在現實生活或工作學習中，我們都經常看到自我評價的身影，自我評價是個人對自己的思想、動機、行爲和個性的評價。大家知道怎麼寫自我評價纔是正確的嗎？以下是小編收集整理的自我評價作文9篇，歡迎大家分享。
自我評價作文 篇1
本人關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。
自我評價作文 篇2
我是一個裝有牙套的相貌普通的女孩。我自認爲自我很開朗大方。從幼兒園起這“愛說”就一直跟着我。
在上幼兒園時，幾個夥伴坐在一桌吃飯，我不知不覺的在桌上發表“演說”。從昨天看的動畫片開始說起，直說道今天晚上有什麼動畫片、有幽默劇……還把在玩的時候的夥伴從頭頂到腳板底說了個遍。那幾個夥伴呢？他們早就被我說成我的聽衆了，聽得十分入神，好象很有趣的樣子。說到最後還不忘一句：“想知下回怎樣，請聽下次演說。”然後就扒起飯來。
在幼兒園的環境給了我大膽的信心，幼兒園老師在畢業時給我的評價是：大膽、開朗、與衆不同（當然這個“衆”就是女孩子了！）
上了小學，父母以爲我會收斂一點，可是並不是什麼是都是心想事成的，我不但沒有收斂，好象有點變本加厲了。在課堂上，回答問題的時候也跟男同學爭辯過，還鬥贏了，厲害吧！下課了還找同學聊天，聊一聊電視劇呀，歌星呀什麼的。不過也聊過笑話，反正無所不談。
上了五年級，媽媽一再要我收起“大方”別整天說來說去的。可是這麼多年的性子叫我怎麼收得起來呢？不過可謂是拿的起放的下，只有變個笑不露齒淑女啦可是說變就變是不可能的，一拿起球拍又大笑了，哈哈！（呀！又忘了，淑女守則第一條：笑步露齒，嘻嘻！）
自我評價作文 篇3
有時候，我總在想：每一朵白玫瑰都曾做過比最紅的紅玫瑰還要豔麗的夢。而每一朵紅玫瑰的心靈最深處，都隱藏着比最純潔的白玫瑰還要純潔一百倍，一千倍的心願。但是，它們何嘗知道自己已成爲對方羨慕的對象？他們又何嘗知道活出自我豈不是更好的道理呢？
有的人，生活總是平平淡淡的，原因僅僅是他們怕弄髒生命之紙嗎？！但是生命不需要輾轉徘徊的腳步，我們不應該勇往直前，開闢一片屬於自己的世界嗎？！與其讓生命如同一張雪白的紙，還不如勇敢的在上面畫上幾個彩點，至少它還是獨一無二的。
不要在意什麼是天空，天空是什麼樣的，只要你是鷹；不要在意什麼是草地，草地是什麼樣的，只要你是馬；不要在意什麼是大海，大海是什麼樣的，只要你是魚。即使你是最平凡的，但只要你活出自己，你也照樣會豔麗無比的'！
我知道，我對於這個世界而言，實在太渺小了；但對於我自己，我就是所有，我就是一切！
我個性，所以我自由。即使我無法讓自己變的是最漂亮的，但我可以讓自己活得灑脫。只要是自己喜歡的，就要放手去做，不必考慮別人對自己的評價，但是卻不能不考慮做事的後果。任何事都應該放開手去搏一搏，畢竟我們還年輕，可以活出自我；即使失敗了，也是活出自我，因爲我們畢竟拼搏過。
許多事情，其實只要努力，結果是不重要的，重要的是過程。要相信自己，要堅持不懈地努力，藍天就一定屬於你！完美的人生也一定屬於你！人生像一粒種子，不論命運把它拋到哪裏，它都會長出一片綠來！
有時，我覺得人生並不都是做選擇題或大部分應用題。填空題，只是要看我們怎樣一點一滴地去論證。取捨。即使做錯了也沒有關係，只要你活出自我！有時，只要你活出自我，即使是負也會得正！
自我評價作文 篇4
親愛的孩子們：
季節輪迴，時光流轉，告別了一個學期緊張的學校生活，我們即將迎來輕鬆愉悅的暑假生活，多麼讓人開心呀，終於可以好好玩兒啦！不過孔子說："吾十五而志於學。"所以，在假期裏，大家要勞逸結合，溫故知新噢！老師給大家設計了豐富多彩的體驗性學習活動，它將會給你提供新的舞臺，讓你以全新的方式全方面地展現自己的風采。相信每位同學都是最棒的，一定會在體驗中不斷收穫與成長。
體驗性學習活動一：以書爲友，與書同行
假期中,建議大家走進書店、圖書館，瞭解圖書的種類。挑選自己喜歡的，適合自己閱讀的書籍，學會閱讀，讓讀書成爲習慣。可以選擇配合平時語文單元學習的文學名著，也可以選擇科普類的等等其他類型的書籍，充實自己的心靈。建議父母能參與到孩子的閱讀中來，在溫馨的家庭氛圍中，孩子與父母一起完成親子閱讀,讓孩子充分享受閱讀的快樂，使孩子在閱讀中茁壯成長。
