當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的初一學生讀《老人與海》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一學生讀《老人與海》有感1
海明威的《老人與海》，主要寫古巴老漁夫桑提亞哥，獨自出海打魚，出海84天，一無所獲。正準備放棄時，曾經幫助過他的小男孩又給了老漁翁一絲希望，在男孩鼓勵下，老漁翁終於釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這是老人從來沒見過，也沒聽說過的，比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大，勁也大。那條魚拖着小船，漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中，老人歷盡磨難，經受住了前所未有的重大考驗。
最後，他終於把那條大魚給殺了，把它綁在船舷。不幸的是，返航中，被屠殺的馬林魚的鮮血，引來了鯊魚。老人與鯊魚進行了殊死搏鬥。那些可惡的鯊魚，把馬林魚的肉給吃個精光，老漁翁只帶着一架魚骨，兩手空空，回到了家鄉。
這本書，給了我很多啓示。書中主人公——聖地亞哥，敢於挑戰自身缺陷和強大的外界自然。
作者告訴我們：“一個人可以被毀滅，但不可能被打敗！”
我懂得了人生的意義，是奮鬥不已，成功值得慶幸，失敗了還有尊嚴。
初一學生讀《老人與海》有感2
今天，我從家裏的書架上找到了一本書——美國著名作家海明威寫的《老人與海》。於是，我倒了一杯茶，坐在書房裏細細品讀起來。這篇小說主要講述的是一位名叫聖地亞哥的老漁夫連續八十四天都沒有釣到一條魚，但他一直堅持，終於在第八十五天釣到了一條身長八十尺、體重一千五百磅的大馬林魚。經過三天兩夜的努力，他終於把比小船還要長兩英尺的馬林魚捕住並綁在了船邊。在回家的路上，雖然有許多兇殘的鯊魚來吃他的馬林魚，但是在沒有食物、沒有水、沒武器、沒有助手、左手抽筋的情況下，他也毫不灰心，奮力與鯊魚作鬥爭。最後，他只能將大馬林魚的殘骸帶回家。讀了這本書，我的心情就像煮開了的沸水一樣怎麼也無法平靜。
文中最讓我感動的是老人說的一句話：“人生來就不是爲了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”這句話告訴我們：生活中充滿了挑戰和挫折，我們只有勇於面對挑戰，才能取得成功，見到風雨後的彩虹！
在生活中，有的小朋友就像是溫室裏的花朵一樣，經不起風吹雨打，經不起挫折和失敗。生活中也有許多人在父母的呵護和溺愛中長大，雖然這些人外表已經長得高大強壯，但心裏還是脆弱無比，難以擔當重任。
生活中我們要勇敢頑強、敢於面對命運，只有這樣才能成爲命運的主人！
初一學生讀《老人與海》有感3
一葉扁舟，茫茫大海。老人划着槳，撒着網。看似老人不停地在爲生活奔波，倒不如認爲老人在品位生活的同時，在追求生命的真諦。
老人是孤獨的。粗糙的雙手挽着纜繩，遠處的藍天和大海已經連成了一片，只有偶爾有一兩隻海燕從頭頂飛過，但老人沒有感到一絲恐懼，他早已把自己看成了大海的一部分了，漂浮在大海上就等於投入母親的懷抱。
老人是無奈的。出去連續數月，卻一無所獲，連唯一的徒弟也跟着別人出海去了。老人是無奈的，但沒有嘆息，他仍然收拾自己的行裝，繼續向深海中劃去……鯨魚一口口地在吞噬他的勞動成果，老人奮力地在與鯨魚抗爭，可勞動成果仍在一點點地消失。他感到無奈，可他沒有停止與生活的抗爭。
老人是堅強的。每次出海，老人都空手而歸。但老人沒有退縮，他相信自己的能力，只是運道差了一點罷了。老人沒有爲此消耗時間和精力。第二天他仍然一如既往地出海。老人用一根魚叉與虎鯨抗爭，虎鯨的鮮血染紅了海水，又激來了更多的虎鯨飛蹤而至，但老人沒有氣餒，他用盡自己最後的一絲力氣，卻仍然只得到了一付白骨。但老人沒有被擊垮。他相信：人生下來不是被擊垮的。老人睡着了，他的徒弟在一旁咽咽啜泣。但老人安心的面容上卻掛着一絲微笑。也許明天太陽升起的時候，老人已經划着船沐浴在海天一色的晨靄中了。
人生下來不是被擊垮的，老人在用自己的方式品味生活。
初一學生讀《老人與海》有感4
倒黴的聖地亞哥，一個人出海84天不抓魚。然而，他的希望和信心從未消失。他沒有向命運低頭，終於在第八十五天得到了上帝的眷顧。他以無比英勇的方式捕獲了一條比他的漁船還大的馬林魚。然而在回家的路上，馬林魚的腥味吸引了鯊魚這一羣嗜血的惡魔，瘋狂掠奪聖地亞哥的成功。聖地亞哥，他非常累，左手抽筋，用右手揮舞着木棍，和鯊魚搏鬥，直到筋疲力盡。即使留給他的最後一件東西是一條馬林魚的骨架，他也從未放棄！雖然仍然被打敗而驕傲的聖地亞哥用生命詮釋了自己的信仰，人不是爲失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。
