導語：對於高二數學工作，備課組帶來了怎樣的計劃呢？下面是高二數學備課組工作計劃，歡迎各位參考。
高二數學備課組工作計劃【一】
一、教學方面
這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對症下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題;普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。每位教師上完課之後需要思考三個問題：我這節課上得如何?有誰的課比我還優秀?怎樣上這節課更好、最好?並在備課筆記上做好記錄，爲以後的教育教學提供參考。在課課練上，以基本題爲主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因爲學生的書寫不規範部分來源於教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規範。
二、師資建設
根據學校的具體部署認真落實：①積極聽有經驗的教師的課，並且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。②積極參與備課組的教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索資訊技術在教學中的應用，學習新課程對於我們教師的用途和影響。③對於有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其餘的教師聽取你所帶的新教師的課，並請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，並及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，並希望能夠寫成論文，最後能夠與本組其他的教師共享。
三、集體備課
爲了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統一時間，統一地點，確定主要內容。
(1)按上週集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發言，指出備課中的思路，重點和難點。
(2)然後就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，並請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對於一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
(3)討論下週教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業的佈置。
(4)最後就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，並由備課組長記錄整理，爲以後的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。
以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，並能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯考中能取得輝煌的成績!
高二數學備課組工作計劃【二】
一、指導思想
堅持以教育“三個面向”指示精神和“三個代表”的重要思想爲指導;堅持以“學生髮展爲本，基於學生髮展，關注學生髮展，爲了學生的發展”爲教育課程改革的核心理念。繼續貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，作好《普通高中課程方案和學科課程標準(試行)》的試驗工作，在第一年取得初步共識的基礎上，不斷研究課程標準，爲新課程實施當好排頭兵。在教學中，要突出培養學生的`創新和實踐能力，收集處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流協作的能力，發展學生對自然和社會的責任感，另外還要求讓每個學生擁有健康的身心、優良的品質和終身學習的願望與能力、科學和人文素養，養成健康的審美情趣和生活方式。從而實現全體學生的發展，以及學生個體的全面發展。爲此，教師要發揮自己課程建設中的能動作用，要變“教教材”爲“用教材教”，要變“經師”爲“人師”，要變“教書”爲“教書鑄魂並重”，透過創造性地實施新課程，在知識、技能的傳授過程中實現學生情感態度價值觀的目標，實現育人的功效。
貫徹學校工作計劃思想，以備課組爲單位進行集體備課。備課組教師要加強業務學習提高業務水平;加強教學研究活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課。認真落實不流於形式，貫徹數學組的工作計劃，爲創先進備課組而努力。
二、合理安排本學期教學進度，紮紮實實完成教學任務
本學期授課時間約爲17周，約85課時，本學期的教學任務第一學段:數學必修5約36課時;第二學段：文科1-1約36課時;理科2-1約34課時，數學選修4-4(座標系與參數方程。備課組要不折不扣地按所訂的教學進度嚴格統一實施。
三、切實做好集體備課工作，保證質量
開學第一週即落實備課組教師的中心發言內容，合理安排人員負責。要求中心發言人要認真閱讀《數學課程標準》，結合莞中學生的實際情況，按照理科平行班的水平要求，收集準備相關資料進行備課。初定集體備課時間爲每週星期四第八節課，中心發言的老師週四前將下一週的教學內容的中心發言稿準備好，在集體備課時間交備課組討論並加以修訂，確定最佳教學方案，星期六將修訂結果印發給備課組的老師。中心發言內容包括：課時安排、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外作業等等。要真正做到相應的平行班的“五統一”，即統一進度、統一重點難點、統一課外作業、統一測試、統一評卷。
四、精選例題和作業
爲提高學生學習的主動性、積極性，培養學生創新意識。在教學中既要照顧中、下層學生，也要注意培養優生，因此，例題和課外作業的選取一定要有梯度，結合教材，可適度增減例題。課外作業分層要求：A組題要求學生都要在15-20分鐘內完成;B組題要求80%的學生在10分鐘左右完成;C組題可留給有餘力的學生思考，以提高其分析、思維能力。(A組題要求所有學生完成，A+B要求80%的學生完成。A+B+C要求20%以上的學生完成。)
五、資訊共享，發揮集體智慧的作用
爲加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進程，建立備課組資料庫，備課組成員要積極藉助網絡資訊收集和篩選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。
總之，備課組教師應團結一心，相互協作，多幹實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，爲使提高高二學生的數學成績而努力奮鬥.