自我總結是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫自我總結吧。那麼你知道自我總結如何寫嗎？下面是小編整理的班級自我總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
班級自我總結1
一、白冰(班長)
上一個學期裏，我們參加的課外活動比較多，有紅歌會，全校運動會，金石灘籃球賽，趣味運動會，金石杯辯論賽，拔河比賽。還有英語技能大賽。在這些活動裏，我們班或者我們班的同學都取得很不錯的成績。這些都是我們班的優勢。咱們班一直是一個團結優秀的集體，參加各項活動都很積極，成績也很優秀。另外我感覺咱們班的班委還都比較負責，因此咱們班的班委一年了也沒有過變化。這是別的班沒有的。唯一能制約我們班級發展的就是學習成績了，咱們班的學習成績一直不算好，兩次考試都是處於中游。但是我感覺我們班的成績肯定不會就是這樣。希望新的學期裏咱們班可以繼續發揚優勢，改正短處。努力讓自己更優秀，讓咱們班更優秀。孫強(學習委員)
時光飛逝，轉眼我們又走過了一個學期，經歷了大一上學期的迷茫，下學期同學們東大致找到了自己的目標，並且爲之奮鬥，在成績方面，雖然課程難度增加，但是同學們的學習勁頭卻沒有下降。首先應該自我檢討一下，我這學期成績不是很令人滿意，也沒有做好自己的工作。但是班級同學的成績有部分提高，有部分學習好的同學會主動給成績不理想的同學輔導。經歷的大一上學期的"高數小老師"，我們班又出現了"概率小老師""大物小老師"等等，促進了同學間友誼，並且讓大家理解了團隊的概念，互相幫助互相學習。
新的學期裏，雖然會很忙，但是我會繼續我的工作，努力用心把它做好。不辜負同學們對我的希望！
二、陳谷(生活委員)
自我的進步來源於對自己的不斷反思，在上學期的工作中有許多的收穫，也有不足之處。
上學期是大一的下半學期，告別了剛上大學時的懵懂迷茫，很多同學在這一學期都形成了自己對大學的一個主觀認識。開始利用週末的時間去做一些對自己有用的事，無論是去圖書館，參加社團活動，體育鍛煉….，都展現出了一種蓬勃的朝氣。在上學期的學習過程中，細細反思，也察覺到了不少的不足之處。期末時的成績相對於大一上學期並沒有太大的變化，包括上學期的國二考試，以及英語四級考試都沒有取得太理想的成績。班級上還缺乏着一種更濃厚的學習氛圍，在這一學期的工作中仍然需要把學習氛圍提上來，比如開展一些小老師，創建學習小組等等活動。
上學期很大的一個特點是活動多，幾乎貫穿了整個學期的始末。這也爲很多的同學提供了許多展示自己的機會，同時經過這些活動，也增加了班級的榮譽感，凝聚力。在諸如英語話劇，不僅有着臺上同學的加點排練，也看到了臺下同學道具支援；趣味運動會，我班幾乎所有人都參加了不同的項目，這其中同學間的互相打氣，加油都有着一個又一個的班級亮點。而我們需要做的是，不斷髮現每個同學的亮點，讓他們積極參加一些活動，讓每個人都認識到自己的優勢。
其實，在上學期的工作中，不僅看到了我們班的優勢，亮點，也讓自己對自己以及班級的不足有了許多的認識。班級上有着足夠的凝聚力，但在班委與班級成員之間的溝通上存在着一定得缺陷，包括一些資訊的傳遞；班級的學習上還有着很大的加強。希望在接下來的工作中能不斷髮現班級的不足，發揮班級優勢。
三、馮丹(團支書)
上個學年，團支部的工作很少~團支部的工作主要負責發展黨員，但是就班級的集體活動並沒有開展起來~過多的應該做的事情都沒有辦到~這個學期，主要的任務就是開展團日，讓大家在異地也能感受到大家庭的溫暖~計劃每個月開展一次，每次的主題試情況而定~希望將班級的特色--團結發揚光大！
四、李大琨(體育委員)
轉眼之間大學生活已經過去四分之一，我也在電子106班這個大家庭中擔任體育委員也已經有一年了。
大一的下學期裏，我個人感覺我們班的學習氛圍明顯沒有上學期那麼濃了，可能是因爲下學期的各種活動佔用了同學們太多的時間和精力，是同學們沒能全身心地投入到學習中，但即便如此，班裏同學還是憑藉學期末的衝刺順利透過了各科考試，掛科的並不多。但這樣的學習狀態在大二卻是萬萬不允許的，各種專業課何爲專業課打基礎的課程都不允許我們有絲毫的懈怠，學習應該還是大二生活的主旋律。
在活動方面，大一下學期的活動的確豐富多彩，同學們參加各種活動的熱情也十分高漲，都努力地爲班級榮譽和學院榮譽做出自己的貢獻。在校籃球賽和春季運動會中也不乏我班同學的積極參與，我自己也參與其中，希望在大二的各種活動中還能更多的看到我班同學的身影。
五、耿樂(文藝委員)