展示方式：
一二級部：書籤設計
1、作業內容：以“我讀書、我快樂”爲主題，設計一個書籤。
2、作品建議：（1）作品主題鮮明,畫面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達設計意圖，蘊含濃厚的書香氣息。（2）作品可以電腦製作，也可以手繪，大小適中，註明設計意圖。在書籤上註明班級姓名，每班選取20份交管理中心。
三四級部：製作“讀書手抄報”
1、作業內容： 以“我讀書，我快樂”爲主題，製作一張讀書手抄報。
2、作業建議：（1）版面要求用8k紙製作手抄報。（2）作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強。作品在合適的地方註明編者班級，姓名，進行適當的裝飾美化。每班選取10份交管理中心。
五六級部：讀書心得體會
1、作業內容：以“我讀書，我快樂”爲主題，寫五篇讀書心得體會。
2、作業建議：（1）要緊扣所讀圖書內容，然後展開。（2）讀書體會要說真話，吐真情，儘量表達自己的真情實感，切記無病呻吟，寫空話、大話、套話，更不能抄襲。每班收取10份交管理中心。
體驗性學習活動二：取長補短，自我提高
回顧一學期自己的學習情況，總有幾點不足或遺憾之處，在假期裏靜靜地坐下來，認真地反思一下我該怎麼辦？利用假期裏寬裕的時間迎頭趕上。
展示方式：
一二級部：誦讀
1、作業內容：二年級上學期需要背誦的20首古詩。
2、建議：（1）假期裏每天背誦一首古詩，誦讀時做到聲情並茂。（2）讓家長做觀衆，把20首古詩背誦給家長聽，使用普通話，聲情並茂，最好有適當的肢體語言，背誦完畢，讓家長提出修改意見。開學之初背給語文教師聽。
三四級部：練字
1、作業內容：堅持硬筆書法練習，
2、建議：練字時掌握正確的握筆及寫字姿勢，堅持每週都進行寫字練習，開學選5張最漂亮的鋼筆字書法在班裏進行展示。
五六級部：出卷
1、作業內容：出一份學科（語文、數學、英語任選一科）試卷。
2、建議：根據本學期學科學習情況，進行查漏補缺，針對自己的薄弱之處，制訂提高計劃，並有效地實施計劃。（2）根據自己的複習情況，自行出一份學科試卷，並進行自我測試，試卷出在8k紙上，每班收取20份交管理中心。
體驗性學習活動三：實踐鍛鍊，學以致用
實踐是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，可以增強學生認識問題、分析問題、解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。這次假期實踐活動以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。
展示方式：
一二級部：找錯字：
1、作業內容：在街頭的廣告牌、提示語、店名等找出有錯誤的字或是使用不規範的漢字。
2、建議：（1）家長陪同孩子走上街頭，認真蒐集錯字或使用不規範的漢字，用筆記錄下來（有條件的可用相機拍下照片），然後改正。（每個同學至少找三處）（2）自己要從中接受教訓，以後能規範使用漢字。每班收取20份交管理中心。
三四級部：趣味廣告語：
1、作業內容：蒐集電視裏、報紙上、商店裏的精彩廣告詞、廣告語，公園、學校、街路旁、風景區的提示標牌上的提示語。
2、建議：（1）感受廣告語言的魅力、提示語的獨特風采；（2）在以後的生活、學習中學會使用精精煉準確的語言。（3）廣告詞、提示語各收集5條。每班收取20份交管理中心。
五六級部：分享短信： 1、作業內容：蒐集精彩短信。
2建議：透過多種途徑蒐集獲取各種精彩短信，按節日的不同分門別類整理短信，品味鑑賞短信這一特有的語言形式表達上的特點，並自行精心策劃編寫不同形式的短信5條。每班收取20份交管理中心。
體驗性學習活動四： 學中去做，做中去學
