辛苦的工作在不經意間已告一段落了，轉眼回顧這段時間的工作，有得有失，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。那麼一份詳細的自查報告要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的學校依法辦學的自查報告（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校依法辦學的自查報告1
根據縣委、縣政府要求，我監管辦爲紮實推進監管工作提速、提質、提效，着力加強幹部作風建設，在深刻學習領會上級和縣委、政府有關作風建設的一系列檔案精神的基礎上，在發展提升年活動中，積極開展好 “治庸、治懶、治散”活動，工作作風明顯改善，工作效率全面提升。現將有關情況報告如下：
一、活動開展情況
我監管辦將“發展提升年”活動與員工思想實際相結合；與監管工作要求相結合；與強服務提質效相結合；與促進地方經濟的快速發展相結合，將“發展提升年”活動不斷引向深入並富有成交，主要表現在以下幾個方面：
一是加強領導，精心佈置。爲開展好“發展提升年”活動、進一步抓好“三治”工作，年初專門召開“發展提升年”活動動員大會，並制定了活動實施方案。對“發展提升年”活動進行深入廣泛的動員，進一步提升了全體幹部職工的思想認識，並要求全體人員認真按照縣委及分局的統一安排抓好各項工作任務的落實，特別是查找解決機關效能和服務工作中存在的不足和差距。根據活動方案要求，有條不紊地開展自查自糾工作，研究解決辦法，逐條制訂整改措施。
二是強化學習，領會精神發展提升年活動自查報告發展提升年活動自查報告。在“發展提升年”活動”中，我辦認真組織員工學習了xx年江西省和x市創業服務年活動總結表彰暨“發展提升年”活動動員電視電話會議精神，以及江西省、x市和江西銀監局關於開展“發展提升年”活動有關檔案資料；學習了中央、地方黨政和銀監會系統有關提升發展質量和水平方面的政策檔案以及有關法律法規；學習了銀行業金融監管的有關法律法規以及工作制度、工作紀律等，並積極組織員工參加銀監會組織的“三大模組”學習，取得了優異的成績。
三是強化督導，注重實效。我監管辦在開展“發展提升年”活動中進一步完善了效能監察方式，進一步加強了日常督查工作力度，並充分運用監管人員相互監督、銀行機構外部監督，以及受理效能投訴等多種手段，對“發展提升年”活動開展情況進行監督檢查，並及時通報監督檢查結果，以更及時解決“發展提升年”活動中存在的突出問題，確保“發展提升年”活動取得明顯成效。一年來，爲改善金融服務，我監管辦在加大信貸投入，引導信貸投向，強化服務設定建設，防範金融風險方面做了大量的工作發展提升年活動自查報告文章發展提升年活動自查報告特別是在行政審批效率方面，我監管辦本着特事特辦，急事爭辦的原則，審覈優化網點設定2個；審覈增設ATM機4臺；審覈高管人員10名，以上16項行政許可事項均提前在規定的時限前辦結，得到了轄內銀行業機構的高度評價。
二、自查發現的問題
我監管辦採取單位自查和外部徵求意見的形式，多渠道全方位地查擺問題及不足，狠抓“治庸、治懶、治散”。透過自查，一至認爲近年來監管辦過開展“發展提升年”活動，工作作風得到了明顯改善，嚴謹、務實，嚴格、公正、文明監管蔚然成風，工作效率明顯提高
但目前監管辦尚屬x銀監分局的派駐機構，在人員方面實行定編管理，目前只有3人身兼多崗，且經常被抽調到外地參加交叉檢查發展提升年活動自查報告默認。在費用方面實行報賬制，且每月公共經費只有2500元。由於人員少費用緊造成不能及時或較好地完成地方政府佈置的有關中心工作，特別是“三送”工作，雖然我們盡了最大的努力積極參與，並在節日期間發動員工捐款送溫暖，但很難與村民“三同”，特別是村民提出的一些要求我們也很難得到其滿足。
三、今後的努力方向
在今後的工作中，我監管辦將在縣委、縣政府及分局常委的正確領導下，繼續深入開展“發展提升年”活動，並將“治庸、治懶、治散”作爲一項長期性的工作來抓，不斷加強隊伍建設，轉變工作作風，提升工作效率。特別是努力克服困難，創造條件，正確處理好條條與塊塊的關係，在全力做好本職工作的同時，積極支援、參與縣委、縣政府的各項中心工作、重點工作，爲打造“四個”全南做出新的貢獻。
學校依法辦學的自查報告2
爲認真貫徹、落實xxx省教育廳《關於中小學規範辦學行爲》和《中小學管理基本規範》等檔案，端正辦學思想，規範辦學行爲，切實減輕初中學生課業負擔，促進初中學生全面發展和健康成長。我校幾年來集中組織全體教師學習了省、市、區有關檔案，認真落實規範中的要求，取得了較大成績，成績的取得得益於規範辦學行爲，得益於上級領導的支援關心和教師的共同努力。現將自查情況總結如下：
一、嚴格執行課程計劃
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設定開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。
二、嚴格控制學生到校和在校時間
初中學生每週上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過7小時，每節課上課時間爲45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，從不佔用課餘、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。
1、嚴格控制學生早晨到校時間。爲了保證學生充足的睡眠時間，從我校一年四季執行初中學生早晨7：20左右到校制度（7：00學校開門方便於值日生，7：40第一節預備）。中午到校春季、秋季、冬季爲1：30學校開門（2：00預備）；夏季爲2：00學校開門（2：35預備），學生不準提前到校，學校透過家長會等形式告知家長，並做好相關管理工作。
2、嚴格控制學生中午活動時間。中午安排值班教師值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠佔學生活動、休息時間。