海明威用.的形象向人們展示了不屈的靈魂是多麼高尚。古往今來，這樣的靈魂總是閃耀着光芒。海倫凱勒出生時，不幸接踵而至。她失去了視力和聽力，克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學習，成爲著名作家；貝多芬，一個桀驁不馴的音樂天才，一生偉大而痛苦。世界從未給他任何歡樂，但他爲世界創造了不朽的樂章；因言而受宮刑的司馬遷，選擇忍辱負重地活着，寫出了古今中外著名的歷史鉅著，是傲然屹立於天地的真漢子！
他們的勝利，像聖地亞哥一樣，是基於永不屈服的意志。這樣的人即使斷了腿，他的心也永遠站在人類理想的最高峯。
人生並不平坦，成長卻有曲折。如果有一天，我要獨自面對生命難以承受的重量，我相信那些殺不死我的人會讓我更強大。
初一學生讀《老人與海》有感5
寒假裏我讀了美國著名作家海明威的《老人與海》。這本書曾經獲得過諾貝爾文學獎。
《老人與海》講述了一個這樣的故事：一個老漁夫連續84天都沒有捕到魚，爲了證明自己，他又再次出海，遇到了一條重1500多磅的大馬林魚。經過整整3天3夜的搏鬥，漁夫終於殺死了大魚，可大魚的血引來了鯊魚羣，他又與鯊魚搏鬥。回到碼頭時，大魚已經被鯊魚吃光，只剩下魚骨架了。
這本書雖然只有150多頁，但寫得很精彩，讓人只要拿起來就放不下了。我印象最深的是老漁夫和大魚搏鬥的最後一刻的場景：老人與大魚都筋疲力盡，身上都是傷，他們都在頑強地堅持着，都想成爲最後的贏家，最後，老人艱難地戰勝了大魚。看到這裏，我想到我自己在學習和生活中遇到困難時，有時候會逃避。比如體育課裏我最差的是坐位體前屈，可我平時也不好好去練習，成績一直沒有進步，沒有克服這個難關。想到這點我覺得自己要向老漁夫好好學習，在困難面前不低頭，要迎難而上，做到最好。
從這本書裏我懂得了一個道理：人的一生不可能一帆風順，就象船在海上航行一樣，總會遇到一些風浪，我們要做的就是勇敢面對，總有一天，我們會到達鳥語花香的彼岸。
媽媽告訴我，《老人與海》是一本比較深奧的書，書裏有很多道理我現在還不懂，我以後要多讀幾遍。這是一本會讓我受益終身的好書！
初一學生讀《老人與海》有感6
寒假裏，我讀了《老人與海》這本書，書中似乎只講了一個非常簡單的故事，但我認爲故事裏蘊含着深刻的道理，就是人們常說的小故事大道理。
書中寫到，老漁夫每天獨自駕着小船出海捕魚，一連84天都毫無收穫，但他並不生氣，第85天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時不大相同，一隻十八英尺長的大馬林魚咬鉤了，這條魚的力量非常大，它拖着小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了艱難考驗，激起了老人和魚搏鬥的信心與決心，同時老人也對這條大魚的堅持和勇敢充滿了讚美與尊敬。經過三天三夜的搏鬥，老人終於戰勝了大魚，並把它綁在了船頭．然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，筋疲力盡的老人用盡全力與鯊魚時行了搏鬥，但那條大馬林魚卻被鯊魚咬得只剩下空空的骨架．老人歷經一翻艱辛，最後拖回家只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的讚賞。
讀到這裏，我很佩服老人的信心和決心和毅力，前84天沒有打到魚，但老人仍然堅持打魚，換做是我，可能早就放棄了．特別是後來和鯊魚三天三夜的搏鬥，更是要具有常人無法具備的勇敢與堅持。
從這個故事中，我明白了兩個道理：一個就是人不是生來就會被打敗的；另一個是人可以毀滅,卻不能挫敗.這也是老人的真實寫照。
初一學生讀《老人與海》有感7
海，是這個偉大的老人奮鬥了一生的地方。他在這裏流過血、流過汗，雖苦，卻樂在其中。
樂觀、堅韌、自信，是老人身上的高貴品質，更是他的代言詞。即使陷入困境、即使身處黑暗，他都不曾失去希望、失去信心。他總是以樂觀的態度來迎接生活中不可預知的每一件事。正是因爲如此，他被大衆所喜愛、所讚賞。
我想，如果世界上的人都如這個老人一般，那會不會少很多整天渾渾噩噩、對生活失去希望、失去鬥志的人；會不會少很多因爲一點小事而悲觀的人；會不會少很多半途而廢的人？
但是，不可能人人都是這樣樂觀、這樣自信的，所以，這本書就是一個很好的老師。它在故事中透露的點點滴滴，就是它的價值、就是它存在的意義。
