更加認真地做好班級管理工作以便於在下學期取得更多的成就，制定的計劃也要儘快落實才能夠讓班上學生的成績得以提升。
初一班級工作計劃11
爲了能使初一(9)班具有“團結，活潑，嚴謹，求學”的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本學期班級工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在着劣根性。
二、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
三、培養“你追我趕“的學風
①透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。
④面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間
鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
四、抓好學生的養成教育
(1)關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
1、充分利用班會、週會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。