時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，這時候，最關鍵的自查報告怎麼能落下！爲了讓您不再爲寫自查報告頭疼，以下是小編整理的關於學校自查報告（精選5篇），希望對大家有所幫助。
學校自查報告1
我校始建於xxxx年，佔地70畝，教學樓兩幢，辦公樓1幢，現有17個教學班，學校西鄰岐山，南臨涑河，依山傍水，環境優美，三區分離，佈局合理。學校教學設施齊全，設備先進，擁有兩口多媒體教室、兩口微機教室、遠程教育網、高標準操嘗餐廳、理化生實驗室、語音室、舞蹈室，教學手段基本實現現代化，爲學生的全面發展創造了良好環境和廣闊空間。
根據上級的通知精神，我校對文明單位創建情況進行了自查，現將自查情況彙報如下：
1、健全機構，明確職責。
學校領導高度重視文明創建工作，成立了由校長任組長，以校委會成員和班主任爲成員的精神文明領導小組和德育領導小組，把精神文明建設和德育納入學校年度工作計劃和支部目標治理的重要內容，組長負責領導學校文明創建的全面工作，定期召開專題會議，討論和研究文明創建工作規劃、計劃，及相關制度，解決有關創建的實際問題，在學校形成全員育人和創建文明單位的良好氛圍。
2、加強民主治理，堅持依法治校。
學校認真宣傳和貫徹執行國家的教育方針和教育法規，保證上級的決定在學校的實施，加強民主治理，促進學校治理的科學化、規範化、法制化、民主化。堅持“以人爲本”的思想，建立健全了民主治理制度和校務公開制度，積極推行校務公開，成立了校務公開領導小組和監督小組，確立了校務公開的內容、方式和要求，增強學校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學校治理，切實維護師生員工的合法權益，在評優、工作安排、目標制定、經費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調動了廣大職工的積極性，增強了教師的民主意識、參與意識。學校對教職工提出的問題和要求，積極地向上級有關部門反映，對上級有關精神、政策也及時地向教職工傳達和宣傳，起到了上傳下達的作用，把矛盾化解在萌芽狀態。
3、加強支部建設，以人爲本和諧發展。
我校切實加強支部建設，認真做好積極分子的考查、培養、教育，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。以“四好班子”爲標準，搞好學校領導班子建設，形成合力，團結協作，始終堅持“集體領導、分工負責、民主決策、公開透明、羣衆監督”的原則，不斷提高決策的科學性和透明度。對於需要在班子中討論的問題，堅持個別醞釀，會議集體研究決定的原則；堅持黨務工作、幹部選拔任用，努力做到公開、公平、公正；對於關係到教職工切身利益的問題，始終堅持公開透明的原則，及時向教職工公開，廣泛徵求意見；努力營造團結和諧，奮發向上的工作氛圍，不斷提高班子的向心力、凝聚力和戰鬥力，引領我校的教育教學工作健康有序開展。
4、認真做好思想道德建設，努力打造高素質教師隊伍。
我校長期堅持政治學習制度，每週都組織教職工認真深入學習和領會“三個代表”重要思想和科學發展觀，宣傳黨的路線、方針、政策和當前改革發展形勢，把樹立社會主義榮辱觀作爲重要內容，切實加強思想道德建設，教育職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理個人利益、集體利益、國家利益的關係，增強職業道德和法制觀念，樹立與時俱進、開拓創新的良好精神狀態，進一步解放思想，轉變觀念，不斷提高政治思想覺悟，增強責任感、使命感，努力搞好本職工作，爲教育的改革和發展作出貢獻。結合學校實際工作，在教職工中又大力開展教師職業道德教育，培養教師愛崗敬業、勇於奉獻的精神，樹立全心全意爲人民服務的思想。積極開展普法宣傳教育，組織教師認真學習有關的法律法規，增強教師的民主意識和法制意識，堅持依法治校和依法執教，杜絕違法亂紀行爲在學校發生。
5、堅持學習制度，提高教師隊伍素質。
各教研組每學期都要求制定業務學習計劃，每週至少開展一次教研活動，組織學習教育法規、教育基礎理論、現代教育的觀念和方法，把握新課程標準和課堂教學策略，提高教學水平，倡導在工作中學習、在學習中工作，同時大力加強教師隊伍建設，全面提高教師的政治素質和學歷、教學、科研水平。建立健全教師隊伍管理體系。做好“內育”文章，支援教師參加各種形式的在職學習，組織教師開展教學研究、教學改革以及教學比賽等活動，聘請專家、教授來校講學，定期對教師的政治表現、業務水平、工作業績進行考覈。實施“引智”工程，吸納人才，使學校形成了一支結構合理、師德高尚、業務精良、樂於奉獻的教師隊伍。現有教職工92人，學歷達標率100%，其中本科學歷78人。有省級優秀教師2人，市級優秀教師5人，縣級優秀教師45人；市級教學能手5人，縣級教學能手16人，有32人獲得市級教學成績獎，80多人次獲得縣級教學成績獎；市級講課比賽8人獲獎，縣級講課比賽46人獲獎；發表國家級論文2篇，省級論文4篇，市級論文12篇。
6、加強“兩個文明”建設，培育良好的育人環境。
