讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的初中老人與海讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中老人與海讀後感1
當我讀完《老人與海》後，我深切地感受到聖地利亞的老人那百折不撓的拼搏精神，堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣的危險，無論陷入怎樣的困境，老人始終保持着人的尊嚴和勇氣 。命運對他不公，他毫無怨言，不灰心喪氣，從失敗中走了出來……我們每個人都應該像聖地亞哥學習高貴的品質。
在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步。比如說張海迪，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她並沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折．她天天把詞語貼在牀頭、牆壁上、廚房……經過張海迪的不懈努力，她終於戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽，爲祖國做出了自己的貢獻。當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭。類似的人類似的事古今中外不勝類舉。
老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭．老人也說過醫生令我最難忘的話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他．”當你碰到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊！一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經之路．那纔是從失敗中獲取的最大的收穫。
我們碰到挫折時，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。雖然戰勝了困難也不一定會取得多大的成功，但是如果被困難打敗，那將一事無成。
人類本來就是一種無止境的追求。人生的道路很漫長，艱難，而且充滿坎坷，但只要以一顆勇敢，頑強的自信心去迎接挑戰，就一定能成爲勝利者。
對啊！我們要向老漁夫一樣，不停地挑戰人生的限度。
初中老人與海讀後感2
暑假，來到美國佛羅里達半島的海岸邊，走進那座木質的古樸的小樓，走進美國著名作家海明威的故居，敬意油然而生。一直以來，《老人與海》深深地吸引着我。今天，與海明威邂逅在他的故居，心裏更有一番別樣的情感。
第一次讀《老人與海》是在暑假，攜一本書做伴侶，到北戴河旅遊，我挑選了《老人與海》，坐在遼闊的大海邊讀得入情入境。這本書講了古巴的一個老漁夫，名叫桑提亞哥。他獨自出海打魚，但兩月有餘，卻一無所獲，被別人看作失敗者。可是老人堅持不懈，終於有一天，他釣到了一條無比巨大的魚，這是老人從來沒見過、也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。這條魚力大無窮，拖着老人的小船，在海上整整漂流了兩天兩夜，老人經歷了難以想象的艱難考驗。終於，老人把大魚刺死，拴在船頭。然而，又遇上了鯊魚，老人又與鯊魚進行了殊死的搏鬥，結果大魚被鯊魚吃光了。最後，老人拖回家的只剩下光禿禿的魚骨架和自己一身的傷痕。“人能被毀滅，卻不能被打敗。”《老人與海》深深地打動了我的心。
《老人與海》中有句名言：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕，卻依舊豔麗無比的旗幟。旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”是的，人的身體和能力都是有極限的，但是，人的信心和勇氣是無限的。
記得我剛剛學習打羽毛球，若大的球場，超大的運動量，跑來跑去，把我累得汗流浹背。每此訓練結束，我都爛得像一灘泥。學校組織羽毛球比賽，我連參加的勇氣都沒有。難道我的極限就是如此嗎？心裏有點兒不服。我忽然想起《老人與海》中的名言：“人能被毀滅，卻不能被打敗。”頓時力量倍增。我鼓勵自己：“世上無難事，只有肯登攀。”堅持就是勝利！堅持就能超越極限！終於，功夫不負有心人。我刻苦訓練，鍥而不捨，成功了！“人生能有幾回搏？”人不是爲失敗而生的。成功永遠屬於勇於奮鬥、堅持不懈的人！
《老人與海》這本書，給了我面對生活的勇氣和信心。主人公桑提亞哥老人，使我明白了做人不應該被任何困難所屈服。站在海明威的書房，看到《老人與海》獲得的諾貝爾文學獎證書，一種從未有過的敬畏感，在我的心中升騰着、升騰着……
初中老人與海讀後感3
在假期，我讀了一本好書——《老人與海》，《老人與海》是納斯特、海明威創作的中篇小說，書作者海明威，被人譽爲20世紀文壇靈魂人物，曾於一九五四年榮獲諾貝爾文學獎。這部
小說表現了一種奮鬥的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮鬥的過程中，我們可以看到一個人是如何不斷挑戰自我、超越極限的英雄氣概。
《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位聖地亞哥的老漁夫，故事講述的是這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,在第八十五天他決定獨自出海捕魚，終於釣到一條大馬林魚，大魚拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，他歷經了三天的磨難，透過與大魚的殊死搏鬥，他在筋疲力盡的最後關頭，終於戰勝了大魚，纔將其殺死綁在小船上，在歸途中，飢餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人拖着疲憊不堪的軀體回到岸邊時，他帶回的只是一條巨大的魚骨。
