隨着個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，報告具有成文事後性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編爲大家收集的幼兒園年檢工作報告（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園年檢工作報告1
三位園長雖然都比較年輕，但是工作經驗豐富，是教育戰線的佼佼者。
爲促進教職工的專業成長，幼兒園制定了切實可行的培養培訓計劃，採用“走出去、請進來”的策略，努力使教師獲得前沿教學理念和實踐經驗。現在，教師學歷達標率爲100%，其中獲得大專以上學歷的佔82%。幼兒園中的其他工作人員也接受了相應的培訓，並獲得了相應的證書。爲保障教職工合法權益，尊重家長的基本權利，幼兒園成立了教職工代表大會和家長委員會，及時召開會議並及時採納教職工和家長的合理建議，園內關係和諧融洽。
一、安全衛生
附小幼兒園始終高度重視安全衛生工作，並把安全衛生工作看作是一項政治任務來抓。針對這項工作，幼兒園成立了專門的組織機構，完善了安全衛生工作的各項規章制度，強化安全工作領導小組的職責，與家長、職工層層簽訂安全工作責任書，貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。爲增強幼兒的安全意識和自我防護能力，營造全園教職員工齊抓共管的良好局面，幼兒園還定期對職工進行安全知識培訓，要求班級每週開展一次安全教育主題活動，聘請家長擔任安全監督員，對幼兒園實施安全監督。並利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
爲進一步確保幼兒及教職工的身體健康，幼兒園還積極做好疾病預防與膳食營養工作。首先，建立了科學可行的衛生常規管理制度，環境衛生清潔，各類物品能按要求及時消毒，對幼兒堅持每日晨檢和午檢，注意培養幼兒良好的衛生習慣，並定期組織幼兒及教師進行健康查體，發現疾病及時處理。幼兒入園體檢率、預防接種建檔率以及教職工查體率均達100%。其次，做到幼兒與教職工伙食帳目分開，清楚合理，每月公佈，食品採購票證制度健全，月盤點記錄、食品出入庫管理科學規範。食堂工作人員規範操作，嚴格執行帶量食譜，按人按量配餐，幼兒膳食科學、合理，葷素搭配，每週更換，定期進行膳食營養評價，並根據評價結果及時調整食譜。
二、教育教學
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，附小幼兒園在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。
1、創設和諧環境，促進師幼共同發展。
環境是重要的教育資源，附小幼兒園充分發揮環境的教育功能，以“融入自然、科學探索、和諧發展”爲辦園特色，爲孩子們創造了良好的人文環境。整個園所的區域佈局分爲：教學活動區、休閒娛樂區和種植養殖區。教學活動區20000平方米，是孩子們參與教育活動的主陣地;佔地20畝的休閒娛樂區內有大型玩具、攀巖壁、沙坑、假山、戲水池、草坪……佔地6畝的種植養殖區內有動物樂園、果樹林、草本植物，又有農家菜園以及各班的自留地，農作物品種達20餘類。整個幼兒園綠樹成蔭，百花爭豔、小鳥嬉戲、空氣清新，是孩子們發現、探索、創造的樂園。附小幼兒園本着“時時是育人之時，處處是育人之地”的原則建設文化環境：牆面上有三字經，柱子上有詩配畫，地面上有各種遊戲圖案，樓梯內有成語故事、音樂知識、地理知識、安全符號、氣象符號等，就連洗手間內也有培養孩子生活習慣的畫面和句子。徜徉在附小幼兒園，你能隨處感受到春風楊柳般的溫情。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在附小幼兒園，一花一草皆教育，一人一物皆有情。在環境創設中，幼兒園根據主題教育的需要，統籌教育資源，充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環境裏，每一位老師都是十足的創造家。在她們手裏，一個不起眼的酸奶盒，一轉眼，就能變成一座漂亮的小房子;一箇舊紙箱、一塊小花布，糊一糊、畫一畫，一個古香古色的小花瓶和獨具特色的小畫框就展現在你的眼前了。再看這風味小吃、魔術手套、精美手工……你是否爲附小幼兒園老師們的創造力而嘖嘖讚歎呢!附小幼兒園爲孩子們提供了豐富的操作材料和廣闊的探索空間，滿足了不同水平幼兒的活動需要。教學中，我們要求每一位教職工把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到了態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
2、加大教科研力度，提高教學質量。
附小幼兒園歷來重視教育科研工作，並把“以教研促科研，以科研促發展”作爲興園之路。
幼兒園立足於“常規教研+特色教研”的思路，遵循幼兒年齡特點及身心發展規律，創造性地組織教育活動，在培養幼兒知識技能的同時也關注他們在活動過程中過程與方法、情感態度與價值觀的體驗，充分體現了“以人爲本”的教育管理理念。
