自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，它可以幫助我們瞭解自己的優點和缺點，爲此我們要做好總結，寫好自我鑑定。我們該怎麼去寫自我鑑定呢？下面是小編爲大家收集的遠程教育學習自我鑑定，歡迎大家分享。
遠程教育學習自我鑑定1
我於xx年xx月進入現代遠程教育工程管理專業學習，兩年半時間裏，我主要學習了管理學原理、工程經濟學、工程項目管理和工程結構等課程，透過這兩年半的學習，我收穫頗豐。
首先，我抓住一切可利用的時間來學習，並制定了詳細的學習計劃，大大提高了學習效率。我是一名建築公司項目經理，平時工作繁忙，很難有固定的學習時間。但遠程教育這種新型的教育方式，藉助於先進的資訊傳輸技術，突破了時空限制，使我能更合理自由地安排學習時間。平時，我充分利用午休時間、下班後的時間來學習，抓住一切可利用的零碎時間在網上查閱課件，和老師、同學進行交流，並不斷思考和總結，學習效率提高了，專業知識也豐富了。
其次，我注重學以致用，把學到的新知識及時運用到實際工作中，以此指導工作。我深知，工程管理專業是一個實踐性較強的專業，如果不及時把學到的知識與實際工程管理相結合，那麼將很難達到課程預定的效果。因此，我總是把學到的新知識及時運用到實際工程管理中，並及時糾正與更新原先的工程管理思想與方法，日積月累，我的專業知識和實踐技能均得到了顯著提高。
最後，在學習過程中，我經常和老師、同學透過電子郵件等形式進行交流，增強了學習的主動性和自主性。遠程教育主要是依靠自學，我充分利用業餘時間學習各門課程，將所學知識進行系統梳理，把自學中遇到的疑難問題詳細記錄下來，並及時向老師請教，與同學交流。在這一過程中，學習的主動性和自主性有了很大的提高。
透過遠程教育，我的專業知識豐富了，同時多方面的能力得到了長足鍛鍊，如學習效率提高了，學習的主動性和自主性增強了，各方面均真正達到了本科水平，並具備了一名項目經理和企業領導應有的素質。在以後的工作中，我會把學到的知識充分運用到施工管理中，並不斷加強學習，使自己的管理水平不斷邁上新臺階。
遠程教育學習自我鑑定2
光陰似箭，轉眼我的三年遠程教育大學生活，即將結束。在求學的這三年期間，我始終以提高自身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應社會發展的技能。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
在思想上，首先我端正了自己的學習態度。有人說，讀網絡教育無非就是“混”一張文憑;然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯裏，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的生活原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋裏，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識。
勤于思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關
財務會計是一門實務操作性很強的學科，作爲一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發展”嚴格要求自己，透過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業並投入了極大的熱情，透過紮實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我係統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊，能熟練將win2000操作系統靈活運用到財務辦公中編輯文檔,製表等，爲更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。
透過三年財務會計專業的'學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，爲企業健康、快速發展作貢獻。
遠程教育學習自我鑑定3
我於今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀，網絡技術發展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過半年的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收穫，使我感觸頗深。
經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老! 而透過遠程教育培訓，我進一步掌握了資訊技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因爲我在這輕鬆的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。
遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認爲要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園教師，爲了是自己綜合素質得到提高，也爲了自己不被社會所淘汰，一直摸索着不斷創新，不斷學習來充實自己。爲了進一步提高自己，我直接選擇了“繼續教育”。
遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業餘時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業務素質。從人才培養上講，遠程教育資源因爲在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等爲主的課堂教學轉變爲一種包括各種網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益。
學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由於參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難透過上網查詢相關內容、發送電子郵件在網上與老師、同學們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態，對於象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。
半年多的學習我不僅學到了許多專業知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由於我們主要是利用業餘時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛鍊了自己的自學能力。
自學能力提高不僅體現在電大的學習中，在工作中也充分體現了這一點，以前對業務知識的文字性檔案總是不知其所云，透過遠程學習之後，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質量，爲自己今後的工作打下了紮實的基礎。
其次是業務水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發展，那就一定會被時代所淘汰，透過學習遠程各種專業知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。
在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學給了我這次學習的機會，也感謝河職院的老師們給我的支援和幫助，在今後學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續努力和學習，就一定有意想不到的收穫。