7月3日面試真題
材料一
有一調查機構對14到25歲的青少年的調查結果顯示，現在的中學生比大學生節儉意識強，參加工作的青年比未參加工作的大學生節儉意識強，大學生中經濟條件較差和一般的比經濟條件好的節儉意識強，因此，可以看出，大學生最崇尚享樂主義。
材料二
南京財經大學舉辦了一場“飢餓體驗行動”，在飢餓中學節儉。3個星期的全部消費150元，平均每天只有7.14元，其中包括通訊費、交通費在內。南京財經大學有63名同學參加了體驗貧困行動，也有不少學生不願意參加。
問題：
1.你認爲大學生不勤儉節約的主要原因是什麼？
2.現在讓你來負責組織南京財大學生曾經組織的“飢餓體驗活動”，希望活動能開展得更廣泛、深入，也更有成效，你準備怎麼做？
3.雖然“飢餓體驗行動”開展得很成功，但是在記者招待會上，卻有人當場說你是在搞花架子、形式主義，組織這次活動沒有意義，你怎麼辦？
4.如果你同宿舍的一位同學花錢大手大腳，奢侈浪費，並經常向你借錢，你怎樣與他相處？
7月3日面試真題詳解
一、你認爲大學生不勤儉節約的主要原因是什麼？
測評要素：綜合分析能力
參考要點：造成許多大學生不勤儉節約的原因有很多，其中主要來自三個方面：1.自身的因素，2.家庭的因素，3.社會的因素。
首先，從大學生自身講，沒有吃過苦，不知道節儉的重要性，節儉意識淡薄，因而好面子、講排場、比闊氣的行爲時有發生。
其次，從當代大學生的家庭講，獨生子女居多，家庭條件大多比過去要好，從小嬌生慣養，沒有養成好的節儉習慣。上大學後，家庭往往傾力支援，同時，有些父母的不節儉行爲也對大學生有一定的影響。
第三，從社會環境看，全社會勤儉節約的觀念淡薄，節儉教育得不到應有的重視，勤儉節約的手段也不多，倡導節儉的相關機制不夠完善。
二、現在讓你來負責組織南京財大學生曾經組織的“飢餓體驗活動”，希望活動能開展得更廣泛、深入，也更有成效，你準備怎麼做？
測評要素：溝通與協調能力
參考要點：一要認真分析南京財大組織“飢餓體驗活動”時，有些同學不願參加的原因，以及不支援這個活動的各種觀點。要使活動開展得更廣泛、更有成效，關鍵是要讓活動的意義更鮮明，策劃更新穎，從而把態度模棱兩可或不情願參加的學生吸引到活動中來。
二要認真分析大學生的特點，結合在校生的不節儉的行爲，透過走訪有關單位、教師、學生，廣泛聽取對開展“飢餓體驗活動”的意見及建議。重新策劃活動內容和過程，只有達到節儉教育的實際效果纔是最重要的。
三是活動的內容和過程必須切實可行，不鋪張浪費，不搞花架子；統籌考慮邀請知名人士支援講話，透過多種方式宣傳活動，（發放宣傳品、板、紙，校園廣播，校園網，校刊)，組織參加者宣誓等方式。
三、雖然“飢餓體驗行動”開展得很成功，但是在記者招待會上，卻有人當場說你是在搞花架子、形式主義，組織這次活動沒有意義，你怎麼辦？
測評要素：情緒穩定性
參考要點：一項活動的實際意義大與不大，不能由個人說了算，而是要靠活動的參與者日後的行爲是否比以前更節儉來說明。
對別人提出的反對意見，可以反駁，可以解釋，可以採納，也可以不理睬，只要陳述的理由合情合理，具有說服力和可行性即可。
四、如果你同宿舍的一位同學花錢大手大腳，奢侈浪費，並經常向你借錢，你怎樣與他相處？
測評要素：責任與進取
參考要點：一是透過自己勤儉節約的行爲去影響他，號召同宿舍的其他同學自覺做到勤儉節約。
二是透過適當的方式向這位同學說明大手大腳、鋪張浪費的嚴重程度與危害。
三是適當控制借給他錢的數量，在必要時要讓他講清楚借錢的用途。如果確實是生活、學習必需的，則借給；如果是用於鋪張浪費的，則不借給。
如果以上措施都沒有效果，可以在恰當的機會向班級輔導員老師報告。
7月4日面試真題