“人不是爲失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，《老人與海》中的這句話深深震撼着我，同時我也感受到書中老人那種寧知不可爲而爲之、不斷超越自我、挑戰自我極限的英雄氣概。在他人眼裏老人或許是個失敗者，儘管他躲不過海明威筆下的悲劇，但是我們應該看到的是老人有一種正視困難的勇氣和與大馬林魚堅持作戰到底的堅毅耐力、必勝的信心。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。有時候我們遇到困難不要氣餒，更應該從困難中找到原因，汲取經驗，繼續走下去，也許明天是無比燦爛輝煌的。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者！
初中老人與海讀後感4
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》。
我用了一個星期讀完了《老人與海》，合上書本，我深深地敬佩小說中老漁夫的意志：做人不應該被任何困難所屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難作鬥爭。
古巴老漁夫聖地亞哥連續八十四天沒捕到一條魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終於掉到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天，才筋疲力盡，被他殺死綁在小船的一邊，在回去的途中一再受到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊樑。儘管魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧毀他的英勇意志。
一個人的真正勝利也只能是精神上的勝利，人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意，而只有精神和氣魄的勝利，纔會使我們爲他落淚。
看過《老人與海》後，我再回想以前，無論做什麼事，只有有一點不順利，就會退縮，有時還會說幾句喪氣話；在學習上，我只要有幾次考試成績不是很理想，就沒了自信，認爲自己考不出好成績了。現在，我再想一想老人與鯊魚的搏鬥，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在船槳上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不捨的精神，不正是我所缺少的嗎？
老人老了，可是他的精神沒有老。老人說過：“它沒有打敗你，它沒有。”對啊，一個真正的強者，只能被摧毀，而不能被擊敗。永不放棄，這就是《老人與海》告訴我的。
《老人與海》這本書讓我懂得了：不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮！
“書是一匹駿馬，帶你挑戰人生。”《老人與海》就是這樣一匹高大的駿馬。
初中老人與海讀後感5
我不相信人會有所謂的“命運”，但是我相信對於任何人來說，“限度”總是存在的。再聰明再強悍的人，能夠做到的事情也總是有限度的。老人桑地亞哥不是無能之輩，然而，儘管他是最好的漁夫，也不能讓那些魚來上他的鉤。他遇到他的限度了。
可是老人沒有沮喪，繼續出海，向限度挑戰。他終於釣上了一條魚。如同老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中英雄。將遇良才，棋逢對手。老人和魚都陷入了困境。只要老人隔斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但是也意味着自己是失敗者。幸好老人沒做這樣的選擇，一次又一次做着限度以外的挑戰，他勝利了。
老人載着他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他一次又一次反擊，搏鬥，直到他要保衛的東西失去了保衛的價值，直到這場搏鬥已經變得毫無意義。
老人回到岸邊，只帶回了一具白骨，只帶回來了殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。你覺得他失敗了嗎？
有人說，桑地亞哥是一個失敗了的英雄。儘管他是條硬漢，但還是失敗了。我不同意。
什麼是失敗？也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預期，這就是失敗。
但是，那些與命運鬥爭的人，那些做接近自己限度的鬥爭的人，卻天生接近這種失敗。一個常常挑戰自己限度的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧祕的人也常常失敗。只有那些安於自己限度之內的生活的人才總是“勝利”。他們之所以長勝不敗，只是因爲他們的對手根本不是對手。或者說，他們根本就沒有投入鬥爭。
人生道路上，“失敗”這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續鬥爭的信心，放下了手中的武器。向限度屈服，這纔是真正的失敗。老人從未放下過武器，沒有失去信心，因此不應該說他是“失敗了的英雄”。
那麼，什麼也沒有得到的老人桑地亞哥竟然是勝利者麼？我確實是這麼看的。我認爲，勝利就是戰鬥到最後的時刻。他和其他很多人一樣，是強悍的人類中的一員。我喜歡這樣的人，也喜歡這樣的人性。正如老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的限度鬥爭的戰場。他們是人中的強者。
我敬佩這樣的人。
初中老人與海讀後感6
這是一位“老是走背運的老頭兒”，他的名字叫“桑提阿果”，是一位經驗頗豐的捕魚專家。在美國文豪海明威的筆下，他有足夠的膽識、勇氣與信心，他從不在乎打到魚的多少，他注重的是享受過程。