在上學期，我校舉行了很多的文藝節目，所以作爲文藝委員的我也爲之努力和付出了很多。其中包括上學期的紅歌會，運動會，英語話劇晚會和七一匯演前的"星海杯"。我帶着我們班的同學積極參與其中，同學們興致高漲，踊躍參加。並取得了非常優異的成績。這爲我班競選優秀團支部奠定了基礎。同時我們在參加各種文藝活動的同時增加我班的集體榮譽感和班級凝聚力。爲此我感到非常的欣慰和自豪。
可是就我們的成績來說並不是十分理想，還是有一定得不足。我希望在這種團結的班級我們更應該利用好這種優勢，贏得學習和活動雙豐收。班委和班級的學生會成員做好帶頭和組織的作用大家互相幫助，互相督促。多組織與學習有關的活動，帶動大家的學習積極性。同時在新的學期裏，作爲文藝委員我計劃組織幾場文藝晚會，讓大家的業餘生活不僅僅是侷限於逛街或者玩電腦。讓大家將自己的才華展現出來！讓我們的大學生活及充實又不乏味。總之我相信，在班委和全班同學的努力之下一定會讓我們電子106班變成學業才能雙贏的班級。我們電子106的明天會更加豐富多彩，更加輝煌！yes~
六、張笑笑(宣傳委員)
強調一點大學中重中之重還是學習：個人認爲一個人的人學是沒有學習氛圍的。在學習方面要和活動、遊玩一樣大家團結起來最爲重要。帶動學習非常重要。班委或者是專門指定學委，一定要定期的組織學習，現在正是在學專業課的時候，沒有充分的時間來鞏固，對於貪玩、自制力差的同學來說(例如我)無疑是一種致命的利劍。所以這項工作是今後班委、同學必須意識到這一點，大家齊心協力每位同學的成績都有進步，這樣不僅僅是"玩"出精彩，我們還要"學"出精彩。有好的意見提出來我們大家一起分享。謝謝大家的參與了！
現在談談我的工作問題一直以來，雖然自己的職位不是很耀眼，但自己的默默付出讓自己感到驕傲。自己是可以爲班級做事的，可以奉獻自己一份力量。自己一直都是想，自己的努力大家是看得到的。或許有同學沒接觸過我，以爲我只是空有其名罷了。在這裏想要爲自己辯解幾句，不論在班級什麼樣的職務，是重要還是次要，相信大家都是爲班級着想的，都是想着爲班級做事，凡自己力所能及的事就做了。點滴小事可能大家意識不到，但是積累久了對工作者而言就是大事了。點滴事情同學們不接觸或許不知道它的重要，希望同學們都有種這樣的意識，班幹是爲大家服務的，不僅僅只是空名。我這樣說並不是要炫耀自己功勞，因爲班委都在爲班級做事。我是想讓大家意識到這個問題，不關注班級的細節，是不會知道我們在幹什麼的。爲了班級更好，請同學們參加到班委的工作中，體驗一下班委的工作。更明確的說是體驗宣委的工作，期待你們的加入。支援大學生精英論壇、
班級自我總結2
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
透過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行爲規範基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、 開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班幹部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。
2、 我經常利用班會課繼續做好《中學生日常行爲規範》的宣傳和實施工作，黑板報作爲宣傳的主要陣地加以合理的利用。強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、 繼續配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。爲了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，爲人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什麼是寬容，什麼是愛。
4、 增強集體榮譽感，爭當集體小主人。在首屆校體育節上，我們班級取得田徑總分第一、集體總分第二的優異成績。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、 管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、 堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3、 班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習，每人爲自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作.