在常規教研方面，幼兒園嚴把備課、上課、業務學習的關口，組織教師進行集體備課，潛心研究教材，活用教材，積極組織“說課、聽課、評課”三位一體的活動，努力做到“用教材教”而不是“教教材”;同時，幼兒園也把幼兒在園的一日活動納入常規教研，在幼兒入園、活動、遊戲、進餐、休息及離園方面都制定了嚴格的要求，從而保障了孩子們活動的有序開展和在園安全。
在園本教研方面，附小幼兒園立足於自身優勢，以戶外區域活動爲課題，投入6000餘件活動器械，讓幼兒在戶外區域活動中參與角色遊戲、操作遊戲、運動遊戲等，並在遊戲中接近自然、融入自然、培養情操、提升素質。同時，幼兒園也爲有特長的孩子搭建了發展的平臺，以“藝術健體、藝術益智、藝術輔德、藝術創美”爲目標，專門成立了“電子琴”“美術”“跆拳道”“圍棋”“體操”“拉丁舞”“民族舞”等興趣小組，各種活動的開展得到了廣大家長的認可，贏得了社會的一致讚譽……
3、密切家園聯繫，發揮輻射作用。
家園聯繫、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。幾年來，幼兒園堅持定期召開家長會，並透過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃，知道如何配合老師實施教育等問題。幼兒園積極開發和挖掘各種教育資源，充分利用社區活動、家長助教、家庭才藝展示、親子運動會、節日遊園會、家長開放日、科學育兒諮詢等多種形式，讓家長和社區居民廣泛深入地參與到教育過程中，爲社區、家庭提供優質的教育和服務，逐步實現家、園、社區三維互動，形成家、園、社區教育的一體化，有效地促進了幼兒的健康發展。此外，附小幼兒園還專門成立了廣播站，廣播站的廣播員既有老師，又有孩子，一些育兒知識以及幼兒園動態都透過廣播的形式及時傳遞給家長，並且定期向家長約稿，對家長反映集中的問題都透過廣播站這一平臺做了較好的解決。至今，幼兒園已收到了家長的投稿120餘篇，家長的參與熱情越來越高，廣播站已經成爲幼兒園一道亮麗的風景線。
4、注重多元評價，完善管理體系。
幼兒園教育評價是對幼兒園教育有關的各方面進行科學價值判斷的過程。它既是幼兒園全面工作的組成部分，也是進一步提高幼兒園教育質量的重要途徑。附小幼兒園在教育評價方面本着評價主體多元化、評價方法多元化、評價內容標準多元化、評價功能多元化的原則對幼兒和教師進行多元化評價。從管理人員、教師到幼兒、家長，均是幼兒園評價工作的參與者，評價過程是各方共同參與、互相支援與合作的過程。評價自然地伴隨整個教育過程，綜合採用觀察、談話、作品等多種方法。如對幼兒的評價我們常採用日常觀察、談話、測試、作品、成長記錄袋等形式，評價指標涵蓋幼兒身體、認知、語言、情感、社會等發展的主要方面，評價過程中不只是檢查幼兒學習知識、掌握技能的情況，更爲關注幼兒參與學習的'過程與方法，關注幼兒的情感、興趣、愛好、意志、學習態度等方面。
三、主要成績
“精誠所至，金石爲開”。在全體教職員工的共同努力下，附小幼兒園獲得累累碩果，先後被評爲“山東省規範化幼兒園”、“全國棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語實驗基地”、“泰安市校園文化AAA級單位”、“XX市安全教育工作先進單位”、“XX市學前教育先進單位”等。
今後我們將更好的利用教育局所提供的交流平臺，最大限度地發揮交流的作用，使自己的幼兒園更高更快的發展。
幼兒園年檢工作報告2
爲了進一步促進幼兒園更好的發展，提高辦園質量。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、加大投資力度儘量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：
一、安全工作
我園始終把安全工作放在工作的首位。爲保證校園安全，學校嚴格按照有關要求，做好各項工作。建立了安全領導小組，制定了嚴格的安全防護措施，對各種活動設施定期檢查和維修，發現問題及時解決；採取多種形式，經常性地對幼兒進行安全教育，增強師生的防範安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應急處理預案，並進行了防地震、防火災現場演練。堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯繫，共同做好幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。
二、衛生工作
幼兒園嚴格執行晨、午檢，尤其是春夏季流行病高發期間，對幼兒每天進行兩次觀察並記錄，發現病情及時向上級部門報告。做好了常見病的預防工作；對於有些特殊的情況，及時與家長聯繫，做好處理工作。教師和幼兒個人符合衛生的要求；幼兒園室外環境達到了美化、綠化、乾淨整潔的要求，活動室內光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持乾淨，定期消毒的要求。使幼兒處於一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中，使幼兒產生輕鬆、愉快、積極的情緒。