他已經連續八十四天沒有釣到一條魚了，他需要去遠海碰碰運氣，他知道這樣會費些時間和力氣，但一定能釣上大魚。這種好事還真被他說中了，他創造了一個了不起的奇蹟，他捕到了他有生以來最大的一條魚，也是他所居住的小漁村中從未有過的大魚。
在隔壁的孩子幫他準備了一切需要的東西之後，他就帶着希望出發了。在深海區，他憑經驗把幾個釣鉤下在不同的水層，以便釣上不同的種類的`魚。不一會兒，他就釣上了一些小魚，他用這些小魚做魚餌，又把魚鉤下得很深，這下，他的大魚上鉤了。
這條魚就像縴夫一樣無休止地拉着他走了兩天，把他帶到了更遠的海面。老人無法休息，一直挺着身子拽着釣繩，他不時地與自己說話，給自己安慰，他也想看看那條大魚的模樣，但更多的時候，他在回憶中消磨時間。他想起他早年捕魚的經歷，還有與隔壁孩子一起出海的好運氣。現在，他一個人孤獨地被這條魚拉向更遠的地方，他在無邊無際的大海上一個人忍受着釣繩摩擦肩膀的疼痛。終於，經過一番努力，他結果了這條倔強的大魚，將它綁在船舷上，揚起帆向回走。
當他快到港灣時，遇到了鯊魚羣，這些鯊魚貪婪地吃光了大魚身上的肉，老人也把所有能用的物品丟到了海里，他說他這次打了一個十足的敗仗。
但是，他真的失敗了嗎？絕對不是。當他與大魚在周旋，用盡渾身解數與鯊魚搏鬥時，就已經註定了他是這場戰鬥的最後贏家。雖說他最後一無所有，只帶會一副魚骨架。他敗了，那只是表面的，但在精神上他永遠不會失敗！
老人說：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。”鼓起勇氣去打敗仗，仍是一種極高的精神境界。
這是他的海，他是真正的勝者。
初中老人與海讀後感7
記得一位偉人曾經說過：“只有精神的勝利才能使我們感動，爲其悲壯而落淚。”
<<老人與海>>講的是這樣一個故事：老人聖地亞哥是古巴一個經驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由於運氣原因，他連續84天都沒有捕到一條魚，孩子也因爲父母的原因離開了老人，去了另一條漁
船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之後，他終於憑藉着驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神
似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發出血腥味卻又引來了成羣結隊的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之後，他才發現那條十八英尺的大魚已經被撕咬得只剩下一條脊骨……
費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但儘管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚。看到這裏我潸然淚下——這是一種多麼值得人敬佩的精神啊！這篇文章給我帶來了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問在我們這些從小嬌生慣養的00後可曾有這樣的精神？作業稍多，便叫苦連天；受點挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無法做到這一點！
寫到這裏，作爲一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應該長久留存下去的優良品質去哪了？海明威筆下一個普普通通的老人聖地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。
現在中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書櫃裏無人問津。在這裏，我要向全世界兒童呼籲：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界
幾千年文化積累的精華！其它只是轉瞬即逝的風景，只有那些經典之作纔是經久不衰的！
初中老人與海讀後感8
今天，我終於讀完了海明威的《老人與海》。讀完後，我思緒萬千，文中講述了一個真實的故事：一位老人獨自在海上打魚，他已經八十四天沒有打到魚了。有一次，他釣到了一條大魚，由於魚太大了，他只好費了九牛二虎之力才把那條魚釣上來，因爲魚比船大很多，所以他把魚綁在小船上。在回家的路上，由於魚的血腥味在海水中蔓延，所以引得許多鯊魚來啃食魚肉，老人又使出渾身解數與鯊魚搏鬥，不幸的是，他的手受傷了，鯊魚趁機得逞，把魚肉都吃光了，老人不得不划着孤獨的小船，帶着慘不忍睹的魚骨頭回家了，人們看到了，不由得佩服起老人持之以恆的精神。雖然老人沒有把魚帶回去，但是他的精神，永遠活在人們的心中。
我很喜歡《老人與海》的作者海明威在書中的一句名言：“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以消滅他，卻不能打敗他。”事實上的確如此：一個人的肉體可能會被打倒，會被消滅，但是他的精神是不會屈服，所以，也許可以消滅一個人，讓他消失在世間，但是卻不能打敗他精神的延續。
以前，我做什麼事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認爲自己考不到好成績。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏鬥，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等於成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不捨的精神，不正是我所缺少的嗎？
《老人與海》這本書告訴我一個道理：我們遇到什麼事都要全力以赴，碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，一定要滿懷信心的去迎接挑戰，因爲我相信成功永遠屬於我們自己！