3、嚴格控制學生放學時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到，值班校乾和班主任馬上督促學生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。
4、嚴格控制補差時間。補差要在課內，在平時。我校從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。
三、嚴格控制學生作業總量。
1、嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量控制在1.5小時以內。雙休日及節假日不加大作業量。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間爲計算標準。
2、提高作業佈置質量。教師要根據課標的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵教師分層並有針對性的佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3、、嚴格作業批改要求。堅持有佈置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只佈置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規範作業管理。加強對各科作業佈置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，並在學生家長的配合下，按時完成所佈置的作業。
四、遵循教育規律辦學，進一步規範辦班和檢測行爲
每學期在期末進行一次學科檢測。我校從不按檢測成績給學生排名次。初中學生學業成績評定實行等級制（A、B、C、D）。我校建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作爲唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公佈。
五、嚴格控制競賽活動
未經教育行政部門批准，我校不組織初中學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批准，我校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
六、嚴格控制教輔用書徵訂
我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當學期審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關檔案規定徵訂。學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
七、強化管理。
校長作爲“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市教育行政部門關於“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕初中學生過重課業負擔作爲落實新《義務教育法》要求，並透過家長學校、家長會等形式，大力宣傳有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支援“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切願望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支援和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生健康發展。
八、健全學校德育工作機構和德育工作制度
形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用團員會督促學生自覺遠離網吧、遊戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。
九、學校教師對學生堅持正面教育
無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。
十、相關措施。
1、學校將進一步加大對違規行爲的查處力度，組織有關人員進行不定期督查，對在督查中發現或經家長舉報後覈實的違反以上規定的事件，給予嚴肅處理，絕不姑息。經督查覈實的違規行爲，有關教師要寫出書面說明，並全校通報，年內評先評優、職務晉升實行“一票否決”；情節嚴重的有上級直管部門處理。
2、成立規範義務教育階段學校辦學行爲工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，學校教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，並在傳達室門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行爲執行情況。
以上是我校規範辦學行爲的自查報告，如有不當敬請領導批評指正。
學校依法辦學的自查報告3
建立學校辦學水平的督導評估制度是推進教育管理現代化的重大舉措，是促進學校進一步規範辦學行爲、全面實施素質教育、切實提高辦學質量的有效措施和重要手段。今天，縣局督導評估組來我校進行督導評估工作，這既是對學校的關心和支援，更是對學校的鞭策和激勵。在此，我謹代表全校師生對各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
根據省、市、縣各級政府關於實施辦學水平督導評估的檔案要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，校長助理主抓，各處室主任具體落實的層級負責制，領導小組又下設辦學方向、辦學條件、隊伍建設、常規管理、辦學效益等五個專項小組，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現將我校辦學情況彙報如下：
一、學校基本概況：
洪洞縣大槐樹鎮西街小學位於縣城西環路中段，交通便利，環境優美，是理想的育人場所。
