演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的祖國在我心中演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
祖國在我心中演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是：祖國在我心中。
祖國，應該在我們每一個人心中，祖國，也是我們的第二個母親，在念“祖國母親”這個詞時，我們的心裏會有一陣溫暖的感覺。
我們應該無時無刻地記得我們心中繁華的祖國。例如：在國外留學時，我們要記住自己是祖國的花朵，好好學習，行爲文明，讓“母親”爲我們自豪；在有人嘲笑着中國根本沒有發生過的事情的時候，我們應立刻反駁、講清事實，親愛的“母親”，她不能受到這個不存在的事的嘲笑！
我認爲，我們這一代花朵應該先好好學習，天天向上。因爲我們學好，以後當科學家和發明家發明環保機器和實用機器，當老師教育好下一代花朵之後，就不會受外國人嘲笑了！我們學好知識，以後幹出一件轟動全球的大事，祖國一定會以我們爲榮的！我們那時真是名副其實的祖國母親的光榮大花朵了！
同學們，讓我們馬上去好好學習，以後，像詹天佑、毛澤東、鄧小平、周恩來、孫中山等許多偉大的愛國大使者一樣，爲祖國母親盡孝心吧！加油！
讓我們去做祖國美麗的花朵孩子吧！
我的演講完畢，謝謝！
祖國在我心中演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
祖國的大好河山數不勝數。瞧！一條巨龍在山羣中飛快晃動着，那就是萬里長城，攀上長城領略祖國萬里風采。看！一座座巨山，一條條湖泊，把祖國裝點得多麼美麗，那就是桂林，走進桂林感受祖國的美麗風景。聽！一條中國人民的心河，那邊是祖國的搖籃——黃河，那滔滔不絕，洶涌澎湃的聲音，鼓舞了多少中國人民。我難道不應該熱愛祖國母親的大好河山嗎？
祖國的人才輩出。爲中華之崛起而讀書的周恩來，自小在學校讀書，老師問他爲什麼而讀書，他鏗鏘有力便脫口而出爲中華之崛起而讀書！看，從小就有了振興中華的志向。“唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國纔有真正進步”這是被稱爲“民族魂”魯迅先生所說。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是陸游臨死前對自己兒子說的話，無時無刻不忘記自己的祖國。多麼偉大的情懷啊！“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些詩無不鼓勵着我們好好要愛自己的祖國！
祖國的四大名著，每一本都讓我們扣人心絃。文房四寶，筆墨紙硯一直伴隨着我們。祖國的四大發明指南針、火藥、印刷術、造紙術等等。這難道不值得享有文明古國而感到驕傲嗎？
五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園。讓所有的中國人民更加強大。少年強則國強，少年富則國富少年屹立於世界，則國屹立於世界！
我的演講結束，謝謝大家！
祖國在我心中演講稿 篇3
一【教學目標】
1．學習根據主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中瞭解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。
2．培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將蒐集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂於、敢於、善於與人交流觀點的習慣。
4．在活動中感受中
華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。
二【教學重點】
指導學生學習演講稿的寫法。
三【教學難點】
1．朗誦時要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；鼓勵學生自己發現問題，解決問題，充分發揮學生的主動性和創造性。
2．學習演講稿的寫法。
3. 如何培養學生把自己的觀點同具體材料有效的整合起來。
四【教學準備】
1．教師準備幾篇比較優秀的演講稿，印發給學生。
2．本單元學習開始就佈置綜合性學習任務：圍繞“愛祖國”這個主題，蒐集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，瞭解身邊的愛國人物，閱讀和愛國有關的.書籍。
五【習作要求】
請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。
寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然後寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最後可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽衆發出號召。
六【教學過程】
一、激情匯入： 師：同學們，馬上要迎來我們偉大祖國的
同學們，今天我們就來學習一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對祖國想表達的熱情一併記錄當中，你們想學嗎？
生：想
師：好，現在就讓我們去感受演講稿的魅力吧！
朗讀片段，感受演講稿的魅力
1.演講稿匯入。 教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情並茂地讀給學生聽，讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親，那便是──中國。可記得這一位“母親”？她飄散的長髮是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五嶽，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接雲貴吧！她伸展的手臂從東北的穀倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃
土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏着多少燦爛的血淚史。曾經，你驕傲過，自豪過；也曾經，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月裏，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬於您的孩子。
2．發現特點。 師：同學們，聽了剛纔這段話，你有什麼感覺？
生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等
師：剛纔大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀着它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發給大家，讀了之後，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文
章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
（下發完整的演講稿供學生閱讀） 愛我中華情 於玉光 親愛的同學們：
注：（一二兩段見上文） 這一羣“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特徵──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、硃紅、靛藍。他們嚮往自然，愛戀自然，對於萬物有着濃濃的情誼。李白躺在牀上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉，“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。將個人的感情與自然融合爲一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經過香山先生巧妙的構思，精緻的渲染，便成了一段富於色彩的傳奇故事，“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多麼令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾隻巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，羣山之所以予人嫺靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因爲多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。 “母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的淒寒，
西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
3．學生讀完後談談和其他文章不同之處：
預設：
和其他文章不同的： 沒有一個確定的人
物；沒有故事情節；也不寫景色；以表達情感爲主；就好象和我們在談話??