初中老人與海讀後感9
“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時，這句話總會浮現在我的腦海，給予我繼續前進的勇氣。
一位老漁夫，爲了證明自己的實力而劃到很遠的地方捕魚。在經過一番耐心的等待後，終於有一條大魚上鉤了，但魚卻不願輕易放棄，與老漁夫展開了艱苦卓絕的戰鬥。魚一直拖拽着小船，想讓老漁夫知難而退。可漁夫卻死死拽住釣線。儘管釣線讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來沒有被放鬆過。終於，魚筋疲力盡，浮出了水面。可是老漁夫還來不及爲剛纔的勝利慶賀，新的挑戰者便到了。受傷的大馬林魚的血液瀰漫在海水中，引來了無數的鯊魚，對漁夫的戰利品發起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。
儘管老人最終失敗了，但面對不可逆轉的命運，他勇於抗爭，堅強不屈，奮戰到了最後，保持了人的尊嚴和勇氣有種着勝利者的風度，是精神上的強者。
雖然都是漁夫，但聖地亞哥卻與其他漁夫有着很大的不同。其他漁夫把捕魚作爲改善生活的方式，他們將捕魚所得用來更新設備，靠捕魚掙錢。而聖地亞哥卻不同，他將捕魚手藝與自身身份，行爲準則和自然法則完美結合在一起，將捕魚看做事業而非牟利手段，將魚看做對手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對金槍魚中的雌魚時，看到雄魚一直陪伴着雌魚而感到傷心難過，甚至還請求雌魚的原諒。在抓捕大馬林魚時，他將魚看做朋友和對手，不停的和魚聊天，還想象着魚的感受。
讀完《老人與海》，我想起一部電影《完美風暴》。電影裏，一艘漁船到遙遠的海外捕魚，三個月後，海面上生成了一個巨大的風暴，橫斷在他們和家鄉之間，他們本想等待風暴平息後回去，卻發現冰箱壞了。如果繼續等待，他們沒日沒夜三個月的成果便會消失殆盡，如果現在回去，便能在魚腐爛前回到家鄉。經過一番思忖，船員們決定冒險迎擊風暴。在後來的幾天裏，他們面對着強勁的旋風和數十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風暴，全員喪生，但卻展現出無所畏懼和勇往直前的精神。
一個人可以被毀滅，但不能被打敗。聖地亞哥英雄式的鬥爭中所表現出的勇敢、頑強永遠激勵着我。
初中老人與海讀後感10
在課文的世界裏，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。
老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗爲自己的親人、兒女，給海鷗餵食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅乾，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香菸；老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是爲老人守靈的白翼天使，他們好像在爲老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚着老人，他們一定是認爲自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。
在課後，我一直帶着疑問：這位老人究竟是誰？海鷗們與他無親無故，他爲什麼要對海鷗好呢？爲什麼要照顧他們？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但爲什麼這個老人這麼特殊呢？……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恆，是昆明人，那兒的居民都把他稱爲“海鷗老人”.只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十裏給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他捨不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗餵食。
其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處後，一切冷冰冰的東西都會融化。
初中老人與海讀後感11
這個寒假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人長期一個人在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但在返回的路上碰到了成羣的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把可以吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只不過一副大魚骨架。
在日常，大家碰到了困難，或許會迎難而上；但也會畏難止步，譬如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但她並沒向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折。她每天把詞彙貼在牀頭、牆壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈奮鬥，她終於戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽，爲祖國做出了我們的貢獻。魯迅先生過去說過：“偉大的胸懷，應該表現出如此的氣概—用笑臉迎接悲慘的運勢，用自信的勇氣來應對我們的不幸。”是啊！當大家碰到黴運和不幸時，與其埋怨運勢的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與黴運抗爭。
