不經意間，工作已經告一段落，回眸過去這段時間的工作，有驚喜，也有不足，自查報告也應跟上時間的腳步了。來參考自己需要的自查報告吧，下面是小編收集整理的少先隊自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少先隊自查報告1
秉承“以學校的發展爲本、爲孩子的終生奠基”的辦學理念和“努力打造“五園式”特色學校——人文學園、書香校園、網絡e園、溫馨家園、成長樂園”的願景，學校設立德育處主任和德育處副主任輔導員各一名，直接參與、領導少先隊工作，並採用定期與不定期的開展的德育工作會議討論少先隊學期工作。大力支援少先隊開展活動，保證少先隊專題培訓及專項經費，把少先隊輔導員培訓納入了學校師訓工作之中，參與學校德育工作的考評。現簡要彙報如下。
一、組織建設
1、計劃紮實、工作規範
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規範工作，使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。
2、規範佈置，營造氛圍
學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上、教室裏懸掛着名人頭像、美術作品彰顯着民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出佈置教室的要求，透過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑑賞美的良好習慣，激發學生不斷進取和自我完善。學校在每個教室的門口都張貼各中隊的隊名、口號、特色星級和輔導員老師對班級的寄語，同時學校爲了提升少隊員對少先隊知識的深入瞭解，還建立以少先隊知識爲主要內容的德育長廊。
3、注重陣地、培養能力
學校擁有隊室一間（由於條件限制無法正常展開）、鼓號隊、廣播臺、電視臺及學校網站作爲少先隊陣地。每週週一學校都舉行由大隊長負責主持、鼓號隊負責奏樂的升旗儀式。每週週三中午學校的操場上，將會響起優美的歌聲，那是由隊員們自己投稿、採編、主持的紅領巾廣播站或電視臺即將開播了。學校的部分宣傳櫥窗上和網站上由大隊部及時提供、展示的一些少先隊活動花絮。在班級網站上，輔導員及時更新內容，讓隊員和家長都能切實感受到少先隊工作的豐富多樣。
4、少先隊各項工作制度
1）民主選舉制度
校少先隊每一學年都會召開少代會，在凸顯隊員自主性的主題下，要求大隊委員候選人透過小報設計、隊知識問答、風采展示等參與選舉，再以民主投票選舉產生，最終的少先隊大隊委員，組建成不同部門的少先隊大隊委員會，每個成員都根據大隊委員部門職責表，積極配合，明確分工，爲隊員服務。
2）工作例會制度
每週大隊部組織召開大隊委員例會，中隊委員會例會，紅領巾廣播電視臺例會及檢查人員培訓，保證少先隊工作正常有序開展，實時記錄會議過程。
3）少先隊基礎檢查制度
大隊部爲了加強少先隊員的自動化管理，培養隊員團隊意識，共同承擔工作責任，使大隊部、少先隊員與中隊輔導員三者之間形成良好溝通。把工作側重點放在基礎建設，每類檢查制度都是在廣泛聽取意見基礎上建立，使其更爲人性化。如在潔齊美的檢查中，往往有隊員和輔導員在檢查扣分的反饋上沒能及時的瞭解情況，在教育上就缺乏跟進，爲了彌補工作中的空缺，讓中隊輔導員及時瞭解中隊情況，所以大隊部設計了詳細的檢查明細表。
4）輔導員培訓機制
20xx學年共有28箇中隊及28位中隊輔導員、1名大隊輔導員。在2011學年中大隊輔導員參加了上海市中小學班主任工作培訓活動和浙江省優秀班主任工作經驗報告會，充實了輔導員的理論知識，拓展輔導員的工作視角。同時學校開展了以校本培訓及師徒結對的形式班主任論壇並以中隊管理爲專題的研討與交流，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。
二、隊伍建設
1、輔導員崗位的設定
我校中隊輔導員由班主任、優秀任課老師兼任，大隊輔導員按中層管理人員進行配備，由學校推薦並透過上級有關部門考察批准的優秀黨員教師擔任。大隊輔導員工作按照不低於每週6課時折算成教學工作量計入工作總量，還有在少先隊工作獲獎的及科研成果都納入績效考覈中，在績效工資中享受學校中層行政成員同等的係數，在學校校德育工作會和行政會中代表少年兒童參與學校決策。
2、加強輔導員的隊伍建設。