三、樹立班幹部威信，培養一批班級管理小能手。
1、 定期和班幹班幹部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。
2、 努力培養班乾的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小幹事。在活動過程中，我採取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班幹部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了。
3、 在適當的範圍內，充分給予班幹部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小幹部巡視管理紀律；每天的早操，我讓小幹部自己負責整隊；每星期三的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班幹部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓幹部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、 做好班幹部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜誌的訂閱中，小幹部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對於他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。
四、防差轉差落到實處，效果明顯。
1、 經常找班裏的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2、 採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裏的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我一學期來班主任工作的總結。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活。
班級自我總結3
一、抓一日常規，促班級建設
一年級新生入學之初，對小學中的種種規範和要求還未適應，表現爲活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，並因此影響正常的教育教學秩序。於是，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊、吃點心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之後，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。於是，再利用每週五的班務課，結合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學生一天一個樣，一週大變樣。
一個月後，學生的行爲規範大有進步，已基本上適應了學校生活。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結合小紅星兒童團入團教育，透過“啄木鳥”行動，找差距，明目標，使學生的行爲規範再上一個臺階。應該說，我班學生的行爲規範已經有了較大的起色，相信經過師生共同努力，定會不斷進步。
二、廣開言路，家校溝通
望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作爲寄宿制學校的家長，他們將子女送入我校學習，雖然原因各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養成材。一年級的家長最關心的是孩子是否適應寄宿生活，最關心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急於瞭解孩子在校的一切情況。每週一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀，對老師再三囑託，其心情可以理解。當然，學校有正常的教學秩序，有必需的規章制度。於是，我想方設法“廣開言路”。