老人捕魚，靠的是豐富的經驗、驚人的體力、頑強的精神以及永不磨滅的信念。即使手磨破了、抽筋了，脊樑因疼痛而麻木了，也沒有放棄，而是鼓勵自己、相信自己能做到。一聲“我可以的，相信自己，不能失敗。”這看似平凡的一句話，卻將老人面對生活的壓迫時，用一顆好勝的心和永不言棄的精神勇敢去面對體現得淋漓盡致。
信念，是人的根本、是堅持的動力。沒有信念的人，生活對於其而言，是沒有追求、沒有奮鬥方向的。書中的老人，以他那永不言棄的精神、永不言敗的信念，最終獲得了勝利。雖然在途中被鯊魚攻擊，最後只帶回了大魚的骨架。但比起憤怒與難過，他表現出更多的是欣慰。他沒有失敗，他以自己的實力獲得了人們的敬佩，找回了自己那失去已久的自尊心與好勝心。
心中有着希望、有着自信與信念，生活有着樂觀、堅韌與堅持不懈的精神。那麼，面對着狂風暴雨也無所畏懼。
初一學生讀《老人與海》有感8
輕輕合上《老人與海》，不僅思緒萬千，我的心早已隨着這書飄到那波濤洶涌的大海。
一位老漁夫已經84天沒捕到魚了。可是他沒有沮喪，沒有倦怠，他繼續出海，向命運挑戰。他終於釣到了一條魚，但這魚實在大，經過三天三夜耐力和毅力的較量，他終於制服那條大魚。沒想到在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，當他回港時只帶回了一副魚骨，一條殘破不堪的小船，還有自己那具耗盡了精力的軀體。
有人說，老人失敗了，但我認爲老人依舊是勝利者，他是精神上的勝利者，他的信心和希望始終未曾破滅。“人不是爲了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人是驕傲的，骨子裏的傲氣可以使他接受被毀滅的命運，卻絕不能容忍被打敗。俗語道：不以成敗論英雄。老漁夫雖平凡雖遲暮，卻依然是一位令人敬佩的英雄。
生活中，我們可能永遠也不會遇到和老人一樣的經歷、困難，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心，也許會因爲朋友的誤解而傷心，但與老人相比，這些困難是顯得多麼微不足道。人生誰沒有失敗過，最重要的實在失敗過後重新勇敢地站起來，積極地去面對，去尋找失敗的根源並改正。這是海明威筆下的老人給我的啓示。那種永不言敗的精神、他勇敢去付出的那種行爲，是我們應該學習的。
人生就像一場旅行，不是在路上就是抵達終點，它的道路漫長、艱難、坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者！
初一學生讀《老人與海》有感9
這個暑假，我讀了著名作家海明威寫的《老人與海》，老漁夫聖地亞哥頑強的意志深深地打動了我，讓我的心情久久不能平靜……
風燭殘年的老漁夫聖地亞哥獨自一人出海打魚，整整八十四天他都一無所獲。但是老人並沒有退縮，最後釣到了一條巨大無比的馬林魚。然而，鯊魚襲來，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，一一地刺死它們，大魚卻難逃被吃掉的命運。最終筋疲力盡的老人拖回了一副光禿禿的魚骨頭。
聖地亞哥不管遇到什麼困難始終用自己的頑強意志去反擊，什麼也無法摧殘他英勇的意志，回想起老人的話：“人可以被摧毀，但不能被打敗。”我就被深深的感動。他讓我想起了飲酒作詩的李白，自從經過鐵桿磨成針的事情啓發後，發奮圖強、堅持不懈，終於成爲了“詩仙”。又比如“發明大王”安迪生，他曾經花了整整十年去研製蓄電池，期間不斷遭受了五萬多次的失敗，終於取得成功，發明了蓄電池。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通往成功的道路上往往不是一帆風順的，總是會遭遇無數次的失敗。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心；也許會因爲朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》後，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過後重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，並改正。
今後，我不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，做一個生活的強者。
初一學生讀《老人與海》有感10
在多年閱讀海明威的《《老人與海》》之後，書中倔強的老漁夫聖地亞哥在我的腦海裏留下了深刻的印記。這篇評論增加了很多情感。