1）內部培訓。以中隊輔導員隊伍建設爲抓手，開展班主任論壇和新老輔導員師徒結對活動，每月不少於2次、每年不少於20課時。以校本培訓及師徒結對形式的班主任論壇，以中隊管理爲專題的研討與交流，如中隊文化環境佈置、小幹部培養等方面的內容，以及良好班風的'形成和家校溝通等方面爲主要內容，透過學習相關檔案和報刊、雜誌等優秀經驗，然後結合學校少先隊工作的實際情況展開討論，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。學校還專門邀請了溫嶺市聾啞學校副校長、少先隊資深專家柯斌來我校作少先隊禮儀方面的講座，柯校長以理論講解和親身示範相結合的形式，生動形象地給與會輔導員講解少先隊員如何規範戴紅領巾、行隊禮、大中隊出旗等方面知識。
2）外部培訓。學校積極爲輔導員創設外出學習培訓的機會。不定期送青年班主任、骨幹教師赴全國大型研討會進行學習。如：我校大隊輔導員老師在20xx學年參加了上海市中小學班主任工作培訓活動和浙江省優秀班主任工作經驗報告會，從報告會上學習到了優秀班主任的工作經驗與方法。
3、加強社會實踐，與家校互聯。
爲了更好的營造關心未成年人思想道德建設的良好氛圍，全面提高我校教育教學水平，促進少先隊員德、智、體全面發展。學校聘請了林春苗和聞寶根兩位老校長還有退教協的許寓聰、郭慶榮、何之山三位老師及西山金蔬菜基地負責人金洪海爲學校校外大隊輔導員。
三、利用契機、豐富活躍校園的課外生活
我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。保證少先隊大隊活動每學期不少於2次中隊活動及小隊活動分別每週不少於1次。爲了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，並將出入賬單記錄在冊。
1、少先隊專題教育課時
學校每週都有相對固定的時間相當於兩課時多的少先隊活動時間，我們積極利用班隊會以及每天晨間10分鐘，發揮少先隊德育工作的陣地，向全體少年兒童講解少先隊知識並宣傳道德行爲規範、文明禮儀習慣、自主、自理、自立、安全等主題教育。
2、開展月月有活動、月月有特色的特色少先隊活動
三月份開展了“憂憂環保心”環保系列活動，開展的主要活動有：
1、以植樹節爲契機，召開環保主題班會。
2、刊出“環保主題”板報。
3、參加一次植樹活動。
4、組織參加一次環保宣傳活動。
5、評選環保小標兵。
一系列的活動針對小學身心特點，思維差、感性認知深的心理特點，學校挖掘生活、注重踐行，寓環保教育於形式多樣的活動之中，讓同學們的環保意識得到提升，讓他們的創造力得到更大的發揮，取得了實效。
四月份開展了“處處文明風”文明禮儀系列活動，開展的主要活動有：
1、徵集文明口號
2、積極倡導隨手撿活動
3、召開文明爲主題的班會
4、評選文明小標兵。
透過豐富多彩的活動對學生進行文明教育，強化學生的衛生意識、文明意識，淨化了學生的心靈，盪滌了學生的靈魂，在活動的過程中，學生感受到文明給自己、班級、學校帶來的變化，體驗到衛生對環境的影響，文明使人進步。在“文明禮貌月”中，各班級學生都嚴格要求自己，遵守《小學生行爲規範》，爭做文明學生。現在，文明禮貌月各項活動雖已結束，但在今後的學習和生活中，希望同學們繼續把講文明，講禮貌的好習慣傳遞下去，爲構建和諧美麗校園共同獻出自己的一份力量！
五月份開展了“步步安全行”安全教育系列活動，開展的主要活動有：
1、收看安全教育片
2、安全知識講座
3、安全演練
4、召開以安全主題的班會。
5、評選安全小標兵。
少先隊組織學生收看安全教育片，聽安全知識講座，參與安全演練等活動，讓學生牢牢樹立安全意識。安全就是義務，安全的警鐘必須長鳴。我校在5月份開展了一系列活動，使全體學生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力。
六月份開展了“濟濟少年智”素質展示系列活動。開展的主要活動有：
1、全校寫字比賽
2、慶“六一”系列活動。
3、四———六年級語文競賽。
4、評選智慧小標兵。
這些活動不僅充分展示了潘郎小學學生良好的精神風貌和優秀的藝術才華，也給我們的學生提供一個展現自我才能的夢想舞臺，讓他們金色的童年永不褪色，激情飛揚。同時也活躍了我校學生的精神文化生活，提高了我校學生的文化品位，豐富並拓展文化校園的真正內涵。我校在本月開展了多項比賽，有聲有色，充分展示了潘小學生的風采。
九月份開展了“濃濃尊師意”我愛我師教師節系列活動，主要活動有：
1、以教師節爲契機，開展“十個一”行動，爲老師送上最好的教師節禮物。
2、刊出“教師節”板報。
3、舉行一次尊師班會課。
4、教師節當天爲每位老師送上一份節日賀禮。我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足幹勁，準備在今後的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，爲我校今後的發展奠定了堅實的基礎。