我校是大槐樹鎮規模最大的一所小學，xx年竣工並投入使用。學校服務範圍主要是常青一至五村，受益人口11000多人。學校佔地14000餘平方米，校舍建築面積6700餘平方米。學校現有40個教學班，在校學生20xx年來，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。
近年來，我校堅持“求真務實，爭創一流”的辦學理念，以“辦人民滿意教育”爲最高目標，形成了 “養成教育促進學生髮展，校園文化淨化學生心靈”的辦學特色，被臨汾市人民政府評爲市級德育示範學校。我們完善了“注重過程，講求實效， 穩步發展，不斷提升”的執行模式。學校教風正，學生學風濃。學校建設年年有發展，辦學效益期期有提高。
二、主要成績、經驗、特色和做法：
（一）科學建立管理機制，確保學校長久發展
西街小學始終堅持“求真務實，爭創一流”的理念，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發展。
始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生爲本，把育人作爲學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關檔案精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金儘量用在學校建設和發展上；嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發並實施校本教材；積極貫徹體育衛生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。
健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《西街小學教師師德師風考覈制度》、《西街小學教育教學常規量化制度》、《西街小學教研製度》、《西街小學教師考勤制度》、《西街小學教師獎懲制度》，從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的1分都有詳細記錄，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由於這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。
積極創建和諧校園。西街小學高度重視校園及周邊環境的整治工作。爲優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細緻而有益的工作。就學校硬環境而言，從xx年起，學校從長計議，爲營造良好的育人環境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發展，解放了師生手腳，加快了學校發展。學生家長讚不絕口，社會反映非常好。
在軟環境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會每週進行安全、學習、德育等知識宣傳，並透過班隊會、牆報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，建造了文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯繫，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。
（二）高度重視德育工作，着力提高育人質量。
西街小學切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人爲本、德育爲先”的德育管理思想。把德育工作作爲學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考覈班主任工作，包括衛生、班級常規管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公佈，並計入班主任業績檔案中。班主任定期向學校彙報班級管理情況，工作上取得學校的支援與配合。
以德育爲先，形成辦學特色。一個特色是，養成教育促進學生髮展，具體做法是： 1、規範升降國旗制度。每週一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。2、加強常規系列教育，各班級根據本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。 3、認真落實新守則、新規範。開學後，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，以及學校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行爲習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》《規範》入腦、入心，做到耳熟能詳，瞭然於胸，人人理解，人人遵守。另一個特色是，校園文化淨化學生心靈，具體做法是：1、開設了文化櫥窗。將學生的優秀作品張掛上牆，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術作品。教學樓內外，到處可見學校的規章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤，如花池中的“來時給你一片芳香，去時還我一身潔淨”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。2、利用好紅領巾廣播站、板報、牆報以及課外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。 3、今年暑期我們計劃將操場西圍牆建成一個琉璃瓦式的文化長廊，利用內容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向學生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育。在三座樓樓面建十六面理念牆，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。