比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便於及時聯絡和溝通。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學校，瞭解老師，贏得了家長的理解、信任和支援，於是，爲美化班級環境出力，雙休日送孩子參加演出，願意爲學校教育提供各種方便。
三、關心學生，事無鉅細
關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。
我班有幾位學生開學時極不適應寄宿制生活。每週一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長心煩意亂，束手無策。小明媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提出質疑，甚至想到了轉學。我一方面安慰家長，一方面做孩子的工作，找小明談心，瞭解她爲什麼不喜歡寄宿的原因。
原來，除了學生常有的對家庭、對父母的依賴以外，還真的別有原因：小明是長沙人，開學前剛來上海。陌生的城市，陌生的語言，使她很不習慣。我細心觀察了她下課時的情景。果然，每到下課，她總是一個人坐在教室裏，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場上活動。小x的情況更特殊。還在嬰兒時期，不慎摔下牀來造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出於對孩子的憐惜，長期以來養成了她任性的壞脾氣。對這兩位同學，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導。我與心理輔導老師聯繫，爲她倆作心理輔導。一段時間以後，情況有所好轉。12月4日是紅星兒童團入團的日子。我鼓勵她，只要星期一早上高高興興上學，就能戴上綠領巾。這一招還真管用，小x果然高興而來，並和外婆道別。外婆驚喜至極。
四、明確目標，再創新高
雖然我班學生在這學期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯繫起來。個別學生的學習習慣較差，表現爲：上課不專心，作業拖拉、雙休日不肯用心複習等；還有個別學生在與同學交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學物品的現象。下學期，我將力爭在培養學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行爲等方面多做工作，逐漸形成愛學、團結的學風和班風。
班級自我總結4
本學期以來，我班團支部工作在系的領導和團組織的正確領導下，在老師們的關心和幫助下，制定了計劃與方向，按照學院的工作的總體要求，從本班的自身特點出發，以團結爲動力，認真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團日活動，活躍團員思維，豐富團員生活，努力構建和諧、團結的班集體。
在此將本學期XX國貿一班的團支部工作情況以下彙報和總結：
一、XX年9月10日，用最真誠的祝福爲老師慶祝教師節
老師是人類靈魂的工程師，無論是在學習上，還是在做人上，都能給我們最有價值的教導。爲了感謝老師們在過去一年裏的教導，本班同學在校園裏爲老師分舉行了一個教師節慶祝活動。活動中，遊戲環節裏，學生和老師的相互配合，相互交流把活動帶到高潮。這次活動的舉行更有利地拉近了同學跟老師之間的距離，雙方的關係更加親密。
二、XX年10月30日，“愛我城建，共建新家園”友誼籃球賽
爲構建一個和諧、友愛的校園，我班與08國貿一班進行了一次小型的友誼籃球賽。同學們的表現都非常積極，配合得很好，場上同學激烈比賽，場下的同學就在旁打氣加油，氣氛融洽。這場籃球賽，把兩班同學由陌生帶到了熟悉，突出了本次活動主題——友誼。
三、XX年11月6日，大力神杯
響應經貿系號召，在本班同學中選出8名同學參加本次比賽，同學們都踊躍報名，出於公平，最後由投票形式選出8名同學。比賽過程中，同學們的認真和負責讓人驚訝。雖然獲不到名次，但是他們的合作與勇氣精神可加。
四、XX年11月19日，文明生活健康成長
爲引導同學走上文明、健康的道路，本班在室內舉行了一次有關文明、健康知識活動。主題內容由所有有班幹部一起討論、分析，最後達到共識的成果。本次活動積極向上，娛樂大家之餘，還能夠讓同學們對文明和健康有更多的瞭解，同時行動起來，做個標準的文明大學生。
