學科業務工作報告篇一：教師專業技術工作報告
教師專業技術工作報告
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了幾年。回顧這幾年的工作，我感慨萬千。這幾年，是我默默耕耘的幾年，也是我努力探索的幾年，更是我迅速成長的幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支援。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集
每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德高爲師”在我心中根深蒂固，“爲人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作
四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對
各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮
學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心。
教師專業技術工作總結
徐xx
20xx.10.10
學科業務工作報告篇二：個人業務工作報告
個人業務工作報告
尊敬的各級領導：
我叫，女，xxxx年.x月出生，xxxx年.月畢業於xx外語系英語
教育專業。同年9月參加雲南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”考試，並被分配到金源中學擔任英語教學及班主任工作。在特崗教師服務期間，我從一個剛從大學校門走出的大學生成長爲一名合格的人民教師。
時間過得真快，轉眼間，我已在這所學校從事了九年的
教育教學工作。在這九年裏，由於在學校領導的正確領導和幫助下，在年長的有經驗的老教師的幫助下，在我自己的不斷努力和學習下，我已從一名沒有任何教學經驗的特崗教師轉變爲一名合格的優秀的中學二級教師。在教育教學中，我熱愛教育事業、盡職盡責、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心集體、團結同事、嚴於律己、寬以待人、爲人師表。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範。
從我擔任教師工作以來，自覺遵守《中小學教師職業道德
規範》要求,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,努力使教學質量得到提高。回顧這幾年的教育教學工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這幾年以來的工作總結如下：
（一） 思想政治方面
在這幾年的教育教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。 自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。以教師職業道德規範爲準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
（二） 教育教學工作方面
在課堂中我積極推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯繫；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤於鑽研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成
了獨特的教學風格。在開展教研活動時，我積極授課，毫不保留，並主動帶動其他英語教師成長，受到了學校領導的好評。由於自己不懈地努力，加之校領導的支援與幫助。這幾年，我教的學生英語學習成績仍然很好。今後，我要更加努力，使我的學生英語水平再提高一個檔次。
（三） 業務素質方面
爲了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索
新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，多次在學校英語優質課中受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市裏組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。平時，我會看一些英語雜誌，電視節目來提升自己的英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。
（四）班主任工作
從20xx年以來，除產假期間，我一直擔任班主任工作。作爲一名班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,對學生起着言傳身教的作用。所以對待學生既要嚴格要求，又要用愛去感化。尤其是對犯錯誤的學生，切記簡單、粗暴、衝動的“熱處理”。而應持剋制、忍讓、寬容的態度。以理智控制自己的言行，用法杖的眼光去看待學生，幫助他們找出犯錯的原因以便不讓他
們再犯同樣的錯誤。要讓學生覺得老師是真正的幫助他、關心他，而不是整治他。這樣他們逆反的情緒纔會減退或者消失。只有做好這些工作自己的教育教學工作纔會得心應手、水到渠成。要多鼓勵他、表揚他，提高他的上進心和自信心。班主任對學生教育的時候要多發現他的優點和長處，對其多表揚，少批評；多關心，少歧視；多微笑，少冷漠；使學生成爲敢於嘗試敢於創新的好學生。所以在工作中我一直遵循“嚴要求、高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,進行思想品德教育、衛生、紀律、安全等經常講,着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、發揮班幹作用:大膽放手使用班幹部,透過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,努力使班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫,瞭解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生的身體健康，特別是留守兒童的身心健康。 經常與家長保持聯繫,互通情況，取得家長的支援和配合,指導家長正確教育子女等。搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高。我會不斷地努力學習文化知識、鑽研業務、努力探索教育教學方法、竭盡全力，以滿腔的熱忱投入到自己的本職工作中。在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己、努力學習、提
高自身素質、完善自我、開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。學無止境、教無定法，我將盡自身的微薄之力，爲我校的教育發展做出自己的努力。
報告人：…
20xx年6月25日
學科業務工作報告篇三：教師申報中高職稱個人業務工作總結
教師申報中高職稱個人業務工作總結
本人，男，漢族， 19**年8月出生，漢語言文學專業
