春蠶到死，蠟炬成灰，這就是奉獻精神，而我們的教師就是嘔心瀝血的奉獻着自己。教師如何撰寫自我評價呢？下面是小編給大家分享一些大學老師自我評價範文，希望能夠給大家一些幫助。
教師的自我評價範文一：
XXX年7月我畢業來到外語學校工作，至今已近一年。從作爲學生轉到作爲教師，我的角色發生了巨大的轉變，性質也發生了轉變。作爲一名教師隊伍中的黨員，讓我深刻體會到身上的責任。因此，從一開始我就端正態度，不斷努力，銳意進取。
一、思想方面
黨員在思想覺悟上要高於羣衆就必須不斷的學習，才能增長個人的理論修養，才能在思想覺悟上保持先進，才能在工作中更好地踐行黨員的三高標準、影響羣衆。因此，我堅持政治理論學習，不斷提高政治素養。在這一年裏，我認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極學習“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論，學習黨的路線方針政策和十七大等重要會議精神，用黨的指導思想武裝頭腦。深刻領會胡總書記的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人爲本，德育爲先，實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。我積極參與黨支部組織的每一次組織活動，認真撰寫活動心得體會，同時我積極學習上級黨支部下達的各種檔案，並進行心得體會交流。在工作、生活中我嚴格履行黨章規定的權利和義務，帶頭執行黨的路線方針政策，積極向廣大教師宣傳黨的基本理論，基本路線和基本綱領，做廣大教職工的表率。
二、教書育人
要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎。教師要有進行教育所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。因此，我不斷學習，努力提高業務水平。作爲新教師，經驗的缺乏是最主要的，爲了能使自己儘快融入到教師的角色中，我虛心求教，抓緊機會多聽課，聽師傅的課使我深有啓發，學到了不少優秀的教學方法。面對陌生的高中教材，我更是全力鑽研，除了在學校認真備課探討之外，每天都要把教材帶回家繼續備課。我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，努力上好每一節課。一學期以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，也在不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教學任務。在課餘，我學習並掌握現代教育技術的操作及應用，查閱書籍網絡瞭解掌握本學科的最新資訊和科研成果，不斷自我更新觀念，更新知識，以滿足學生廣泛的求知慾。我堅持經常看書、看報，如《現代教育讀本》、《走進學習時代叢書》等，從書中習得一些科學的教育教學方法努力，從而提高自己的教學水平。
關心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心。我除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他，從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生透過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化爲學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感，信賴感，透過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高，得到家長和學生的信任。
在做好各項教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺勤過一次。在繁忙的'教育教學同時，珍惜每一次學校爲我們提供的學習機會，積極參加區校教研活動，集體備課，取長補短。教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇於探索，具有改革創新精神。作爲一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。
三、努力方向：
在今後工作中我還應作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺發達的層面上認識，我們培養的是國家未來建設的人才，關心今天的學生，就是關心祖國的未來。其二，就是設身處地的爲每一個學生家庭着想，當前，每一個家庭只有一個孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關。其三，要接受一個現實：學生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態去理解他們，幫助他們。其四，要採取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創建良好的師生關係。
教師的自我評價範文二：
“教師”是個神聖的職業。陶行知先生說：“學高爲師，德高爲範。”說的是作爲教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的關鍵。隨着素質教育的不斷深入，對於教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。 所以，我們教師，在搞好教學的同時，要轉變教育觀念，重德爲師，對學生進行思想教育，品格教育。使學生“欲成才，先成人”。
一、加強學習，提高素質
關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習。牢記教師的神聖職責，爲人師表。把師德規範轉化爲教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。 參加工作十餘年，我始終以教書育人爲宗旨，以培養學生的綜合能力爲目標，有意式的將德育滲透到自己的語文教學當中，並以自己的人格魅力引領學生健康成長。
二、積極進取，努力工作
我是一個有責任心的教師。“教書”是一門藝術，如果願意去鑽研，可以消耗你很多的時間與精力。爲了上好一堂課，我經常翻閱大量資料，精心設計每個環節；爲了讓學生有屬於自己的時間與空間，我佈置的作業少而精，而且所有學生的作業，我都有認真批改。
本人能時時處處嚴格要求自己，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識。積極支援領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。
我是一個力求上進的教師。爲了適應新課改，我多次外出學習，多次翻閱《課程標準》，多次鑽研新教材，進行課題研究，並自己學會製作課件，和開設教學博客，與網絡上的同仁，共同探討教材教法。
三、注重舉止，爲人師表
在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模範遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。工作中，注意團結協作，樂於助人。我覺得，作爲教師，應該爲人師表，身體力行，應該嚴格要求自己。除了做家務、健身之外，就是上上網、瀏覽文學網站、研究教學，或者寫點東西，玩玩博客。
四、存在問題
本職工作不夠紮實。 第一、愛學生，但與學生面對面交流不夠。因爲住在校外，加上沒有擔任班主任，我與學生坐下來談心的機會很少，對學生的思想動態、興趣愛好、個性特徵等了解不夠。俗話說“教不嚴，師之惰”，由於本人性格溫和，所以學生不是很畏懼，有時在課堂教學中存在管理不嚴的情況，自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的鬆懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。 第二、嘴上常說“眼裏沒有差生”，但事實上關注最多的還是優生。對個別不求上進的差生，缺乏足夠的耐心，因而使得差生更加自暴自棄。
第三、教學認真，但管理學生方面，力度不夠。老不交作業的學生，沒有懲罰；由於班上人數太多，抓落實不夠；有時候放假，看到別的任課教師拼命發試卷，我就不忍心再發了，怕學生累着；用學生的話說：“楊老師有時候心太軟。”
透過以上反思，我已經認識到自己的不足。在今後的教學工作中，我會更加嚴格要求，也嚴格要求學生。具體做到以下幾點：
1、 既關注教師的“教”，也關注學生的“學”，積極參與“高效課堂”改革，儘量遵循“先學後教，當場訓練”的原則，走近學生心靈，多與學生進行心靈對話。
2、充分發揮班幹部與小組長的作用，讓學生協助自己落實每一次作業，對學生賞罰嚴明，鼓勵爲主。
3、堅持以人爲本，以德立教。在搞好自己的常規教學的同時，繼續扶持，幫助我校青年教師，提高業務水平，儘快成爲學校的教學骨幹。
其實，我們教師的事業，就是葉的事業。