養成教育促進了學生健康成長，校園文化淨化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。
（三）認真實施素質教育，穩步提高教學質量
學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養“基礎紮實，具有效率觀念，競爭意識和創新精神”的新一代作爲課堂教改的目標。幾年來，西街小學學科成績穩步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。
以“校本教研”爲平臺，輕鬆走進新課程。爲進一步統一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，採用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張金平同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，爲學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學爲本，以學定教”的新理念，並勇於探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關係，把課堂當成學生生命發展的一個片段。
有這樣一支教師隊伍，也有一羣好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩步提高。
（四）謀求學校長久發展，策劃教育未來大計
近幾年來，西街小學校委會一班人把學校長久發展、持續發展做爲奮鬥目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。今年開學初，校委會赴運城新港實驗學校學習參觀，求經取寶，接受新教育理念的洗禮。預想在學校西圍牆建一條高標準的古典琉璃瓦式的文化長廊，在三座教學樓樓面建十六面理念牆，全力打造文化強校。積極開展課題研究，走教科研興校之路。4月份，我校承擔的全國xx規劃、教育部重點課題“新課程改革中學生學習方式的轉變”子課題“小學生課堂學習中自主學習習慣的培養”順利透過開題審覈，取得了與會專家教授的一致好評，被確定爲實驗學校。我們將不遺餘力，繼續探索學校發展之路。
三、存在的主要問題和今後的打算
幾年來，西街小學辦學條件和水平都有了長足的發展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響着素質教育的全面實施；二是學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約着學校發展，不能滿足教育教學的需要。
成績與問題並存，機遇與挑戰同在。今後學校要繼續站在以發展學生爲本的高度，認真規劃學校的發展未來，充分發揮學校的特有優勢，努力實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩步提升辦學水平。同時，我們也堅信，西街小學的全體教職工只要衆志成城，與時俱進，以更加積極的姿態，更加昂揚的鬥志，更加務實的作風，全身心投入工作，就一定會鑄就新的輝煌，就一定會打造新的品牌，就一定會創建名副其實的“一流視窗學校”！
學校依法辦學的自查報告4
爲了積極貫徹執行大連市下發的關於規範辦學行爲的若干條例的檔案精神，參照檔案內容對自己的日常教學行爲進行了自查，現對自查情況作出如下總結：
一、公職教師有償補課方面
我沒有對學校的學生進行有償家教和業餘體育訓練。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課外文化補習。沒有爲社會文、體辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課，從沒有爲社會各類機構辦班提供有償體育設施、場地、器材。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1、嚴格按照體育課程計劃和課程標準進行授課，正確把握大連市初中、小學體育質量評價標準和課堂教學評價標準，不隨意加大教學難度，不隨意增減課程設定和課時，不延長學生上課時間，不擅自停上體育課或調課，不提前結束新課。根據教學內容、課型的不同，運用恰當的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、學生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。
2、認真落實 “四統一”即：教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級內容評價標準統一，年級體育考覈在校長批准下的統一。
三、尊重學生人格方面
尊重每個學生的人格，不諷刺辱罵歧視學生，不體罰或變相體罰學生。尊重學生的個體差異，因材施教。加強在體育課對學生的運動衛生安全教育和保護，關愛體弱患病學生，建立新型師生良好朋友關係。
四、控制學生在校時間和活動總量方面
嚴格執行“早八晚五”的`規定。早晨學生7：50 進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用於教學活動的時間，不超過6小時。組織安排好學生的每日大課間操活動，給學生充足的陽光體育活動時間。
五、規範考覈與評價行爲方面
根據國家各級體育課程學習質量評價標準，依據不同年級體育課內容科學制定評價方案和評價標準，經學校主管部門審覈批准實施，根據平時成績、行爲表現和期末成績，綜合評價學生，不片面把運動技能水平高低作爲評價學生的唯一標準。
六、規範體育教學管理
我沒有擅自組織學生購買或推薦各種體育學習用品、器材，沒有委託家長或其他人員爲學生統一購買體育學習用品、器材，爲學生提供無償使用體育運動器材。
學校依法辦學的自查報告5
一、加強領導、落實到位