畢業，****年8月參加工作，從事語文教學工作，歷任班主任、語文教研組長和年級主任工作。現任校長兼教務處主任。
任職以來，我在自己的崗位上，積極進取，無私奉獻，積極組織和帶領學科組教師進行課堂教學改革，不斷培養和扶持年輕教師的專業成長，同時在教育教學工作的每項環節都力求做到精益求精，務其完美。做到虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教育教學經驗，不斷閱讀有關教育教學理念和課堂教學改革的書籍、資料及教學案例。多年來，我一直探索鑽研學校課堂教學改革的路子與方法，編寫出了適合我校教學改革的兩個指導性檔案和多篇教學改革成功學校的經驗和體會，編撰了學校校本教材，多篇教學研究論文發表在市級以上刊物上。先後榮獲 “十佳主任”、“優秀主任”、“迎教學評估先進個人”等榮譽稱號。並榮獲三等功一次，嘉獎一次。我的工作深受同行和各級領導的肯定。
一、爲人師表，德育雙馨，追求卓越。
“一切向我看齊”是我的座右銘，它一直激勵着我在道德情操、敬業精神、工作態度、業務成績等方面，必須追求卓越，敢爲人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素質。 “博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業道德》標準嚴格要求自己，愛崗敬業，紮實向上，具有良好的師德和強烈的責任心和工作責任感，時刻不忘嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職
工作。積極組織參加進修、培訓、教研活動，真心、真誠地對待每一位老師、學生。爲進一步調動和激發教師的積極性。近年來，在吸取各地先進學校管理的經驗基礎上，完善編寫了學校的各項教學管理制度和教師評價制度。如：《***中學教師考覈制度與方案》、《***中學教師備課、上課、作業批改和學生輔導制度》、《***中學教研組活動制度與方案》、《***中學教師校本研究制度》等，各項制度的實施，促進了教學工作向規範化、科學化、制度化邁進的堅實一步。目前，學校教風嚴謹，學風向上，深受各級領導和百姓的好評。
二、務實創新，專業求精，突出實效。
1、積極組織和帶領年級組教師進行課堂改革。
作爲年級主任，在保證做好自己學科教學的同時，積極帶領各學科組老師進行教學改革。重點對課堂教學模式和教學管理進行了大膽創新和實踐。20xx年12月，我到山東杜郎口中學進行實地考察；20xx年3月又到****中學進行了教學管理模式進行了觀摩交流；同月又聆聽了江蘇連雲港市雙語學校徐翔校長的課堂教學改革經驗報告和清河縣教學副校長所作的《我們是如何學杜郎口的》的經驗介紹。3月下旬，學校成立了課堂改革研究小組，我任組長，自己編寫了《體驗***的精彩課堂》和《藁城九門中學管理要點》（摘編），以此作爲學校教學改革的指導性檔案。①認真組織教師學習了兩個檔案和新課程標準，並反覆觀看了杜郎口中學課堂實錄光盤，讓教師解放思想，轉變理念，感受新課堂的勃勃生機和給學生帶來的活力。②選出優秀教師上示範課，以點帶面，反覆演練，時時分析，不斷提高。③深入各
教研組，及時指導，不斷總結，反覆研究，形成共識。經過我們近兩個月的不懈努力，課堂改革已初具模型，已收到良好的效果。在20xx年10月份石家莊市舉行的青年教師評優課中我校***、***、***3名教師參賽並全部獲獎。
2、積極鑽研業務，不斷提高自己的業務素質。
雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，在我的語文教學實踐中，我重視語文學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一；善於創造情境，營造輕鬆、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。逐漸形成自己的教學風格。歷年來，我的.教學成績在全縣同科組都獲得了很高評價，所教班級學生的語文素質較高，成績突出。由於我的工作和努力，學校連續多年中考成績都位居全縣前列。並培養出4個全縣中考狀元，多次榮獲**政府嘉獎和教學工作先進單位稱號。
三、積極參加校內外各種教學教研工作，勇於探索、銳意進取、改進教法、鑽研教材及新課程標準。主持並親自參與學校校本研究，堅持並主講校本培訓。深受同行、教研室領導的好評。透過多年的實踐，我負責的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。透過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，不在流於形式，20xx年省教育教學評估中，我校的教研工作受到專家的一致好評。其二，課堂教學煥發了活力。透過學習，在課堂上，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了
課堂的主人，師生關係和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
四、認真鑽研提高課堂教學質量的途徑，把課堂看做是學生展示的舞臺。
1、備好課是成功課堂的前提，在平時工作中，我非常重視這一環節。提倡以人爲本備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定預設的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課作出反思，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講者清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，引導者線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
2、非常重視學習暫時落後的同學的轉化工作，實際工作中，並不限於對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導，解決他們的心理問題。我透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。
3、加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，
多聽其他老師的課，博採衆家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
透過我的努力，在課堂教學中取得了一定成績。首先，我引領的課堂已成爲學生樂學，展示的舞臺。其次，改變了以老師爲主宰的課堂，學生已真正成爲課堂的主人。再次，我和學生建立起了合作型關係。
我的追求是無止境的。今後，我會不斷提高自身綜合素養，不斷豐富知識，成爲一個擁有現代意識和富有創新型教師。在教學、管理工作方面，全面提高學生素質，培養出一批批德智體美勞兼具的高素質人才。
任職以來，我在工作中取得的部分成績：
獲得的榮譽（部分）：
1、20xx年度榮立“三等功”。
2、20xx年度被教育局選樹爲“十佳領導”。
3、20xx——20xx學年被教育局授予“優秀學校領導”。
4、20xx年度獲政府嘉獎。
5、20xx年****省教學評估工作中被教育局評爲“先進個人”。 教育教學（部分）：
1、在石****市中小學生“讀寫杯”第七屆作文大賽中，指導學生***獲二等獎。
2、在20xx年舉行的第一屆語文週報杯全國中小學生創新作文大賽