五、XX年12月3日，感恩母親感恩社會
一首讓人感動的《感恩的心》把活動拉開了序幕，大家懷着感恩的心觀看了老師爲我們提供的英文片《粉紅狍》，片子多偏與社會，也具有娛樂性，但最後，老師的一個感人故事，讓每個人對相隔數裏的家有了想念，想起母親的嘮叨，想起父親嚴厲的囑咐。學會感恩，學會做人，帶着感恩的心走到任何地方。
六、XX年12月11日，消防演習
爲在全體同學中普及消防知識，強化消防安全意識，增強同學們在突發事件中的應急能力，從化市消防大隊來到我院做消防演習，我班同學踊躍參與了此次活動。
優點：
1、全部班幹部每次活動都賣心賣力地付出，引導同學走向團結合作
2、同學們都積極向上、認真對待每次活動
3、課外活動都踊躍參與，把集體利益放在首位
不足之處：
1、我支部在實踐工作中，還存在一些不足，在活動中，出現了不少問題，從中累積了不少經驗，吸取了不少教訓。
2、有部分活動，策劃做得不夠完善，很多情況沒有考慮到。
3、做事過於倡促，急於求成。
總而言之，我班團支部在工作中實事求是，吸取經驗，揚長避短，再接再厲。團結永遠是一面鮮紅的旗幟，它彙集了班集體力量，增強班級凝聚力。經貿系07國貿一班這支優秀的隊伍在任何時刻都緊密團結在班團支部，凝聚成一道銅牆鐵壁，以堅韌的姿態去對抗風雨，迎接挑戰，在人生這頁紙上畫上輝煌的一筆。
班級自我總結5
以團支書的身份成長在大一的生命中，欣慰與榮光交織。我用將近半年的時間填補在團支書這個身份的空白，從無知到有知，於無方到有方，我初步掌握了團支書的工作之道。
10月15日至16的團幹培訓，予我一次有關於“團支書”的刻骨銘心的教誨，我將我的誓言鐫刻進那篇上千字的培訓體會中。
本學期我班團支部的活動開展得較爲順利。於此過程中，我力求讓每一次活動成我支部32個成員增強凝聚力和向心力的紐帶，以身爲共青團員自豪驕傲。以下，是我對我班本學期團工作所做的 總結：
一、在宣傳工作方面
我班於十月初參加院組織的以“博我所愛，青春飛揚”爲主題的博客大賽，積極組織支部成員創建具有四班個性的博客頁面，各塊專欄皆安排相應負責人，提高全體同學的積極性。個人簡介、照片牆等介面第一次讓成員擁有了瞭解認識新面孔的捷徑。活動初期，大家的熱情高漲，各司其職，爲提升博客點擊率而最大限度地發動個人人脈關係。卻隨着時間的推移，略顯怠惰，如在召集博客聯絡員、評論員時，竟無人報名。細思之，應是我監督組織上的失職，沒有找到調動大家興趣的支點。
《中國青年報》的評報工作、團員日記的寫作均按花名單的順序輪流完成，按時且保質。值得一提的是，我的團員日記《那山，那水，那人》被成功推優至“外援博客之家”的網頁中。
二、思想教育工作方面
我和青志協委員協力合作，號召大家加入青年志願者，並依院團委要求，宣傳並督促成員按時參加11月12日的：清除牛皮鮮“的服務，和12月6日的以”愛心義賣，溫暖孤殘“爲主題的義賣活動。本學期，配合院團委，我支部組織開展了三次不同形式的團日活動，每次活動前，均會召集支部成員召開團支部會議，商討活動流程，完善活動內容。三次團日活動如下：
1.於11月2日，我組織開展了以“四自”爲背景的“運動女生，快樂女生”主題團員運動會。此活動規模較大，前期工作也較爲繁瑣，如購買各種運動器材、獎品、繃帶(用於綁腿快步走的運動項目)等。爲拉近同學們之間的心距離，我刻意採取隨機分組的方式，避免以寢室爲單位的分化現象。大家玩得盡興，反響很好，有同學甚至提議將11月2日訂爲四班的運動會日。之於同學們的快樂，我很幸福。但其中也不乏缺陷，譬如賽前規則設定得不夠完善，導致在比賽時臨時修改規則。
2.於11月25日，我支部開展了“我與湖南同發展，我爲四化兩型作貢獻”主題座談會，這是我第一次以主講人的身份掌控全場，莫名的緊張導致我不時要參照手稿複述。由於“四化”是一個較爲抽象的理論知識，我於會前準備了一些相關的動畫視頻，但其它環節卻顯枯燥。如何透過言談調動同學們的興致，如何幽默答辯是我亟待提升的工作技能。
3.於12月2日，我支部開展了在“四自”背景下的“自食其力，快樂女生”主題農家樂活動，此次活動應邀班導和兩位保研學姐。同樣，我們採取隨機分組的方式。同學們自食其力，彰顯女性自立自強的嫵媚。這種集體出遊的活動方式極大地增強了同學們的凝聚力和團隊精神。12
以上活動的順利進行與班級同學的通力合作密切相關，又如收繳團費，上傳、記錄團員資訊、填寫我班共青團支部工作手冊。於此，我深切體悟到與同學們保持融洽關係的重要性。