老人不也是如此的嗎？老人沒被任何困難壓倒，他盡我們的努力與日常的磨難做不屈不撓的鬥爭。老人也說過一聲令我最難忘的話：“一個人並非生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不可以打敗他。”當你碰到困難時，你肯定不要被挫折壓倒啊！一個人的一生中不可能沒失敗，但大家倘若可以從失敗中獲得有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是通向成功的必經的道路。那纔是從失敗中獲得的的收成。毛澤東主席過去說過：“失敗是成功之母。”曾任美國總統的林肯一生遭到無數次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從1832年失業後，他經過了13次競選，然而有12次的競選是失敗的。他在最後一次，也就是1860年的時候林肯終於當選爲美國總統，他終於成功了，這是一件多麼讓人興奮的事情，他的努力終於得到了回報。
大家碰到挫折時，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上。大家有了這種奮不考慮身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說的：“你若失去了資金，你只失去了一點兒；你若失去了榮譽，你就失掉了很多；你若失去了勇氣，你就把所有都失去了。”
初中老人與海讀後感12
現代人因忙碌於社會的競爭與個人的生存，常常匱乏於與自然的和睦與親近。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人慾橫流的現實社會。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌盪過一般舒爽潤澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳着一個動人的故事。自２０世紀８０年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊着一個孤獨的老人。１０餘年裏，他節衣縮食，用微薄的退休金餵養着像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恆，人稱海鷗老人。
文章講述的是發生在昆明翠湖邊的一個真實的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一羣北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成羣結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗爲兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使，不忍離開自己的親人。
這故事是多麼感人，而我們在生活中，並不是人人都善待動物。
海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個令人揪心的話題。爲了淨化這五百里滇池的渾濁波濤，七五以來國家和雲南省相繼投入滇池污染治理的經費突破了４０億元。花了這麼多錢，卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴重，已被國務院列爲重點治理的三湖三河之一。滇池會被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人爲造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業污水，濫砍濫伐滇池旁的樹木。現在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們在那裏已無法生存人們應向文中的老人學習，把動物視爲自己的親人，照顧它們，愛護他們！
是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨，滋潤着海鷗的翅膀。即使老人已經不存在了，但他的微笑也會變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！
初中老人與海讀後感13
當面對兇狠的馬林魚、兇殘的鯊魚和惡劣的氣候，你會怎麼做呢？這對於我們也許是未知數的，而在海明威心中，他筆下的老人，已經做出了抉擇：堅持下去！
小說情節很簡單，講述了老邁孤苦的老人桑提阿果在面臨各種人生所遭受的苦難下依然不屈服的故事。而其中老人與大鯊魚搏擊的場面被讀者奉爲“經典”，那莊嚴悲壯的場景是文章中最令人難忘的。老人堅強不屈的“硬漢”形象，就這樣深深烙印在我們的心中。
小說中老人與大魚搏鬥，大魚在搏鬥中死去，老人滿載而歸。到這裏我們不僅僅佩服老人的堅持和頑強，更是爲孤苦無依的老人感到喜悅。筆鋒一轉，鯊魚的貪婪與狡猾，將這種喜悅摧毀，老人在精疲力竭和一無所有中睡去了。小說結束於這沉寂的無奈之中，對人的歌頌中流露了孤獨和憂傷，像是一首人類的絕唱。堅強的老頭兒，在與自然拼搏時也欣賞着自然。她的硬源於骨子的不屈服和堅韌的意志，而心底的柔就是源於自然的惺惺相惜。這裏不僅表現了老頭的智慧、剛毅的一面，還有他柔情的一面，使他的形象更加生動、更加貼近了讀者的生活。
老人的硬漢形象早已是深入人心了，我們從他身上所看到的是人類最原始、最真實的一面。我們遇到困難時，總會爲了許多的理由而奮不顧身地拼下去，堅守下去。這是源於人性最根本的地方，這也是人類的本色。不屈服，不妥協，是人類本就具備的。我想，作者呼籲的硬漢精神，是對未來的一種堅信和堅持。屬於“迷惘一代”的海明威也是想透過這部小說告訴和他一樣追尋未來的人，堅持下去，會收穫成功的。當那個白髮蒼蒼、孤單平靜的老者駛着一隻破船在海上孤獨的漂泊時，就像是人類在人生的海上漫無目的的尋找人生的航海，堅持下來的會收穫人生，放棄的，卻是葬身大海。老人是代表了許許多多堅持下去的人，他的光輝永遠不會落下。