十月份開展了“深深愛國情”祖國我爲你驕傲系列活動，主要活動有：
1、組織開展看一部愛國影片活動
2、刊出一期國慶黑板報
3、召開以愛國爲主題的班會課。
組織的各項體驗活動，豐富了學生對祖國的歷史、今日輝煌的認知，培養了學生的愛國主義情感，增強了學生的民族意識，激發了學生的愛國熱情，鼓勵學生爲振興中華而努力學習。
十一月份開展了“拳拳感恩心”心懷感恩教育系列活動，主要活動有：
1、感恩父母，爲父母做一件力所能及的事情。
2、感恩他人一～三年級：開展《我能幫你嗎？》爲同學做好事活動。四～六年級：“今天我值日”感恩行動。
3、播出一期以《感恩》爲主題的廣播節目。
4、召開以感恩偉主題的班會。
5、刊出感恩主題板報。
6、進行一次《感恩》國旗下講話。
透過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的衝動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。在本月，我校透過主題班會、黑板報、國旗下講話等途徑進行感恩啓蒙教育，再輔以體驗活動增強感恩的幸福感。不僅讓學生體會到社會、學校、老師、父母、同學、自然等等對他們的關愛。激發和增強了學生“報答學校、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，積極用行動去感恩身邊的同學。
十二月份開展了“切切遵法行”學法、懂法、守法、用法系列教育活動。主要活動有：
1、組織一次法制知識講座。
2、開展以“讓我的生命絢麗多彩”爲主題的班隊活動。
3、收看一部法制知識教育片。
4、製作一期法制廣播節目。學校以少先隊組織爲龍頭，以繼續落實少先隊活動爲載體，透過校園內宣傳陣地、法制知識講座及常規教育，加強學生的日常行爲規範教育，從大事着眼、小處着手，從做人與做事的角度，開展班會活動課、評比小標兵和收看法制知識講座等活動，增強學生法律意識和法制觀念。培養學生遵紀守法的情感，立志從小做個好學生。把行爲規範教育作爲常規教育，長期堅持，從小事做起，與文明握手，讓法律的種子紮根心田。
3、少先隊經費使用情況
爲了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，並將出入賬單記錄在冊。少先隊經費是各項活動順利的開展強大支柱。特別是每年的六一兒童節，學校爲孩子們準備了豐富多彩的活動獎品來慶祝“六一兒童節”的到來。其次爲了更好的開展“月月有活動，月月有特色”的活動，學校也購買的各項設備和獎品等一些少先隊用品，以上就是學校少先隊經費使用情況。
少先隊自查報告2
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現着少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校爲進一步提高少先隊隊室規範化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規範化建設的考評細則”和檔案精神，竭力打造規範化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室爲少先隊專用，面積能達到xx平方米以上。隊室的佈置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊幹標誌、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標誌（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大鑔、小鑔、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料櫃、展覽臺（櫃）、旗杆、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人爲少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜誌》、會議活動記錄、優秀隊員、隊幹部評比方案、培訓計劃、大隊日誌、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規範化建設，爲錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，並將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊幹部查閱活動資料。少先隊隊室將成爲我校德育教育的“主戰場”。