1.近幾年，國內有關部門舉辦聽證會的事例已經越來越多，但社會公衆的反映總是有些不太滿意，你認爲主要原因有哪些？
2.某市兩個月後將要舉行一次燃氣價格聽證會。如果你被選定爲聽證會消費者代表，你將如何進行參會前的準備？
3.如果你被錄用，工作半年後，發現自己所在科室的人員表面關係都很不錯，但在實際工作上大家的配合協作並不默契，工作效率也很低。這時你會怎樣去做？
4．你的朋友小賈是某公司的一名職員，雖然收入很高，但工作壓力也很大，幾乎每天都要加班。昨天上午因遭受經理的訓斥而很煩悶，他（她）約你今天晚上去喝茶，你覺得見面後應該怎樣做才能最好地幫助他（她）？
提示：仔細閱讀、熟知下面材料，儘量從中得到啓示，準備回答考官的問題。回答問題既可以結合材料，也可以脫離材料，但要注意三點：（1）面試回答內容應真實；（2）分析問題要有廣度和深度，忌在表面層次上泛泛分析；（3）要儘可能體現自己的真實想法、能力特點和做事方式，空話、套話、模式化回答將不被認可。
參考材料：
1．聽證會起源於英美，是一種把司法審判的模式引入行政和立法程序的制度。聽證會模擬司法審判，由意見相反的雙方互相辯論，其結果通常對最後的處理有約束力。具體來說，凡是在聽證會上提出的意見，決策者必須在最後裁決中作出迴應，否則相關行爲可能因此而無效。在美國行政法上，正式的聽證通常會有抽籤選定的對立雙方，由行政機關指派一名行政法官主持，聽證完全克隆法庭辯論，雙方不僅發表意見，還會提出自己的證人和檔案來支援自己的觀點。最後行政法官必須像法院審判一樣做出最後的裁決，裁決必須詳盡地迴應雙方的觀點，否則在司法審查中該裁決可能因程序問題而被判無效。在國外，立法程序中也經常使用聽證會。立法中的聽證會相對要隨意一些，透過抽籤產生的聽證代表就某個法案發表自己的觀點，這些觀點將成爲議員們投票時的重要參考。
2．（網評）據報道，H市物價局在調整污水處理費標準聽證會上，拒絕媒體採訪、拒絕透露消費者代表的聯繫方式。
聽證代表們肩負反映最普遍、最具代表性的百姓呼聲的重任，然而當代表的身份、聯繫方式都成了“機密”，百姓甚至連代表是誰都不知道時，還能奢望他們爲民衆代言嗎？公開、公平、公正，前提是公開。沒有了公開，一切矇在鼓裏，暗箱操作，那麼所謂公平、公正，又從哪兒說起？
聽證會異化爲“聽漲會”，這些年屢見不鮮。明明違背大多數人意願的漲價，在聽證會上卻會輕易獲得透過，原因就在於盼着漲價的漲價受益方，早就打好了只許漲、不許不漲的譜，在舉行聽證會前，就把一切都搞定了“劇本”（漲價方案）是漲價受益方寫的，“演員”（聽證代表）是受益方選的，“導演”更是受益方一手把持，這“戲”怎麼演還有懸念嗎？
而現在，H市物價局乾脆連誰是聽證會代表都瞞得嚴嚴實實，並且規定聽證會結束前，不可對外透露聽證會有關材料乾脆是“劇本”、“演員”都不讓百姓知道了。
……
事實上，自2002年聽證制度出臺以來，各地聽證會都是依據當地政府發佈的《政府價格決策聽證暫行辦法實施細則》在舉行。現在看來，聽證制度在設計上的缺陷和實施中的漏洞已經暴露出不少，而我國至今還缺乏一部《聽證會法》或《公共社會經濟事物聽證會條例》。因此，每當有社會公共事務需要聽證時，要麼是有些部門、有些人缺乏應有的熱情，要麼是聽證會還未舉行，大家就已經在一些具體的程序上糾纏不清，扯得不亦樂乎。至於公衆所期望看到、得到的公平、公正的聽證結果，則被置於次要的位置上。