三、教育教學工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。我園始終堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”爲宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，爲每一個幼兒提供發揮潛能，並在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、數學、藝術等方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等爲目標。
四、加強家園聯繫。
我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。並利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯繫溝通，將家長聯繫納入周計劃，讓家長更好的瞭解幼兒在園情況；並設立家長聯繫冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，並通知家長，讓生病幼兒得到及時醫治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，爲保教工作的進一步開展提供有效的資訊。我園並定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯繫工作在輕鬆友好的氣氛中進行，以增進家園聯繫。
五、教研活動的開展
紮實開展教育教學研究活動，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發展。讓教師們相互觀摩評比，課後總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優點、長處，發揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。
六、存在的問題和今後的措施
存在問題：
1、辦學條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學具、圖書不足。
2、有些幼兒行爲習慣不夠好，有待改正。
今後的措施：
1、加大資金投入，增添玩具、學具、教具和圖書，改進辦學條件，擴大辦學規模。
2、加強幼兒行爲習慣養成教育。
透過自查也發現了有不足之處，但我們有決心和信心在上級部門的指導下，發揮我園優勢，爲幼兒教育事業做出我們的一份貢獻。
幼兒園年檢工作報告3
光陰似箭，時光荏苒。一年來，我園在琅琊區教育局各級領導的支援下。我園不斷的完善、發現問題，以便更好的開展工作，現將我園20xx年度年檢工作情況彙報如下：
一、明確辦園方向，強化內部管理
本年度中，我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重原則，以促進幼兒體、智、德、美全面發展爲目標，全面實施素質教育，強化“依法治教”的觀念，更新教育觀念，開展有效實用的教研活動，認真仔細做好家長工作，美化園內環境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
我園進一步規範以責任制爲核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
二、一學年來，我園堅持以實施高質量的素質教育爲目標，制定了活動計劃，並認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。
我園先後參加了區教研開展的“手工”比賽活動，南北片幼兒園集體教學活動選拔賽，我園郭明瑞老師榮獲三等獎。在這一學年來，我園還認真開展“六一”文藝活動，開展春遊活動、社區活動、幼小銜接、家長來園“半日”活動、家長來園親子活動，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。得到了家長一致好評。
三、密切聯繫家長，發揮教育合力
本年度中，我園進一步家園聯繫，發揮家長作用，提高教育的合力。本年度中分別開展家長座談會、家委會、家長親子活動、家長來園“半日”活動，透過家長會，宣傳安全衛生，傳染病等知識，透過家長會開拓家長的視野，增進了他們對幼兒園的瞭解，提高了家長的育兒水平。各班利用家訪、QQ羣、家長接送時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，爭取家長對幼兒園工作的支援與配合，收得了良好的效果。
四、加強後勤管理，提高服務意識
本年度中，我們繼續執行了定期學習制度，保育員明確一切爲了孩子的工作宗旨，根據本園實際情況，並在工作實踐中不斷加以完善，提高保育員組織、管理能力。