我校在師生中大力弘揚時代精神，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強未成年人思想道德建設，廣泛開展“xxxx”宣傳活動，要求每個學生都會背“xxxx”內容，都會說出《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，大力宣揚愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會道德規範，倡導愛崗敬業、教書育人、以身作則，努力培育“四有”教師隊伍。加強中學生行爲規範的培養，堅持升旗制度，充分發揮黑板報、閱報欄、光榮榜等宣傳主陣地的作用，宣傳德育知識；利用德育室，發揮學習育人的作用，科學設計教育內容，圖文並茂，靈活多樣，既有反面警示，又有正面教育；利用主題班會等方式，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和道德規範教育，培養學生講文明、講禮貌、講衛生、講秩序的良好品質和助人爲樂的高尚情操，因地制宜，整體規劃，注重自然環境與人文環境的一體，“有形文化”和“無形文化”的統一，形成以“名言激勵，才華展示”爲主的樓道文化、以“德育滲透，規範警示”爲主的長廊文化、以“盡情揮灑個性，打造智慧校園”爲主的教室文化、以“師表育人，警師德行”爲主的辦公室文化等，讓全體師生的物質文化、精神文化得到潛移默化的提升和薰陶，使學生前進有目標，學習有榜樣，做人講道德，行爲有規範。開展了文明班級、三好學生的評選表彰。組織師生向貧困地區捐款、捐物，大力提倡好人好事、互幫互助。學校加強對師生進行愛護環境、講究清潔衛生的教育，培育學生的環保意識，經常組織教幹教師、黨員搞好學校的綠化和清潔衛生，確保校園環境整潔、美麗。
7、加強思想政治工作，營造穩定的工作環境。
一個思想統一、團結穩定、積極向上、拼搏創新的教師隊伍是搞好各項工作的根本保證。我校把教師隊伍的穩定作爲重要的工作內容，我校切實加強思想政治工作，認真宣傳黨和國家的改革政策和形勢，教育職工認真學習，積極工作，顧全大局，保持穩定，學校領導班子經常深入教師中，瞭解職工的思想動態和困難，學校每學期領導和全校教師普遍談心一次，平時又多交流，堅持做到四必訪一關心，即：困難職工必訪、有病職工必訪、離退休職工必訪、有紅白喜事的職工必訪、關心教師的衣食住行。
8、堅持育人方向，穩步提高教育教學質量
學校認真貫徹黨的教育方針，樹立科學的發展觀，遵循“以人爲本、追求卓越”的教育理念，堅持以推進教育創新，提高教育質量和管理水平爲指導思想；以推進課程改革，提高教師隊伍素質爲重點；以培養學生的自主、合作、探究學習能力，實踐能力和創新能力爲主線；以改革課堂教學，轉變教師的教學理念、方法和學生的學習習慣、方式爲抓手，堅持“面向全體學生，從最後一名學生抓起，大面積提高教學質量，全面推進素質教育發展”的教學理念，嚴抓管理，銳意進取，努力實現“讓社會滿意，家長放心，學生成才”的辦學宗旨，實現了均衡發展，整體推進的格局。先後獲得“市級規範化學校”、“市級校園文化建設先進單位”、“市級教學示範學校”、“市級教學工作先進學校”、“市級衛生先進單位”、“市級師德建設先進集體”、“市級依法治校先進單位”、“學校管理工作先進單位”等幾十個市縣級榮譽稱號。
我校在上級正確領導下，雖然取得了一些成績，但離上級要求還相差很遠，我們決心以這次複查爲契機，進一步解放思想，開拓進取，推動學校各項工作又好又快發展。
學校自查報告2
爲了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《市教育局關於做好2008年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度，我校十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支援，正確引導，依法管理”的原則，以規範辦園行爲爲目標，以建章立制、安全管理爲重點，促進我鎮幼兒教育健康發展，取得了較好的成效。現將自查情況彙報如下：
一、基本情況
我鎮現有幼兒園8所，在園幼兒395人，有教職員工44人，其中，教師32人，共有專用校車4部，校車手續齊全，符合接送幼兒要求。
二、主要作法
規範辦園行爲，理順管理關係。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受中心學校和教育行政部門的領導和管理。我們把8所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學進行管理，中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。並與派出所、衛生院協商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。
落實責任，強化管理。爲了使幼兒園的管理經常化、規範化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理範圍，同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作爲衡量幼兒園工作的依據，同時作爲評價分管領導工作的依據。
加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建築物；按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格；校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記；添置必要的安全設備，如消毒櫃、滅火器等。
