一、領導重視，真抓實幹
爲加強對教育的領導，促進教育事業的發展，鎮黨委、政府、人大把義務教育工作列入重要的議事日程。鎮、村主要領導親自抓教育，分管領導具體抓，建立各級教育領導機構，形成網絡，從鎮到村、學校、層層負責，制度健全。幾年來，我鎮堅持建立黨、政領導與學校掛鉤聯繫的制度，每位黨政領導掛鉤一所學校不斷強化領導的重教意識。鄉鎮工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領導無論工作再忙，事情再多，優先參加學校教育活動，下鄉調研，到學校瞭解辦學情況，爲學校解決實際問題，每逢“六一”，教師節，黨政領導必須到所掛鉤的學校慰問師生和離退休教育。基礎設施的改善，必須考慮學校辦學條件的改善，把教育列入幹部任期目標責任制和年終考覈的重要內容。隨着計劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學校生源逐年減少，有利於我鎮教育事業的發展，有利於集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實現教育平等，提高辦學整體質量和效益，黨政會議多次專題討論近三、五年的.辦學規劃，調整佈局，廣泛徵求社會各界人士的意見，順利撤併民強中學、新羅小學、清溪小學、白土巖小學、高田小學，使全鎮學校佈局更加合理。
二、嚴格執法、齊抓共管
“分級辦學、分級管理，鎮管初中(中小)，村管完斜的體制，透過宣傳使各村社區家喻戶曉，我鎮碧溪小學、坎市一孝白土小學的教學樓的改建、新建，宿舍的興建等就是採取村(社區)投入，集資和鎮補助完成的，克服了過去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些鄉規民約，鎮政府以執法的高度動員流生返校就讀，包村領導和駐村工作隊動員流生返校，使其接受九年義務教育，嚴禁任何單位和私營企業招收未受完九年義務教育的兒童少年做工，違者由鎮政府責令其棄工入學，各中小學認真執行盛市教委和縣教育局有關加強中小學教育的有關規定，加強學校內部管理，嚴格控制流生，留級率控制在最低線。
三、增加投入，改善條件
我鎮是全國小城鎮建設百家試點之一，教育的投入並沒有因爲受集鎮建設需在大量資金制約而影響。我們仍千方百計增加教育投入，近年在鎮財比較困難的情況下，仍將教育經費單列預算，保證教育經費的投入。
我鎮各小學狠抓勤工儉學收入，全鎮勤工儉學收入近和年來30萬元，用於教育彌補教育經費的不足。各學校高度重視學校的“三化”工作，學校樹木成蔭，花草芬芳，部分學校成爲“花園式”學校。
四、推進素質教育，提高辦學質量
近年來，我鎮中小學積極推進素質教育，努力提高辦學質量，各中小學均取得了一定的成效。今年坎市中學高考取得了歷史上最好成績，考上本科以上人數達251人，中考上一中27人。白土中學在中考也有新的突破，考上一中5人，上擇校生線8人。
幾年來，我鎮教育在上級黨政的關心支援下，在全體同志的努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，有些學校的條件還比較差，如教師住房擁擠，學校運動場地不夠規範部分學校現代化教學設備欠缺，離上級的要求還有一定的距離。我們決心發揚重教，興學的優良傳統，加大整改力度，增加教育投入，向一流學校的條件邁進，抓好薄弱學校的改善，爲實現“雙高普九”建設教育強鎮而努力。
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