生活是悠閒的，工作卻是忙碌的，每天七點多來到學校，傍晚五點多回家，只有中午學生午睡的時候，自己纔可以休息一下。那就抽空寫日記吧，省得晚上回家開電腦了。
六一節快到了，學校到處瀰漫着緊張忙碌的節前氣氛。好多好多的事需要我們這些班主任去落實。
又要舉行爲希望小學捐書的活動了，今天要佈置下去，動員一下，還要教孩子們在書的扉頁上爲貧困地區的孩子們寫幾句祝福的話。
合唱比賽在加緊排練中，今天上午把語文課都用上了，排一個節目，如果精益求精的話，那所要花費的時間和精力是無止境的。我已經夠賣力的了，可有的班級，不僅班主任的課都停上了，甚至還向別的副課老師要來課排練，或者去校外請一些專業人士來幫助排練。搞得真和那場浩劫似的，也太誇張了吧！我不想這樣，萬事只求盡力即可，不然苦了孩子們，也苦了自己。比賽週四舉行，比完了就OK了，服裝昨天都到位了，早上幫忙收錢到雙手沾滿銅臭。有兩個孩子實在太胖，最大好的也緊巴巴的，我想了個辦法，讓他們商標別拆下，上臺時把商標塞在裏面湊合穿一下，比完了完壁歸趙還給服裝店，這麼辦家長就滿意了。
六一的班刊，有一位家長是開打印店的，她主動請纓給我幫忙，今天來學校，我們商量了一下版面和報頭，這些都由她負責了，不過班刊裏面的內容還得讓孩子們自己來準備。我準備讓他們把自己平時寫得好的作文打印一些出來，到時候貼上去就基本可以了。這項工作要在週五放學前完成。
還有些什麼事呢？下週上級有好幾個檢查，都是抽查的形式，一是檢查學生的書包，或走進教室，看看學生有沒有過重的課業負擔，學校裏有好多的事都是陽奉陰違，比如明明可以使用一本教輔資料的，可上級來檢查的時候卻要藏起來，還要事先給孩子們“封口”，讓他們在有人來檢查時都說沒有。所以我又要充分使用所謂的“語言藝術”，其實就是教孩子們說謊——都說要教孩子們誠實，可作爲老師，卻經常無奈地教着孩子們說謊。考試不可以說考試，要說成“檢測”，有個老師平時講話的時候不小心說成了考試，領導就在大會上不點名批評過。平時可以做點書面作業的，可在上級來檢查的時候，卻都要說成是沒有。日課表上，某一節明明是有課的，領導來時卻得師生統一口徑說成沒有。領導們說他們也是無奈，說出來的理由似乎也是非常成立的`，好象比我們還要無奈。
上級來檢查，還得補很多的臺帳資料，什麼閱讀摘錄本啊，學業評價表啊，聽課筆記和備課筆記中疏漏的地方都要補起來。於是，大家都抄啊，抄啊，有的是坐在電腦前抄網上的，有的就拿過同事的來抄。抄得多的同事還經常被表揚呢。也好，平時總在期末補很多東西，做許多無用功，現在都提前了，那期末可以輕鬆點，也好。——不知道自己平時的工作中有多少是有用功，有多少是無用功。總之我非常不喜歡做那些弄虛作假的事，可是，誰又喜歡呢？不喜歡也得做，不然被批評，被考覈扣分，犯不着。
過了六一就只剩下二十幾天了，考試成績差了，學生在家長面前不好過，老師則在所有人面前都不好過。所以學習還是要抓緊，而且，過了這一週又得每天提心吊膽地準備領導來“推門聽課”，上課鈴響了才進來，心理素質不好的人是要被嚇出心臟病的，我就提心吊膽了快一個學期了，可總不來，想早死早超生都不行啊！六月還要上一節年級組的公開課，過完六一也得開始準備了。
今天外教老師在上課的時候，CYY又搗亂了，被助理老師一把拎到了辦公室由我來處理，這不，這些雜七雜八的，都是班主任的事，我真象個多面手：語文老師，音樂老師，心理輔導員，糾紛調解員，內務總管，出納，有時象皇帝，說出的話象“聖旨”，有時又象老媽子，羅裏羅嗦，絮絮叨叨……角色真不是一般的豐富啊！
總之，每天的上班時間裏，除了中午管午睡時間（其實這個時間本來就該讓我們休息一下的）在學校忙得要死，常常連喝水的時間都不太有，連上廁所都急匆匆的，卻不知忙了些什麼，沒有頭緒，沒有效率，這就是一名小學班主任的工作。
其實我是喜歡教書的，可理想化的老師形象，理想化的教師職業似乎只在小說裏，想象中。