三、學風建設方面
我與班長配合老師組織了一次“與優秀學姐面對面”的活動，吸取經驗教訓，悟讀學習方法。會後，我與班長親臨學姐的寢室參閱其讀書筆記，並將她們的歸納方法以更淺顯的方式傳達給同學們。
我班有三位同學在年級團支部中分別擔任年級團總支、青志協會長及網絡部部長，這使得我支部的工作能更加緊密地跟隨年級的主流意識。同時，對促進我與我支部青志協委員、組委、宣委的工作能力的提升功不可沒的作用。
目前，我班有兩位同學已成爲入了黨積極分子，他們將潛移默化地帶動我班其餘團員向黨組織看齊。
另外，在許多宣傳活動中，大家的積極性日漸低迷，這對我是極大的挑戰。經常，我不得不按花名冊的順序強制同學們做事，除此之外，我也無計可施了。
是開學初那次偶然的機遇，讓我在班級同學的信任下任職團支書，挑戰與享受並存的這一百多天，我邂逅了策劃書與總結書、活動的組織、座談會的開展等。一切的努力，迅速地造就我的成長。我欣慰，且百感交集。我願直面優勢與不足，在下學期的團支書工作中，從實際出發，更加盡職盡責，以更新穎的思路爲同學謀求更豐富的共青團活動，與班委一起，共建和諧的XX級四班。
班級自我總結6
我擔任班主任工作到現在剛剛兩年多一點，說起“經驗”，我實在感到“誠惶誠恐”。在座的每一位都可以說是我的前輩。我實在不敢“班門弄斧”。今天只能是和大家分享一些我在班級管理方面的經歷和嘗試。請各位多提寶貴意見。
作爲一名毫無經驗的班主任，如何讓自己快速成長，成爲困擾我的一個難題。經過兩年多的摸索，我感覺應做好如下幾方面：
一、班主任一定要有責任心
作爲一名老師，尤其是班主任老師責任心是很重要的。記得剛開始擔任班主任的時候，我常常是一頭霧水，不知所措。但我不怕丟人，不懂的我就問同組的老師，甚至有時候偷偷的跟別的.老師學。一段時間下來，漸漸有了一些頭緒。我牢牢記着“勤能補拙”這句話。我不怕辛苦。每天不管是不是自己的早班，都早早的來到學校，把孩子們帶進教室，利用這段時間規範學生的坐姿、聽課習慣等等。成天這樣做，怕孩子厭煩，我就把自己精心挑選的故事在早讀時間讀給孩子們聽，並提出具體要求：看誰聽的最認真，做的最端正。以此來訓練孩子的行爲習慣。班裏安了電子白板後，我會經常給孩子找一些寓言故事、成語故事、神話故事、童話故事等動畫片來看。讓枯燥乏味的行爲習慣訓練變得多姿多彩起來。日子久了，孩子們坐有坐相、站有站相，好的行爲習慣初步形成。
二、要用愛去溫暖和包容學生
教育不能沒有愛，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋樑
我班張爍同學的家庭特殊，很小的時候母親就丟下她不管了。她不愛說話，不善於表現自我。記得剛開始不瞭解她的家庭情況時，我問她：“你媽媽是做什麼的？”她的眼睛立刻就紅了，帶着哭腔說：“我媽不要我了！”我的心一陣抽搐，天生的母性油然而生，這個孩子讓我心疼不已。從那以後我就想方設法瞭解她，關心她。當她完成上課提問後，我就及時地表揚她，在她的作業本上寫完評語後告訴她：“其實老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛很漂亮！”時時處處都使她感受到老師的愛。漸漸地，張爍的臉上有了笑容，有時候還會主動和我說話，下課也和同學一起玩了，我看在眼裏喜在心頭。後來她的奶奶告訴我：“以前這個孩子膽子可小了，現在她敢說話了，這得謝謝老師呀。”精誠所至，金石爲開。我相信，老師對孩子的愛足可以開啟他們的心靈之門。
三、讓學生在表揚與讚美中成長
大家都知道“好孩子是誇出來的”這句話，但是具體操作起來，卻並不容易。我們大家都有這樣的體會，對於品學兼優的孩子，老師們從來不會吝嗇自己的表揚與讚美，但是對那些調皮搗蛋的孩子就難了，尤其是對那些“屢教不改”的孩子，更是缺少了足夠的耐心。其實，設身處地的想，包括成年人在內，誰不喜歡聽到別人的讚美呢？小孩子更是如此。老師一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一顆小五星、一張小獎狀……可能都會讓孩子們興奮好幾天。作爲班主任，要時時刻刻用一顆慧眼，去尋找孩子們身上閃光的地方。在課堂上我很少批評學生，更是從不罰站。有的同學搞小動作了，我會表揚上課認真聽講的同學；“你們看，某某坐的真端正，聽的多認真！”其他孩子就馬上也端端正正的坐好。榜樣的力量是無窮的。這比聲嘶力竭的訓斥，喊破喉嚨的說教效果不知道要好上多少倍。對於那些學習差、習慣差的孩子，恐怕是我們老師最頭疼的了。針對這種情況，我採取了一定的措施，效果還不錯。在一次“手拉手、同進步”的班會課上，我動員一些品學兼優的孩子主動與他們結成對子，形成一幫一互助小組。那節班會課，孩子們不僅確立了自己的幫扶對象，而且制定了自己的幫扶計劃。我給孩子們拍照留念的時候，看着孩子們那一雙雙緊緊拉在一起的小手，還真有幾分感動呢。每當這些差生開小差的時候，就會有人提醒他們注意聽講；當他們在學習上遇到困難時，會有小老師來幫助。這其中最負責任的就是金永晴，她的幫扶對象是張金浩。金永晴每天給張金浩留作業，真像個合格的小老師呢。