五、安全工作：
安全工作常抓不懈，是我們工作的一貫宗旨，安全工作是幼兒園工作的重中之重頭等大事，爲了使幼兒園安全工作規範化、制度化，使安全工作落到實處，確保幼兒、教職工和財產的安全，我園加大力度，執行檢查、排查工作。提高幼兒的防範意識和防範能力，嚴格門衛值班制度，做好防火、防電、防溺、防盜、防騙、防拐等。
六、衛生工作
本學年每天堅持晨午檢，把好入園關，對患病幼兒駕駛觀察日常護理，指導幼兒養成良好的衛生、生活習慣，認真做好膳食管理，提前一週制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，定期召開家長委員會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見。同時加強衛生保健用品的管理。嚴格執行喂藥登記制度。
七、存在問題：
1、辦學條件還有待改善，加大力度投入。
2、今後措施：
在這一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在着一些不足之處，部分教職工意識還不強，遊戲活動的質量還不算高，創新性還不強，教師主動開展教科研的意識還不夠等等，但我們堅信，在我園不斷總結與進取之中，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情，嶄新的面貌，科學的態度和求實的精神，向着更新、更高的目標奮新。
幼兒園年檢工作報告4
爲了促進幼兒園更好地發展，提高幼兒園的辦園質量，幼兒園遵守法律法規，嚴格按國家政策辦園，嚴格履行所有證件的登記手續，已取得登封市教育局核發河南省學前教育辦園許可證。幼兒園現有三個教學班，招收3—6歲幼兒，教職員工共8人，全體員工嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。
一、針對20xx學年3月份教育局年審中對於我園出現的若干項嚴重問題，我園在去年已經做了整改：
1、針對食堂和教室不在同一個園內的問題，我們和村委積極協商，把園內閒置的雜物間騰出來，重新粉刷貼瓷片，貼地板磚，購置相關設施設備，把伙房從家中搬到了學校。
2、針對學生廁所不是水衝式衛生廁所問題，我園對廁所進行了改建，四壁貼上了衛生瓷，地面鋪上了防滑小地板，並把原來的旱槽砸掉，改成了水衝式衛生廁所。
3、針對各走廊前面的臺階比較多，幼兒玩耍不安全的問題，我園又對園內地面進行了擡升鋪建，只留下了一個臺階。
4、針對保育員的培訓問題，我園在20xx年4月派出三個人蔘加了在鄭州幼兒師範學校進行的專業培訓，保證保育員持證上崗。
二、設施配備
幼兒園中的每個教室玩具充足、採光優良，配有彩電、EVD、空調、飲水機，幼兒專用午休牀；伙房配有冰櫃、消毒櫃等設備；園內新進行了外牆美化，並裝有滅火器、監控等設施；園內配有紅外線額溫計等必要的消殺藥品；爲適應現代化教學的需要，幼兒園還配有打印機、複印機等現代化辦公設備，現在幼兒園的每位教師都能透過網絡獲取資訊、進行對外交流和組織教育活動。幼兒園領導能運用網絡進行制度管理、人事管理、教學管理及幼兒管理等。
三、行政管理
自建園以來，幼兒園始終堅持貫徹國家和省有關學前教育的法律、法規和規定，做到了依法辦園。幼兒園建立了相應的管理網絡，制定了科學的長期、中期和短期發展規劃，各項規劃有時間、有內容、有措施。爲促進教職工的專業成長，幼兒園制定了切實可行的培養培訓計劃，採用“走出去、請進來”的策略，努力使教師獲得前沿教學理念和實踐經驗。幼兒園中的各個工作人員也接受了相應的培訓，並獲得了相應的證書。爲保障教職工合法權益，尊重家長的基本權利，及時召開會議並採納教職工和家長的合理建議，園內關係和諧融洽。
四、安全衛生
幼兒園始終高度重視安全衛生工作，並把安全衛生工作看作是一項政治任務來抓。針對這項工作，幼兒園成立了專門的組織機構，完善了安全衛生工作的各項規章制度，強化安全工作領導小組的職責，與家長、職工層層簽訂安全工作責任書，貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。爲增強幼兒的安全意識和自我防護能力，營造全園教職員工齊抓共管的良好局面，幼兒園還定期對職工進行安全知識培訓，要求班級每週開展一次安全教育主題活動，聘請家長擔任安全監督員，對幼兒園實施安全監督。並利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
爲進一步確保幼兒及教職工的身體健康，幼兒園還積極做好疾病預防與膳食營養工作。首先，建立了科學可行的衛生常規管理制度，環境衛生清潔，各類物品能按要求及時消毒，對幼兒堅持每日晨檢和午檢，注意培養幼兒良好的衛生習慣，並定期組織幼兒及教師進行健康查體，發現疾病及時處理。做到幼兒食品採購票證制度健全，食品出入庫管理科學規範。食堂工作人員規範操作，嚴格執行帶量食譜，按人按量配餐，幼兒膳食科學、合理，葷素搭配，每天更換。
五、教育教學