做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料採購登記制度，採購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，並與家長及時取得聯繫；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由衛生部門檢驗；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。
加強校車管理，做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度，接送學生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，併到交警部門備案；學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生；校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印製了《幼兒接送簽字表》，規範了幼兒接送手續。
加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作爲實施安全工作目標考覈、責任追究和事故處理的重要依據。
注重師資建設，組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，從今年起，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學期，我們還組織了一次園長培訓，請衛生防疫站進行食品衛生培訓，收效很大。愛心幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。
三、主要問題
1、幼兒園佈局還不太合理，辦園規模太小，不能充分發揮規模效益。
2、保育員未受過專業培訓。
3、財務管理還要進一步規範。
學校自查報告3
我校現有7個教學班，在校學生293餘人，教職工17人。近年來，在各級領導的親切關懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“爲了每一個學生髮展”的辦學理念，遵循“以人爲本，依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”爲目標，確立了以教師的發展爲保證、以學生的發展爲目標，推動學校可持續發展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度化、規範化和科學化。教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考覈評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。先後有四位教師獲縣、鎮、校教學能手，學校先後被評爲鎮級先進學校。
根據縣教育局《關於開展創建農村小學合格學校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風市農村中小學合格學校督導評估平分標準》，學校對本年度工作進行了認真的自查自評，現將學校自查自評結果彙報如下：
以先進的教育理念爲指導，端正辦學思想
我們自覺以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》爲指針，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。
面向全體學生，促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。爲徹底扭轉傳統教學中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學有望的“尖子生”的做法，學校首先從貫徹落實教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校透過印發素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性。另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行爲轉變上，一方面透過制度加以規範，一方面透過觀摩、交流和評價加以示範和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現出其影子來，但在我校教師羣體中，把“一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”、“因材施教，促進學生的自主發展和主動發展”不再僅僅作爲一種口號，而是當作自己從事教育教學工作的一項職業道德來認識、來對待、來實踐已成爲一種風尚和主流。
“面向全體學生”20分，自評得分19分。
營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展教學創新實踐活動，是加快學校發展，提高辦學水平的必由之路，也是我校一年來積極倡導和推行的一項基本策略。