在這個時代裏，“硬漢”精神是每個人都應具有的，擁有它會有精力去迎接挑戰，無論工作還是生活。
海明威所要做的，就是讓我們明白什麼是人類的本色。
初中老人與海讀後感14
前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，讓我感慨萬千。
這本書所講的是這樣一個故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，再次出海，經過兩天兩夜的奮戰，終於捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一羣羣鯊魚衝向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一羣鯊魚。但是他的堅持、勇敢值得我們學習。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什麼魚呀？乾脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”
上幼兒園的時候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什麼的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學電子琴！你看他們多厲害！我也要學，我也要學！”媽媽爽快的答應了，她心裏一定很開心：“女兒主動學習，真是件好事。” 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學了！學琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上小學了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎盃。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學舞蹈！你看好多姐姐學舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學！”老媽聽了以後，說都不說一句帶我去報名。 可是我就是一個怕吃苦的人。
一天，我面對牆劈叉的時候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠牆，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會兒！忍了一會了就沒事了。”媽媽苦口婆心地對我說，“不！我忍不住了！我不要學了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎麼又不學了？這可是你自己報的，後果自己負責！” 其實，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因爲他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰，這也是這本書要告訴我們的啓示。
簡評：小作者不僅愛看書，而且會看書。能抓住文章精髓，聯繫自己經歷，以書爲鏡，以人爲尺，促己上進，啓示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。
初中老人與海讀後感15
冰山運動之雄偉壯觀，是因爲它只有八分之一在水面上。
——海明威
一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢着濃郁生活氣息的描述中，進入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、淒涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時，他雖已年老體衰，對生活卻仍持續那份固有的信心。他出海了，在經歷了一次次失敗後，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經過了三天三夜的周旋，透過與大魚的殊死搏鬥，他在筋疲力盡的最後關頭，最後戰勝了大魚，把它綁到了自我的船舷上。在搏鬥的過程中，他心中一再出現一個念頭：“人不是生來要給打敗的。”他曾這樣高喊着激勵着自我：“你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他。”然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，飢餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準備出海了，他夢見了獅子。
讀完這篇小說，我發現，老人的故事不僅僅象徵着人與自然的關係，而且象徵着整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因能夠不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關鍵是你會夢見“獅子”麼？你還會準備“出海”麼？再出海，你就會有勝利的期望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅忍的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，至於最後是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因爲一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。以前盡生命的能量，爲自我的理想追求過、奮鬥過的老人，不是一個真正的勝利者嗎？這樣的人生就應無怨無悔。