幼兒園組織學習了學習了科學保教防止“小學化”傾向指導性檔案，學習了《幼兒園教師專業標準》，幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》等檔案，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。
1、創設和諧環境，促進師幼共同發展。
環境是重要的教育資源，幼兒園充分發揮環境的教育功能，以“融入自然、科學探索、和諧發展”爲辦園特色，爲孩子們創造了良好的人文環境。幼兒園本着“時時是育人之時，處處是育人之地”的原則建設文化環境在環境創設中，幼兒園根據主題教育的需要，統籌教育資
源，充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環境裏，每一位老師都是十足的創造家。教學中，我們要求每一位教職工把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到了態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
2、加大教科研力度，提高教學質量。
幼兒園歷來重視教育科研工作，並把“以教研促科研，以科研促發展”作爲興園之路。
幼兒園立足於“常規教研+特色教研”的思路，遵循幼兒年齡特點及身心發展規律，創造性地組織教育活動，在培養幼兒知識技能的同時也關注他們在活動過程中過程與方法、情感態度與價值觀的體驗，充分體現了“以人爲本”的教育管理理念。
在常規教研方面，幼兒園嚴把備課、上課、業務學習的關口，組織教師進行集體備課，潛心研究教材，活用教材，積極組織“說課、聽課、評課”三位一體的活動，努力做到“用教材教”而不是“教教材”；同時，幼兒園也把幼兒在園的一日活動納入常規教研，在幼兒入園、活動、遊戲、進餐、休息及離園方面都制定了嚴格的要求，從而保障了孩子們活動的有序開展和在園安全。
在園本教研方面，幼兒園讓幼兒在戶外區域活動中參與角色遊戲、操作遊戲、運動遊戲等，並在遊戲中接近自然、融入自然、培養情操、提升素質。各種活動的開展得到了廣大家長的認可，贏得了社會的一致讚譽。
3、密切家園聯繫，發揮輻射作用。
家園聯繫、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。幾年來，幼兒園堅持定期召開家長會，並透過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃，知道如何配合老師實施教育等問題。幼兒園積極開發和挖掘各種教育資源，充分利用家長助教等多種形式，讓家長廣泛深入地參與到教育過程中，爲家庭提供優質的教育和服務，逐步實現家、園、社區三維互動，形成家、園、社區教育的一體化，有效地促進了幼兒的健康發展。
4、注重多元評價，完善管理體系。
幼兒園教育評價是對幼兒園教育有關的各方面進行科學價值判斷的過程。它既是幼兒園全面工作的組成部分，也是進一步提高幼兒園教育質量的重要途徑。幼兒園在教育評價方面本着評價主體多元化、評價方法多元化、評價內容標準多元化、評價功能多元化的原則對幼兒和教師進行多元化評價。從管理人員、教師到幼兒、家長，均是幼兒園評價工作的參與者，評價過程是各方共同參與、互相支援與合作的過程。如對幼兒的評價我們常採用日常觀察、談話、測試等形式，評價指標涵蓋幼兒身體、認知、語言、情感、社會等發展的主要方面，評價過程中不只是檢查幼兒學習知識、掌握技能的情況，更爲關注幼兒參與學習的過程與方法，關注幼兒的情感、興趣、愛好、意志、學習態度等方面。
六、上級部門對幼兒園保育教育工作的指導情況
1.抓師德教育，培養師德高尚的教育隊伍。多年來，上級有關部門高度重視我園教職工的職業道德教育，透過組織學習教育法律法規等內容，提高了我園教師的思想政治素質和職業道德水平；透過宣傳和弘揚先進模範的事蹟，激勵我園教師崇教厚德、爲人師表、愛崗敬業、開拓創新，做幼兒健康成長的引路人。
2.抓能力提升，關注園長教師的成長。教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。爲此，縣教育局十分重視師資隊伍建設。我園園長、教師參加了各類培訓，如幼教專業培訓、上崗培訓、提高培訓、專題培訓、學歷提高培訓等。
3.健全執行機制，強化幼兒園安全工作。縣委、縣政府、縣教育局一直都高度重視幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，要求我園始終把安全工作擺上重要議事日程，做到措施再強化，責任再落實。在上級領導的指導下，我們做到了：
（一）抓好幼兒安全教育環節，增強幼兒自救自護的主體意識。利用宣傳欄、各種會議及時、認真傳達上級有關檔案精神，進一步加強對師幼的安全知識教育、養成教育和心理健康教育。
（二）抓好幼兒園安全管理環節，增強安全工作的防範意識。建立健全了內部安全管理工作的規章制度，完善了重大安全事故應急處理預案。
（三）抓好了與家長的聯繫環節，實行接送卡制度，並與家長簽訂了安全責任狀，動員家長主動配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。