“壞運氣”聖地亞哥獨自出海，連續84天沒有捕魚。然而，“他的希望和信心從未消失。”他沒有屈服於命運，最終在第85天得到了上帝的眷顧，並以極其英勇的方式捕獲了一條比他的漁船還大的馬林魚。然而，在回家的路上，馬林魚的腥味吸引了鯊魚，一羣嗜血的惡魔，瘋狂地掠奪聖地亞哥的成果。聖地亞哥非常累，左手仍然抽筋，他用右手揮動棍子和鯊魚搏鬥，直到筋疲力盡。即使只剩下馬林魚的骨架，他也不會放棄！聖地亞哥仍然爲自己的失敗感到驕傲，他用自己的生命表達了自己的信念：“人不是爲失敗而生的。一個人可以被毀滅，但他不能被打敗。”
海明威用充滿道德的形象向人們展示了不屈的靈魂是多麼高尚。古往今來，這樣的靈魂一直閃耀着光芒。出生的海倫·凱勒不幸一個接一個地跟着。她失去了視力和聽力，克服了難以想象的困難，日夜努力成爲一名著名作家。貝多芬，一個桀驁不馴的音樂天才，有着偉大而悲慘的一生。世界從未給他帶來任何快樂，但他爲世界創造了一場不朽的運動。因其言論而被判入獄的司馬遷選擇了在屈辱中不屈不撓地生活，並寫下了一部古今中外的著名歷史名著。他是一個真正的人，驕傲地站在世界上！
他們的勝利，就像聖地亞哥的一樣，是基於他們永不屈服的意志。即使這樣的人摔斷了腿，他的心也會永遠站在人類理想的最高峯。
人生不是一條平坦的路，成長有曲折。如果有一天我不得不獨自面對“無法承受的生活壓力”，我相信“那些殺不了我的人會讓我變得更強”。
初一學生讀《老人與海》有感11
海是調皮的頑童，它有時平波如鏡，有事掀起狂潮巨浪，與正真的勇士試比高下。人的精神是無形的，它可以深藏在人們內心裏一動不動，也可以一觸即發，用它難以形容的威力與惡勢力作鬥爭。
一位以打漁爲生的老人，一望無際的大海，就算是正值壯年的男子漢在大海面前都顯得那麼微不足道，更何況是一位老人？然而這位老人卻戰勝了這片汪洋，又有誰能像那位老人一樣與幾十條鯊魚作戰，是什麼力量促使老人去戰鬥呢？是精神，是頑強不屈的精神。
可以消滅一個人，就是打不垮他，這是給我印象最深的一句話。老人回到岸上，他什麼也沒有得到，就連漁網魚叉也沒有了，他輸了嗎？沒有，他是最後的勝利者，他的精神戰勝了一切，因爲精神是世上唯一無法戰勝的。即使一無所獲仍舊堅持不懈地爲自己的目標而奮鬥，不正是《老人與海》給我們的啓示嗎？
一個人一旦擁有了這種精神，他就是這個世上最勇敢的人，不可戰勝的人。是的，的確可以戰勝一個人，但就是大不挎它，或許那些所謂的“勝利者”會贏得某些人的掌聲，但在人們內心深處有種聲音在說：“你們的勝利是最可悲的！”爲什麼我們的英雄在戰場上可以無所畏懼，爲什麼我們的勇士在刑場上可以昂首挺胸呢？因爲人類不可泯滅的精神，是無法戰勝的正義。
我們應該歌頌那些古今中外擁有這種精神的.人。
初一學生讀《老人與海》有感12
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”
《老人與海》這本書講了這麼一個故事：古巴老漁夫聖地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終於釣到了一條大馬林魚。大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊。但不幸的是在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊，回港時還是隻剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。儘管魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的英勇意志。聖地亞哥是個可憐的老頭，海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象。可以說，海明威並沒有給予老人成功，但卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
看了這本書，我的心久久不能平靜。這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。
人生本來就是一種無止境的追求。她的道路漫長、艱難而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。這種充滿信心，鍥而不捨的精深不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書後，我知道自己的不足，學習上不再因爲一兩次的不順利而失去信心，越考不好，越要努力下次考好。今後，我不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮！
初一學生讀《老人與海》有感13
你對動物的態度是怎樣的呢?是真情對待?還是態度惡劣呢?你又是如何看待和動物之間的關係呢?是當做親人?還是當做玩具?