首先，學校領導一班人透過學習先進的教育理論和管理經驗，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學發展大勢，解放思想，創新機制，爲廣大師生的探索創新提供寬鬆的政策環境和心理環境。其次，爲進一步激發教師和學生的創新慾望，學校在課堂教學評價、教師業務考覈以及對學生的考試評價中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個性發揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發掘師生的創新潛質，強化他們的創新意識，開啓他們的創新智慧，發展他們的創新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現代教育技術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新之需要，爲學校教育教學質量的提高提供了充足的後勁。
學校自查報告4
學校建校三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在區教育局的正確領導下，學校領導班子和全體教職工發揚“以百米衝刺，實現萬米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質量，艱苦創業，真抓實幹，以爭創省級規範化學校，建設一流的教學環境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會人才、營造一流的校園文化爲突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發展中實現着千萬個學子成人成材成功的願望，初步實現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學質量的快提高。爲迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發（2004）84號檔案精神，學校成立了學校督導評估自查領導小組和工作小組。對照《博山區中小學督導評估標準》，認真作好本年度學校工作的自評自查，現將自查情況簡要彙報如下。
一、克服困難，迎接挑戰，全力創建省級規範化學校
1、認清形勢，確定創建目標學校領導清醒地認識到，實驗中學的發展還面臨着國家指導性政策偏斜，缺乏資金支援，管理、獎勵機制尚不完善，學生入學成績低、差生面大、學生管理的難度大等等許多困難。爲了適應新形勢下教育發展和學校發展的需要，進一步推動學校向高層次邁進，學校正確分析實驗中學良好的發展機遇和麪臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個高標準的定位，那就是創建省級規範化學校。這是實驗中學可持續發展的一項重要決策，表明了實驗中學在學校教育發展中具有敏銳的發展洞察力和前瞻性的科學發展眼光。
2、高度重視，科學制定創建方案在2003年創建工作的基礎上，進一步增強對創建工作重要性的認識，加大加快了創建工作的步伐。學校對照教育思想現代化、學校管理規範化、辦學條件標準化和學生素質優良化的的省級規範化學校四項標準，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質的社會人才”的創建主題，從建設一流的校園物質文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優化育人環境，科學規範管理，發展學生綜合素質，提高教育質量。學校制定出了《學校爭創省級規範化學校工作實施方案》等一系列創建方案，層層簽訂創建目標責任書，多次召開創建小組組長協調會、檔案管理人員會議，督促落實各項創建工作，加快了我校創建規範化學校的進程。
3、精心設計，營建高品位校園文化校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個複雜的系統工程，學校緊緊圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學宗旨，塑造着每一個需要成功的學生，營造了高品位的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊牆壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質文化；建立健全各種規章制度，形成了科學有效的`制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進”爲精髓的校園精神文化。
4、全員參與，狠抓落實創建工作不是哪一個人、哪一個部門、哪一個領導的問題，而是與每一個教師。每一個學生密切相關。在開學初的領導幹部會議上進一步統一認識，確立創建的目標和方向。先後三次召開規範化創建工作大會，組織教師認真學習掌握省級規範化學校標準，明確規範化工作要求，與每一位教師、每一個班級簽訂目標責任書，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實，使每個人都知道自己在創建中的位置、創建中的作用和創建工作的職責範圍。制定了《博山實驗中學創建省級規範化學校教學管理部分創建計劃暨目標責任書》和《博山實驗中學創建省級規範化學校行政、後勤工作創建計劃暨目標責任書》等多個創建制度規範，明確責任，進一步提高了全體幹部教師的創建意識和工作規範化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，並全部打印成冊，懸掛上牆。