在假期裏，要培養孩子動手能力，在實踐中觀察和思考，以悟得新知；同時將習得的知識與具體的生活實踐相聯繫，學以致用，活學活用。
展示方式：
一二級部：整理自己的房間
1、作業內容：學會整理自己的房間。
2、建議：（1）每天都要自己整理自己的牀鋪和學習用品，做到整齊，有條理。（2）每天堅持，形成習慣。
三四級部：自己洗衣服洗碗
1、作業內容：自己的衣服自己洗，幫父母洗碗。
2、建議：（1）在父母的指導下學會洗衣服，做到自己的衣服自己洗。（2）在父母的指導下學會洗碗，體會父母每天做家務的艱辛。
五六級部：學做一道菜
1、作業內容：學會做一道拿手菜。
2、建議：（1）請教父母或是上網查閱一道全家人都喜歡吃的菜譜，從買菜、擇菜、清洗到烹製全部自己完成。（2）烹製過程一定要注意安全。（3）熟練之後，可以邀請幾個小夥伴到家現場製作展示，有條件的也可以把炒菜圖文上傳qq羣，與大家分享。
自我評價作文 篇5
老師您好，我叫XXX，是上海市XXX小學五年級的學生，希望有機會能成爲貴校的一名學生。
我學習努力，尊敬師長，同學們戲稱我X姐。在班級裏擔任中隊委員，大隊裏擔任升旗手、護旗手。平時考試總成績也都能排在全班前N名，被評爲“三好學生”和“優秀學生幹部”等獎項。
平時熱愛閱讀與寫作，並參加了N年上海市“讀寫新天地杯”語文現場寫作獲得N等獎，N全國小學生語文綜合能力競賽入圍複賽。英語是我最喜歡的學科，我從幼兒園開始接觸英孚，到如今在雙語學校學習英語，是英語課代表，老師的小助手。英語口語表達流暢，語音標準。在學校的“朗文詞彙競賽”中得到N等獎。參加了N年上海市“讀寫新天地杯”英語現場寫作獲得N等獎，第N屆“21世紀杯”全國中小學生英語演講比賽入圍複賽。獲得多次學校“英語免考”資格。 我從N年級開始學習奧數。我每天會預習數學課程，作業認真，成績優秀。在校我學會了吹口琴，也愛畫畫，寒暑假跟着書本自學漫畫。
大約相隔一個月左右我會去圖書館借閱各類書籍，古代的、現代的、中國的、外國的，從書中汲取課外知識來充實自己，開拓眼界。我有一個小祕密，我悄悄寫了一些小說片段，有科幻的，破案的，也有幾個坑沒填完因爲把事件寫的太神祕，無法自圓其說，不好意思給別人看。
一名合格的小學生，學習是主要的一面，而體育鍛煉也很重要 ，
雖然我跑的並不快，跳的也不高，但我學會了滑旱冰，騎自行車，游泳，現在的我愛上了打羽毛球，天氣好的時候會和爸爸媽媽賽一場，不過我們水平都很臭！
如今我即將小學畢業，進入更高層次的中學階段學習，我的心情充滿興奮和期待。我屬馬，一匹快樂、勤奮的小馬，有一個幸福的家，有爲我遮風擋雨的爸爸媽媽，希望在本命年裏能有幸成爲貴校的一員，能穿上代表理想、承載榮譽的貴校校服。結識更多的良師益友，度過美好的中學時光！
感謝您爲我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待
您的垂青！
此致
敬禮！
自薦人：上海市XXX小學 XXX
年 月 日
自我評價作文 篇6
我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析並解決問題。我勤于思考，敢於提出質疑，對知識有獨到的見解，有一定的創新精神，努力追求學習完美。在課餘時間裏積極參加各種學習和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛鍊了自己的意志。
在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是資訊管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，透過了國家非計算機專業二級和英語四級;同時我還利用課餘時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，並自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。透過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠後一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來透過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這並不意味着我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融爲一體。