今日，我學了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成羣結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每一天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗爲兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是爲老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自我的親人。
讀了這篇文章後，我不禁留下了感動的淚水。老人爲了海鷗，竟然每一天步行二十餘里去看海鷗;老人爲了海鷗，竟然連自我的衣服破了、舊了也不換，而是爲海鷗買食物，老人爲了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然爲老人弔唁，用自我獨特的方式表達着對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。着怎能不讓人爲之動容呢?
我原先養過一隻小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍，歡樂極了!每一天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安!在這一個月裏我歡樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不捨的眼淚，歡歡好像也明白它要離開我似的，在這一天裏，它時時刻刻都和我在一齊，臨走的時候，歡歡也悲痛地哭了。
世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的期望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧!
初一學生讀《老人與海》有感14
當我輕輕地開啟《老人與海》這本書，浮現在我腦海中的是：一位飽經風霜的老人划着破舊不堪的小船，在危機重重的大海上乘風破浪，他靠什麼支撐着？是靠堅韌不拔的意志、永遠不可打敗的精神！
這本書通俗易懂，但震撼人心：一位名叫聖地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計，可是他現在已經有84天沒有捕到魚了。就在這時，老人打算到海邊去闖一闖。功夫不負有心人：出海的第一天，一條大魚就上鉤了，經過與大魚的幾天生死搏鬥，老人終於將這個龐大的對手打敗了。因爲這條魚很大，一路上引來了許多鯊魚的攻擊，老人並沒有因爲對手的強大而放棄，而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏鬥。“人，不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅掉，但不能被打敗掉。”這是老人所說的話，而正是這句話，一直讓老人堅持到最後。
正如那次在酒館裏老人與一位從西恩富戈斯來的大漢扳手腕，最後將那個大漢的手一點點地扳倒在桌面上一樣，老人身上的一切都顯得年邁，顯得消瘦憔悴，唯獨那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠顯得不服輸。
正因爲老人一直保持着一顆年輕、永不言敗的心，才艱難地打敗了一個又一個強大的對手。老人永遠是大海的主人！永不言敗，堅韌不拔，不屈不撓……這些常人無法做到，一個看似平凡又不平凡的老人卻都做到了，一個如何面對困難與危險，做一個頂天立地的“硬漢”老人的做法值得我們每一個人深思。
初一學生讀《老人與海》有感15
有這樣一位老人，他對海鷗有着無法割捨的感情；有這樣一位老人，他拿出自己退休工資一半以上的錢爲海鷗買餅乾；有這樣一位老人，在他與世長辭後有一羣白翼天使爲他守靈；他就是海鷗老人吳慶恆。
海鷗老人吳慶恆生前孤身一人，每年冬天步行二十多裏到昆明去看海鷗是他唯一的寄託，給海鷗餵食，與海鷗嬉戲，風雨無阻，因此，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個個樸實的名字獨腳灰頭紅嘴老沙公主老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛，我們都能從這些名字中看出來。每到太陽偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒法再和海鷗一起，只好等到次日，心中充滿了對海鷗的期盼和留戀。
老人去世了，海鷗們圍着放置在翠湖邊的老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，它們一定是發現與它們相處了十多年的老人今天與往常不一樣了，於是它們用聲聲鳴叫呼喚着老人。它們在老人遺像前翻飛着，然後紛紛落地，在老人的遺像前站成兩行，默默肅立着，像是在爲老人守靈。
吳慶恆老人因年老生病而離開了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗麪條，他要爲海鷗省錢，要爲海鷗買吃的。不幸的是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開了。
看着吳慶恆老人對海鷗的熱愛，我想到了一些不負責任的狗主人和貓主人們。他們因爲一時的興起而成爲了貓和狗的主人，並在最初時非常喜愛、疼愛它們。可隨着時間的推移，這些主人們開始厭煩起自己的寵物，甚至將它們丟掉，導致了大街小巷上那麼多可憐的流浪狗和流浪貓。
我們都要像吳慶恆老人一樣，愛護動物，愛護我們的好朋友！