由於法律法規沒有明確、詳細的規定，一個最常見的結果就是，聽證會組織者自然會站在自己的角度上，根據自己的需要來做出取捨與決定。比如，對有利於自己的因素大肆渲染，對不利於自己的資訊則尋找種種理由極力迴避。這次H市物價局組織的聽證會，既然選擇了消費者代表，那麼其身份、聯繫方式等個人資訊就理所當然地應該公開，讓廣大公衆知曉。做了民意代表，代表的當然就不再僅僅是自己；有限的個人資訊也當屬公共資訊而不能再算作隱私。不然，公衆何以判斷他們的'“消費者代表”身份的客觀性？這既是滿足公衆知情權、監督權之必須，也是聽證會公開、透明的基本要求。
因此，要想聽證會不再成爲“疑似保密會”，不再成爲一種過場，儘快出臺《聽證會法》，或者儘快制定權威、通行的《公共社會經濟事物聽證會條例》已迫在眉睫。
匯入語：歡迎參加今天的面試！希望透過交談增進對你的瞭解。今天的面試有4個題目，時間爲20分鐘，請把握好時間。剛纔你已閱讀了參考材料，回答面試問題，既可以結合材料，也可以脫離材料。準備好了，我們開始。
7月4日面試真題詳解
一、近幾年，國內有關部門舉辦聽證會的事例已經越來越多，但社會公衆的反映總是有些不太滿意，你認爲主要原因有哪些？
測評要素：綜合分析能力
參考要點：能夠客觀、全面地分析理解問題。在組織舉辦聽證會問題上，既能看到民意表達訴求、維護權益方面的合理性，又能看到公衆意願和媒體行爲的侷限性，既能看到有關部門在組織聽證會時面臨的現實困境，又能指出舉辦方在一些做法上的不妥。
能夠觸及深層次的矛盾關係，並在平衡主要矛盾關係方面有正確的意識。如對各方的不當做法或工作指導思想坦率提出批評的同時，能夠進一步地給出建議性的意見和改進措施。
二、某市兩個月後將要舉行一次燃氣價格聽證會。如果你被選定爲聽證會消費者代表，你將如何進行參會前的準備？
測評要素：溝通與協調能力，情緒穩定性
參考要點：儘快收集並掌握此類聽證會的基本規定、規則和角色的權利義務，並認真研讀本次聽證會的有關資料，必要時可要求組織者給予相應的解釋和說明，以便形成對整個事情的整體分析和判斷。
根據所掌握的本次聽證會消費者代表的人員構成資訊，結合自身知識能力情況，尋求有關志願者的參與和支援。
搜尋相關政策資訊，用多種形式徵詢消費者、相關專業人士和專家的意見和建議，整理聽證提綱和相應論據材料，以可行的形式（訪談、座談會、網站等）向消費者羣體、相關專業人士和專家等再次聽取意見，補充完善提綱，充實論據資料。
對一般人而言，作爲代表參加聽證會是一項很有挑戰性的工作。在情緒穩定性方面就要看考生能否平靜、坦然，在肢體動作、神情、語速等方面是否自然、協調。
三、如果你被錄用，工作半年後，發現自己所在科室的人員表面關係都很不錯，但實際工作上大家的配合協作並不默契，工作效率也很低。這時你會怎樣去做？
測評要素：責任與進取
參考要點：儘可能注意加強與本科室和周圍科室人員的交往交流，透過多角度傾聽和在工作中的親身體會了解所在科室的情況。
向有關人員（以智者、老者、親者爲主）請教，獲得指導和建議，能夠用更多的努力付出爲科室工作做貢獻，並積極幫助他人。
密切與多數人的感情關係，用適當的方式適度地表達基本觀點看法，促進人員間的理解和信任，爭取獲得科室人員和上級領導的真誠教導和指點。注意理解體會領導對本科室不滿意的根源。
四、你的朋友小賈是某公司的一名職員，雖然收入很高，但工作壓力也很大，幾乎每天都要加班。昨天上午因遭受經理的訓斥而很煩悶，他（她）約你今天晚上去喝茶，你覺得見面後應該怎樣做才能最好地幫助他（她）？
測評要素：溝通與協調能力
參考要點：認真耐心傾聽，能夠真誠感受他人的處境和情感，注意分析小賈在公司的真實境況和遭受訓斥的真正原因。
盡力給予恰當的勸慰，在緩解小賈的壓力和情緒的基礎上，要幫助小賈把公司發展與個人工作努力結合好。
能夠結合小賈的志向和自身情況給予勸解和提出較爲現實的建議。
最後引導談論一些共同開心的話題，或陪送回家，提議安排時間散心休閒等。