本人學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知慾和好奇心 能有目的的收集與整理使用資訊，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。 學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確 學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。 學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。
自我評價作文 篇7
我叫盧奕，是xx一小四年級（2）班的學生。
我今年十歲了，可是在爸爸媽媽眼裏，我仍然是個孝敬長輩、誠實、儉樸、從不亂花零用錢，能夠關心體貼父母、在家主動幹力所能及的家務活，生活自理能力強的乖孩子；在老師們的眼裏，我是個尊敬師長、講公德懂禮貌、關心熱愛班集體、能夠爲老師分憂、工作責任心強、全面發展、有潛力有希望的好學生；在同學們眼裏，我是個待人誠懇、團結友愛、熱心關心真誠幫助同學、性格活潑開朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛勞動的好同學好夥伴。
而我自己認爲我最大的優點是勤奮好學，遇事喜歡多問幾個“爲什麼”？未上學時就總纏着媽媽問問“爲什麼”。記得我上一年級時，就問媽媽“一”有幾個讀音？問老師世界上最大的數是奇數還是偶數？等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料，還辦了省圖書館的借書證呢。當我拿着我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋裏遨遊，我的心裏別提多美了！
我在家裏除了看書，最喜歡彈琴和在電腦中畫畫，美的音樂和圖畫能夠使我放鬆心情、心胸開闊。去年冬天最冷的時候我每天早晨堅持早鍛鍊，今年夏天我還是要把早鍛鍊堅持下去！只有擁有健康的體魄、堅強的意志才能做好每一件事，你說呢？
自我評價作文 篇8
這一年的學習，我學會了很多知識，爲自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂於助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。希望未來的日子能成爲一個偉大的人，要堅強和寬容。
自我評價作文 篇9
上學的最後一天,課堂上,老師要求我們在成績單上寫好“自我評價”。我一邊寫着自己的“自我評價”，一邊胡思亂想着同桌的“自我評價”會寫成什麼樣，以他的搞笑性格一定會寫得很有意思。想着想着，我竟不由自主地輕輕笑出聲來。呼！還好老師沒聽見。
我對同桌的“自我評價”真的很好奇，但是我知道他一定不會給我看，我得想個辦法，啊！對了，偷看！
我微微轉了轉頭，調整了一下視角，不錯，真的能瞄到。只見同桌的成績單上寫着：我叫XXX，是一個很壯的“高大個”。我的英語很好，希望我這次期末語文數學也能考好……
哈哈哈，這實在是太好笑了！我轉了轉有些酸的脖子，揉了揉眼睛。果真被我猜中了，我的同桌幾乎不是在寫“自我評價”，而是在寫自己的“吹牛發言稿”。我親愛可愛的同桌，你這個牛也吹得大了點吧，就算你的英語成績真的不錯，你也應該謙虛一些吧。
偷看了他的“自我評價”，我纔想明白了一件事：爲什麼他平時成績老是停滯不前？沒辦法，誰叫他自我感覺這麼好呢！