4.全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度。幼兒時期生長髮育旺盛，抵抗力弱，爲了保證幼兒正常的生長髮育，保障幼兒的身心健康，衛生部門要求我園嚴格按照《規程》做好幼兒衛生保健工作。首先，認真做好了傳染病的預防工作，嚴格把好新生入園關和教職工每年一次的體檢關。其次，把好晨檢、午檢及晚檢三大關。再次，制訂了合理的食品衛生安全制度，科學安排幼兒膳食。最後，嚴格按消毒常規做好消毒工作。
同時，我園還不斷加大投入，積極改善辦園條件，監控設備、音響等現代教育設施，各班均配齊了空調、電視機、錄音機、幼兒飲水設施，添置了桌面玩具、玩具櫥櫃、消毒櫃、紫外線燈、磁性黑板等，還配備了圖書櫃和進行教育活動必需的教具和掛圖等。幼兒園保健室配備了保健櫥、保健箱，併購買了常見病和外傷用藥品。圖書角配備了適合幼兒閱讀的圖書，教研室配備了教師使用的教研資料、幼教刊物和圖書，拓寬了教師和幼兒的視野，爲教學活動提供了豐富的資料。製作了大型噴繪等，大力改善了幼兒園的園貌。同時，我園還積極營造與教育相適應的環境。真正實現了“讓牆壁說話，讓幼兒進園受感染，擡頭受教育，低頭受啓發”的要求，引領着幼兒健康成長。
七、幼兒教育目前存在的主要問題及解決思路
近年來，我園在上級領導的重視和支援下，雖然取得了較好的成績，有了長足的發展，但從滿足人民羣衆日益增長的多元化教育需求來看，還有一些困難和問題需要解決，主要是：
1、幼兒園佈局還不太合理，辦園規模太小，滿足不了人民羣衆的需要，不能充分發揮規模效益。建議加大投資力度，合理佈局，進一步改善辦園條件。
2、有些幼兒衛生習慣不是很好，有待改正。
3、基礎設施進行擴建納入規劃，建一所高標準的幼兒園。
4、財務管理還要進一步規範。
5、加強教師培訓工作，進一步提高教師的教科研水平。
6、因業務水平和自身能力有限，在幼兒園有關檔案建立和歸類整理工作方面，存在嚴重問題和不足，有待上級部門的相關能力技術指導培訓和自身經驗學習。
幼兒園年檢工作報告5
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恆的話題，幼兒園是衆多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預防爲主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，透過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作彙報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。
這一年中，我注重爲教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴於律己，以務實的作風投入工作，引領着的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細緻入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。
在日常工作中注重教師素質的提高，給教師提供各種成長的平臺，讓教師們之間取長補短，共同進步。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範任何不安全的因素髮生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、遊戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。
責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每週有一節或以上安全課並有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，6月6日上午進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
在食堂管理方面：堅持執行《食品衛生法》等檔案規定，我園嚴禁購買三無食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養科學搭配。餐廳從業人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓採購關，做到定點採購，爲了保證原食材新鮮每天都是隨餐採購，堅持索證索票制度，建立健全食品採購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯堂僅有40平方米，操作間、清潔區、備餐間、倉庫都在這裏。在狹小空間裏，我們努力做到合理佈局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規範工作人員的操作規程。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。採購員把好採購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，並簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。