5、查缺補漏，加快硬件設施建設在創建管理上，堅持高起點、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務公開制等各項制度真正落實。在教育教學方面，高標準、嚴要求，把平時的工作就做細，對每項活動從通知的下發、過程的管理、結果的通報、材料的收交都做的細緻規範，使學校各項工作向着“精、嚴、細、實”的方向發展。
在後勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、淨化、美化工作。在校園環境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，並在上半年順利透過了市“花園式單位”的複查驗收。加快了實驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學校現代化教學的層次和水平。
6、落實規範，爭創帶來大變化2004年6月25日，省規範化學校達標驗收團在上級各部門領導的陪同下到學校進行了創建檢查驗收。驗收團首先聽取了學校的創建工作彙報，觀看了學校專題宣傳片和學生文藝演出，然後分頭對學校的管理、教育教學、硬件配置進行了全面而細緻的檢查審覈。經驗收團評議，認爲學校有文化、有品位、有層次、有眼光；領導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學規範，教學管理符合新課改的精神和發展方向，學生素質全面發展，教育教學質量年年大幅度提高，已經完全達到省級規範化學校標準，一致同意學校透過達標驗收。此次省級規範化學校驗收全省共51所普通高中學校順利透過驗收。我校是全市此次透過的九所普通中學之一。規範化學校的創建使學校在硬件設施、管理水平、工作規範等方面有上了一個新的臺階，全面推動了學校更進一步的跨越式發展。
現在的實驗中學整個校園紅牆綠樹，令人賞心悅目。校園裏，“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風已深深地在每一個師生身上打下了烙印。“以百米衝刺，實現萬米跨越”的實驗精神內涵，已經成爲激勵每一位實驗人不懈追求和奮進的人生信條。不論在校園中，還是在課堂上，在實驗室裏，在校園網上，看到的、聽到的、觸摸到的，處處是文化的痕跡，學校在紮實的爲學生營造着優良的成長空間，拓展着學生的學習空間，激發着他們的求知慾，使每一個學生逐步地建立起正確的人生觀、世界觀，塑造着他們優良的個性品格。現在學生們走在校園裏給人的感覺是彬彬有禮，自然大方，與整體環境構成了一幅自然合諧的畫面。制度的落實極大的調動了廣大教職工的積極性，教師的服務意識、質量意識、育人意識大大增強。教師關注學生的心靈，有針對性的對學生進行教育，師生的素養有了很大的提高。現在校園內不見一個遲到的教師，不見一個騎自行車的學生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認真，校園內天天干乾淨淨。
這一年的工作，比過去的三年在管理規範、目標細化、工作落實上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在着許多問題。我們決心在各級領導的大力支援和指導下，繼續發揚“以百米衝刺實現萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的幹勁，在硬件一流的基礎上，發揮我們的優勢，加快學校發展的步伐，在科學發展、可持續發展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學水平等各項工作再上一個新的臺階。
學校自查報告5
教育作爲社會的一個部分，學校作爲育人的場所，全面實施法制化管理已是時代發展的必然趨勢。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國的重要組成部分，同時也是深化教育改革，推動教育事業不斷向前發展的必然要求。我們把依法治校工作落到實處，是實現學校跨越式發展有效途徑。因此，幾年來，我們在實施學校的法制化管理方面，進行了積極而有效的探索。
一、建立健全組織機構，切實加強依法治校工作的組織領導
爲了更好地貫徹落實依法治校工作，不斷加強學校管理的法制化進程，我校成立了以校長爲組長，法制副校長參加地依法治校工作領導小組，下設辦公室，並抽調專人負責。同時，吸收相關人員成立了防火、安全保衛、普法等工作專項領導小組。定期召開依法治校工作會議，研究部署依法治校工作。做到職責明確，責人到人，確保各項工作有計劃、有組織的開展，務求實效。
二、以加強制度建設爲根本，不斷推進學校管理的法制化、規範化
首先，我們根據《教育法》、《義務教育法》等法律法規研究制定了《中學各種職責》，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利和義務、校園管理等作出了明確規定，並在此基礎上建立健全了學校的各種配套規章制度與崗位職責，注重將制度建設與學校常規管理、民主管理有效結合起來，將法制教育與師德教育和學生良好行爲規範的養成教育結合起來。從根本上保證學校各項工作有章可循，有法可依。爲全面推進依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科學決策機制，健全校內管理體制。一是進一步完善校長負責制，形成了以校長爲核心的行政指揮系統。按照校長負責制的內涵和實質分解和細化各項工作。並形成制度，保證行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部爲核心的黨的組織系統，設立工會等健全的組織機構。三是制定校務委員會議、黨支部會議、教師代表會議制度，對學校重大問題或事務實行校務會提議、黨支部討論、教師表決透過的辦法。積極落實科學、民主的決策機制，不斷提高領導班子的決策效率。