和其他文章相同的： 有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情??
4．提出學習任務： 師：演講可以分爲有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）
祖國在我心中演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們，是祖國的花朵，祖國的未來，祖國新一代的接班人，就一定要深情的愛着祖國、人民，並用盡全力將祖國的每一塊土地、每一位人民保護好，讓祖國母親的身影時刻印在我們的心裏，讓每一個人時時刻刻記得：我是一位中國人！
每當星期一升國旗的時候，我心潮澎湃，看着徐徐上升的國旗，我彷彿看到祖國正在日漸強大，每一塊土地、每一位人民的幸福生活，都證明了這一點。所以，我們的心中都要有祖國，要時刻記得我是一位中國人！
每當閱讀到這些愛國人士的文章的時候，我彷彿看到了像詹天佑等這樣的愛國人士正在努力的報效祖國。他們，放棄了一切好的待遇，爲祖國做事情，即使獻出生命也在所不惜，最終，給那些帝國主義者一個有力的回擊。這些愛國主義者用這一切告訴了我們：“祖國，您永遠在我心中，我愛您，因爲我是一位中國人！”
每當在熒屏上看到那些中國參賽者得到了冠軍的時候，那些參賽者都露出了燦爛的笑容，有的甚至留下了幸福的眼淚，他們又爲祖國爭了一次光，出了一份力。此時的他們，是多麼幸福，是多麼自豪，不是嗎？他們之所以會奪冠，不僅因爲他們的認真、他們的努力，更因爲他們是祖國的一份子，心中有祖國，還因爲他們是一位中國人！
每當祖國有困難的時候，那些熱心、愛國的人總會第一時間趕到災難現場，給那些受災羣衆最溫暖、最貼心的呵護，鼓勵他們振作起來，重新建設好新的家園，過好新的生活。這些奉獻者這樣做，是因爲他們是祖國的一份子，他們要爲祖國出分力，因爲他們心中有祖國，是一名中國人！
同學們，讓我們記住這些愛國主義者，好好學習一下他們，做一位愛國的少先隊員。心中每時每刻都要有祖國，因爲我是一名中國人！
我的發言完了，謝謝
祖國在我心中演講稿 篇5
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
你們好!在我演講之前，我想問同學們一個問題，你們有夢嗎?我想你們的夢一定是豐富的，多彩的，美好的。如果你現在還不知道自己真正的夢想，就認真的聽我們中國所共同的夢想——中國夢。
夢想，周而復始，中華民族五千年曆史傳承着一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮，時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。
那麼中國夢是什麼?對於海倫·凱勒來說，夢想是永不言敗，勇於拼搏的精神支柱，對於愛因斯坦來說，夢想是不斷的突破、不斷的探索，是豐富的想象力和大膽的創造。對於面對挫折的人來說，夢想是堅持在心中永不放棄的那份信念。
中國夢，也是一個勇敢的夢。作爲中國人，炎黃子孫，怎敢忘記一千八百多年前的中國，當甲午中日戰爭爆發，清政府的懦弱，各國列強的瓜分，使得日本無禮的踐踏中國的土地，簽訂了不平等的《馬關條約》，當八國聯軍侵入北京，無情的掠奪中國的財產，當七七事變發生，日本人又是怎樣殘忍的殺害幾百萬中國同胞們並且使中華民族陷入了空前的災難之中，那時的中國人，談不上有夢!他們不敢夢想着有一天的中國能站起來，能強大富足起來。
當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個人夢想生長的
土壤，有了“中國夢”的茁壯，我們纔有了做自己的夢的自由。而作爲我們學生來說，我們應該體現在勤奮學習，練好基礎，克服學習和生活中的每一個困難，從小培養艱苦奮鬥，不懈努力，頑強的克服意志。我們要爲中華之“崛起而讀書”，爲實現“中國夢”而努力。
現在中國實行了改革開放，取得了一系列的成就：1997年，1999年，香港與澳門的迴歸，20xx年北京成功舉辦了奧運會，神舟九號飛船順利發射，航母成功下水，莫言獲得諾貝爾文學家獎，我相信那時的我們每一個人都是無比的興奮與自豪。
我們的力量確實有限，一個人的力量確實很渺小，但是無論是多麼微不足道的夢想都會慢慢匯聚成一個巨大的夢。夢想是美麗的，它是最美的期望。夢想是溫暖的，它是能撫平心中的浮躁，夢想是充滿活力的，它是我們努力的方向。
少年強則國強，少年智則國智，少年有夢則國家未來有夢。
我們要志存高遠，樹立好遠大的理想和志向，生命是因爲責任而美麗，人生是因爲夢想而精彩，現在就讓我們攜起手來，響應時代的號召，爲了美好的明天，爲了偉大的中國夢!