三、環境創設
我園根據本園的實際情況出發，充分利用各種資源對室內外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，並從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設定了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題牆，更是符合小班幼兒的年齡特徵。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
五、家園聯繫方面
家園聯繫方面，我園做到主動、親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支援，我園爲增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班教師溝通並讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
六、大型活動
1、家長座談會
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踊躍表現。
3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達自己豐富的情感，培養了幼兒的審美能力和動手能力。
4.家長開放日活動。透過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。
6、故事會，爲鍛鍊幼兒勇於表現，大膽表達的能力，我園舉行“故事會”活動。
7、慶六一活動。
在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，羣策羣力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各教師的工作量，又發動了全體教師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。
幼兒園年檢工作報告6
根據教育局對我縣幼兒園年檢評估檢查報告的要求，針對我園的情況進行簡介如下：
一、幼兒園概述：
我園自審批透過之日起，我們就樹立了只有透過優質的服務和規範辦學來打造我們的核心競爭力，才能具有生存和發展的根本，我園嚴格按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等法律法規來制定我園教育教學及日常工作計劃。
我園建立健全了相應的各項管理制度如食品、衛生、安全、保健、教學等，從這幾個方面覆蓋全園工作要求，並在工作中不斷進行修改，以達到完善和健全的目的。我們始終把管理工作做爲幼兒園的基本工作，在教育教學上全部由專業教師擔任，並制定了《幼兒園一日作息時間表》、《幼兒園安全管理條例》、《幼兒園接送管理制度》等一系列與教育教學相關的制度，透過嚴格執行以保證教育教學及生活工作質量。
我園現在幼兒xx餘名，全園教職工xx人，其中教師xx人學厲都在中專及大專，我園積極參加各種培訓活動，因爲我們知道，只有建立一隻穩定的教職隊伍，才能可持續發展。
二、辦園方針和目標：
每一位幼教教師應熱愛自己的本職工作，努力提高服務意識和工作能力，對待幼兒應向對待自己的孩子一樣，有一句話說得好，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子纔是偉大。爲孩子撐起一片晴朗的天空。在事業上應做有心人，從點點滴滴做起，關注幼兒，關注家長，使他們的期望和要求得到滿足，加強安全教育，加強智力開發，持續保持和改進各項管理工作，力爭超越幼兒、家長的期望。
三、存在的主要問題及解決辦法：
我園是平房更應把防火列爲重中之重。根據《中華人民共和國消防法》及《機關團體企業事業單位消防安全管理規定》，結合本園實際情況特制定規定，“預防爲主，防消結合”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的原則，園內任何部門和個人都必須遵守國家消防法規和本辦法，幼兒園與各崗位簽定安全責任書，層層落實責任制，實行消防安全目標化管理，把消防工作列入日常工作的重要議事日程中，園內電器設備和線路的安裝應符合消防規定，對電器設備，線路經常進行檢查，發現老化，破損，絕緣不良等不安全情況，要及時維修，嚴禁超負荷執行使用。要對園內工作人員及老師定期進行消防學習。本年我園要進行園舍取暖，用電線路進行改造。對院內的大型玩具定期檢查維護，加強安全意識。食品衛生應有專人負責，成立食品衛生管理委員會，定期檢查食品衛生情況，總結經驗，及時解決問題，不斷提高兒童食品衛生的質量。食品由專人按實際需要採購，採購的食品應新鮮優質，每天由專人驗收生、熟食品，並建立驗收簿。