在接到通知後，我校迅速召開全體教師大會，成立了由校長隋喜才任組長的規範行爲工作領導小組。並責成學校主要領導對辦學行爲諸方面的工作作以一一排查。
二、深入領會《本站市教育局關於進一步規範中小學辦學行爲的通知》中的“六嚴格”
（一）嚴格執行學校作息時間。組織召開“送子車司機”會議，確保安全起見，建議司機與家長協商，在7：50左右把學生接到學校，下午15：30分左右接送學生回家。在此期間除了正常的授課時間，取消第一節課前、午休的集中教學活動。保證學生的大課間和陽光體育鍛煉時間。
（二）嚴格控制學生作業量。本着學校的教學常規要求，根據課堂教學和學生的實際情況精心設計作業，嚴格控制作業總量，保證作業質量。針對我校的學生的學額小，學苗質量差的特點，倡導分層次留作業，主要在三四年級開展（三年5人，四年9人，比較適合）學校倡導提倡在適量的基礎性作業的基礎上，佈置一定數量的選擇性作業。小學一、二年級不留書面作業，三四年級作業時間空載40分鐘以內，五六年級控制在1小時以內。
（三）嚴格規範考試行爲。我校每學期除了設定單元測試外，還組織一次集中的期中、期末測試。期中測試由教導處出題，期末由進修學校出題。本着把握考試命題的難度，考試內容不得超出課程標準規定的要求，不出偏題、怪題的原則。學生的養成教育較好，不存在操襲舞弊等現象。同時對考試的成績學校只作日常師生考覈的一個參照，不依據考試成績對任課教師和學生排隊，不把考試成績作爲考覈、評價教師的唯一依據。
（四）嚴肅治理亂辦班、亂補課。本學期開學初學校與每位任課教師簽訂了“治理三亂”責任狀，教師對精神領會到位，在教師中不存在有償補課、辦班、亂收費現象。部分班主任教師利用午休和課餘時間對學生的補差都是不計報酬的、無償補差。
（五）嚴格規範編班行爲。受學校規模限制，我校在學期初編班時先確定班主任、再匹配科任教師，都是單班設定。不存在相關的亂編、亂設班等現象。不存在按照考試成績給學生排隊和安排座位、考場現象。
（六）嚴格教師管理。
學校加強教師的隊伍建設。每學期組織教師認真開展政治學習和業務學習，提升教師的業務水平和職業道德素質。本着“潛下心來教書、靜下心來育人”，學校要鼓勵教師平時加強對學生學習情況的瞭解和輔導，學生有輔導需要的，教師都無償地進行個別輔導。廣大教師熱愛學生，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。沒有歧視學生、體罰、變相體罰等現象。
認真履行《教師職業道德》和教師“十不準”，教師中不存在侮辱學生人格尊嚴、索要、收受學生及家長禮金、禮品或要求學生家長辦私事等現象。
學校依法辦學的自查報告6
爲了貫徹《義務教育法》，切實改善辦學條件，提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡發展，根據信陽市教育局《關於開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見》，開展了認真的自查評估。
成立自查工作領導小組：我校成立了以校長爲組長，各處室主任爲成員的領導小組。首先認真學習信陽市教育局關於開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見，參照信陽市農村義務教育階段，中小學合格校評估標準，認真的自查，逐一對照，定量打分，比對標準與學校實際，就自查情況彙報如下：
1、校園用地和教學用房：我校佈局合理，實行封閉式管理，鐵質校門、校牌，升旗設施齊全，但生均佔地面積、建築面積均達不到要求，廁所蹲位少，操場面積小，沒有 200米以上環形跑道，無音樂教室、科學教室美術教室等。
2、實驗室和配套的教學儀器設備：我校實驗室教學儀器不足，小學數學、科學教學儀器配備達二類標準，體音美器材增添部分極少。原有的部分器材、資訊教育技術的裝備基本上能達到要求。但生均教學光盤低於2碟，還達不到要求。圖書室面積較小，藏書總量不足，種類偏少，但我們在積極利用，儘可能發揮這些設備和資源的優勢與作用，服務於教育教學工作。
3、食堂和宿舍：我校暫無學生食堂和宿舍，現已在籌建之中，預計20xx年有可能投入使用。
4、教師隊伍：我校教師合格率達100%。，高學歷人數達70%，教師愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，無體罰或變相體罰學生的現象。體音美教師缺少。
5、學校管理：學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設定排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”並舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下執行，凡學校重要事項，透過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受羣衆的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關係到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與範圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規範學校領導幹部的自身行爲，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考覈及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規範有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。建立健全黨組織，學校共有黨員11人，基本上是學校的核心力量和教學骨幹。教職工代表大會組織有序，充分發揮監督和建言獻策的積極作用。
6、教育經費投入：上級劃撥教師工資及時足額發放，教師進修培訓經費得到有效落實。
透過自查，我校在辦合格學校的硬件方面，存在許多不足之處。我校會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色。