在日常生活或是工作學習中，我們都有過寫自我評價的經歷吧，自我評價對個人的自我發展有着特殊的意義。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關於幼兒園教師自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師自我評價1
在不算短的學習與培訓過後，我最終踏上了幼師這條道路，初次成爲一名幼師，在好奇之餘還有一份緊張、一份對未來教師生涯的憧憬。在經歷過一個月的教師工作之後，我不僅僅從孩子們、教師們、家長們身上學到了很多，也漸漸對“幼師”這一職業有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學生爲本
作爲教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題：你覺得做爲一名合格教師，應具備哪些基本的素質？這個問題剛提出的時候，我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養，不管你有多豐富的教學經驗，你首先要愛你的孩子們。當然，僅有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心，耐心地對待每個如白紙的孩子，用我自我的話來說，教師需要有一顆愛孩子、關注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個合格教師的最基本道德修養。我相信這是一個相互的過程，你用這樣的心來對待每一個孩子，同樣的，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時，三位教師一向強調“以學生爲本”、“要把孩子當人看”，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對待孩子。
二、用專業知識、本事教學，因地制宜，因時制宜
我一向認爲教師猶如一個有一手絕活的工人一樣，沒有紮實的專業知識與本事，是很難來進入這個行業的。當我開始用自我的理論知識進行實踐時，發現又是另一種情景。這些專業知識如何轉化爲課堂活動和遊戲活動等，又是另一門技能技巧，對於不一樣的孩子需要用不一樣的方法。教學如做人，不能太過死板，了無生趣，同時也不能圓滑過頭，失去最真實，最重要的東西，所有的知識與本事，都要根據以幼兒的發展爲中心，關注他們的最近發展區以及時代的變化、當地經濟文化的要求等來做適當的改變。
三、終身學習是一名合格教師的終身目標
在日新月異的今日，知識的更新在不斷加速，異常是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅僅要用前人的知識經驗來充實自我，更要在實踐教學中積累經驗，在做中學，並學以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成爲一個合格的教師，要好學、會學，把終身學習作爲一個終身目標。
幼兒園教師自我評價2
進入向日葵小班的第二學期，意味着我們的孩子們就要進入大班了，看着他們2年來的成長，讓我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
二、教育教學工作方面。
充分的`課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最後一個學期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子形成過渡。
三、家長工作方面。
鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,透過每週一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。
幼兒園教師自我評價3
20xx年xx月1日—xx月30日，我在xx市xx幼兒園進行了爲期一個月的畢業實習。實習期間，在天驕幼兒園各位領導和教師的幫忙，指導下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，並且，比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下頭，就此期間自我在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑑定：
一、保育員見習
這是首周的任務，目的是熟悉實習園所，班級的基本情景，理解指導教師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情景，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫忙下，熟悉班級授課方式，教學計劃後，寫出自我詳細而完整的教案，跟指導教師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅僅瞭解並做好保育員的工作，還自我獨立完成了對班級環境的創設，並得到了教師和領導的一致好評。
二、教師實習
這是第2—4周的任務。我實習的園所屬於農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無進取性，經常不願來園。研究到這點，我在和指導教師的協商後，用自我的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或遊戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前後都會跟指導教師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
一個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之餘，我還存在着一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張，表達受挫，聲音不夠洪亮等情景；今後定必認真評價，及時反思，多向別人學習，使自我不斷提高，日漸完善，同時緊記“不論遇到什麼困難，不要對自我失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
幼兒園教師自我評價4
我是一名非學前專業的學生，我的專業是園林設計，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情願的在渝北一所幼兒園當起了實習教師，因爲我覺得幼師是很簡單，是任何人都能勝任的一項職業。但是在這幾年的摸索和學習中，我明白了，要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師，不僅需要保育教育專業知識，衛生保健知識，職業道德，能歌善舞，彈唱繪畫，觀察力，溝通力等等各方面的知識，更需要是的要有一顆愛心，責任心，耐心的平等的對待每一名孩子。
直到現在，我馬上就要升級當媽媽了，幼兒園實習的經歷，出去學習聽課的經歷，對於我可以說是終身受益，它讓我明白了我該如何去教育我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什麼。我告訴自己，我成長了，我喜歡孩子，喜歡幼師這項職業，所以在這段休息的時間裏我報考了幼兒教師資格證，希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去，永遠和孩子們在一起。