三、把班幹部培養成自己的得力助手
孩子們一天天長大了，終於不用再像以前一樣什麼事都親力親爲了。尤其是我的小班長李藝源，成了我最得力的助手。記得剛開始的時候，班裏少了什麼東西，我就帶着他一起去後勤找方主任領，回來後我就告訴他：記住我們去過的那間屋子，記住我們找的那個人，下次你自己去領。後來班裏沒有粉筆了、板擦壞了等等這些小事，我就派他去領。這孩子還真是一個當官的料，每次事情總能做的讓我很滿意。我給班委們確立了明確的分工，班裏的衛生、紀律、學習，甚至到早讀都有專人負責。大家可能都有這樣的體會，孩子們每天到了學校後，一進教室就開始吵吵，亂成了一鍋粥。針對這種情況，我把負責早讀的六個同學分成三組，每週的一、三、五各有一組同學負責。那以後，每天我到教室後，聽見的不再是吵吵嚷嚷的聲音，而是一陣陣朗朗的讀書聲。
一分汗水，一分收穫。我們班從一年級到現在，每一年的期末考試成績，在同年級組中總是名列前茅；在我校的大課間評比中，我班獲得三年級組第一名；在縣城學區舉辦的養成教育評比中，我們班被評爲“示範班”。面對這些成績，我感到十分忐忑，因爲我做的還不夠好。也感到欣慰，因爲孩子們一天天的在進步。
最後我要對大家說的是：作一名幸福的老師吧！做一個幸福的教師，熱愛生活，熱愛學生，我們會發現每一天都是那麼美好，每一個孩子都是那麼可愛，每一件工作都其樂無窮。
班級自我總結7
放飛夢想，展現自我，當我們班的運動員以整齊的步伐出現在田徑場上時，我們就贏了，我們以氣勢征服了大家，我們向全校師生展示了一個訓練有素、團結友好的班集體形象。校運會上，有我們班運動健兒們奮力拼搏的身影，有我們同學們端茶助人的身影，正是因爲有了你們的努力才使我們班取得了年級第一名的好成績，在此，我們用熱烈的掌聲祝賀我們班取得年級第一名，祝賀那些取得好成績的運動員們。
在比賽的過程中，運動員們的優秀表現奮力拼搏的精神時時震撼着我：班長劉夢婷，她讓我敬佩，她的腿雖然受傷，可她仍然堅持跑完女子4×100米的接力賽；看着劉燦、劉倩倩、江娟、劉夢婷在4×100米跑道上的奮力拼搏，我爲她們歡呼，爲她們驕傲，她們是99班的驕傲，因爲她們的不放棄，堅持，才使4×100米接力賽的桂冠落在我們班上。王詡銘、江娟、羅德志、劉非悔、陶梵峯，劉佳、王子琦等同學，你們都是好樣的，你們向全校師生展示了一個具有拼搏精神的團結和諧的班集體，你們的堅持不懈，奮勇向前，我們都看在了眼裏，99班因爲你們而更加精彩。
還有一個人，她的勇氣讓我感動，伍明義，我打心底裏佩服你。在三級跳遠的比賽中，你雖然並未取得名次，可你的精神卻將我震撼，看得出，對於跳遠你是一個外行，或者說，你根本不懂，可是你堅持將比賽進行到底，你沒有放棄，當你的腿受傷後，同學們都勸你算了，可你卻說，“沒事，沒事，還有一次就跳完了。”你對集體的熱愛，對運動的執着，讓我對你肅然起敬，與那些對班級的事不聞不問之人相比，你的形象是那麼高大，伍明義，你是99班的英雄。
當然，在這次運動會中也出現了一些不和諧的現象，比如，不愛護公物，爲了讓運動員取得更好的成績，我們借了兩個熱水瓶，可比賽結束後，兩個熱水瓶都壞了，熱水瓶是向別人借的，我們應該愛護，可我們班的同學在這方面並未做得很好，還有亂扔垃圾等一些不文明現象。還有，個別同學班級榮譽感不強，運動員們在操場上拼搏時，有些同學在搞自己的事，甚至有些同學根本沒在操場上，我覺得運動員們在辛苦地戰鬥，在爲班級榮譽流血流汗，非運動員也應該儘自己的一份力，我們不談做什麼大事，但是爲他們加油吶喊，爲他們做好服務工作，應該是我們的義務與責任。
希望同學們能夠繼續發揚艱苦奮鬥、堅持不懈、奮力拼搏的精神，摒棄一些不好的習慣，同時，我更希望每個同學都能夠有一份愛護班級的心，都有班級榮譽觀，爲創造一個更堅強、更好的99班而努力，運動會，讓我們舒緩了心情，但我們不能把學習落下，讓我們在運動中快樂地學習，在學習中快樂地運動吧！