第三，建立健全了學校的各項規章制度，從根本上保證了各項工作有章可循，有法可依。
我校在認真貫徹執行國家的法律法規的同時，依據有關法律規定，根據教育發展的新形勢、新情況，結合我校辦學章程及時完善了學校各種規章制度，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修定已經過時的，使學校的一切管理活動以製爲準，以章爲規，保證學校各項管理依法進行，按規運作。
第四、嚴格執行各項規章制度，完善考覈機制，切實將依法治校工作落到實處。
我們依據學校管理的配套制度與崗位職責，制定並完善了《教師工作考覈》、《師德考覈》、等各職能部門和各崗位人員的考覈辦法，實行月跟蹤考評、學期彙總、學年總評相結合的方式。加強檢查，強化監督，切實發揮考評的激勵促進作用，不斷強化考評結果的運用，獎勤罰惰，樹立正氣，從而實現學校管理的科學化、制度化、規範化。
三、以大力推行校務公開爲突破口，充分發揮民主管理與民主監督作用。
爲了進一步加強和完善教職工代表大會制度，切實保證師生員工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權力，從1999年起，按照上級要求，我校便開始全面實行校務公開。學校成立了校務公開工作領導小組，制定校務公開實施方案，規定有關學校改革與發展德重大舉措公開，學校涉及教師與學生切身利益的工作公開，對學校管理中收費、財務收支、人事任免、大型基建等事項全程進行公開。把校務公開制度同學校長期實施民主管理過程有效結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。這不但保護了廣大教職工的民主權力，同時，在很大程度上刺激了教職工參與學校民主管理的熱情，校務公開被廣大教職工稱讚爲"陽光工程"，是我們教育事業蓬勃發展的不竭動力。
四、以加強普法宣傳爲紐帶，積極營造良好的法制氛圍
首先，我們強化了校內廣大教師學法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級的普法要求，根據我校實際，先後研究制定了《中學依法治校實施方案》和《中學普法工作五年規劃》。結合方案和規劃的具體要求，又分別制定相應的年度計劃，把規劃目標層層分解，年年加以落實。透過舉辦講座、報告、法律知識競賽等形式積極組織開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規的學習與宣傳活動。使廣大教師充分學習和了解國家的法律法規，學校的規章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識，提高法律意識，增強學法、守法的自覺性。
其次，加大學生法制教育工作力度，強化規範約束和良好行爲習慣的養成，積極組織法制社會實踐活動。不斷提高學生依法保護自身合法權益不受侵害的能力。一是根據教育局的部署和要求，我校在二年級開設法制教育課，嚴格按照上級規定做到計劃、課時、師資、教材四落實。並認真做好課程教學管理，要求任課教師認真備課、上課，積極開展法制教育教學研究活動。二是利用主題班會、座談會等形式，積極組織開展法制社會實踐活動，組織學生到市法制教育基地讓學生親身體驗、感受"法"的重要性，自覺的投入到學法、守法的行列中。
再次，認真做好教育法律、法規的校外宣傳，提高全社會對依法治校工作重要意義的認識，依法增強廣大幹部羣衆"依法保教"的責任感和自覺性。我們針對幹部羣衆中普遍存在着對涉教法律、法規知法程度不高，法制觀念淡薄的現象。積極開展普及性的宣傳與學習活動，我們利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣傳月的有利契機，邀請法制副校長到校做法制講座，觀看法制教育片，透過開展辦板報、貼標語、法律諮詢等豐富多彩的活動，不斷提高師生的法律意識。逐漸形成尊師重教的良好社會氛圍。特別是透過對《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使廣大家長送子女接受義務教育由單純的個人意願向履行法律"義務"的認識轉變。這爲進一步加強學校"控流"工作，鞏固"兩基"成果奠定了堅實的基礎。
教育收費是社會上的一個熱門話題，規範收費不僅關係到政府的形象、教師形象，同樣關係到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按照財政、物價及上級教育行政部門覈定的收費範圍、收費標準執行，沒有任何亂收費現象，一直以來，我校從未發生過因收費問題的申訴。
實踐證明，加強校內法律法規學習，強化校外法律法規宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務，而且使每一位公民都認識到自身的法律責任和應履行的義務。營造了全社會各方面共同負責，齊抓共管的依法治校新局面。
總之，加強法制建設，全面推進學校的依法治校進程，必須以普法宣傳爲基礎，以制度建設爲根本，以校務公開爲突破口。這樣才能從真正意義上實現依法治校方略。