這個夏天，在校長的推薦下，有幸讀到了這樣一本書———《狼圖騰》，一部因狼而起的關於遊牧民族生存哲學重新認識的大書，它直逼儒家文化名族性格深處的弱性，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神，《狼圖騰》讀後感。讀了這本書，覺得狼的許多難以置信的戰法很值得借鑑。聯繫到我們的教育工作，談談我幾點最深的感受。
其一，在狼性文化中，最重要的`一點就是不打無準備之仗，踩點、埋伏、伏擊、打圍、堵截、組織嚴密，很有章法，立足草原。聯想到我們的教育工作，每一堂課，我們同樣一樣，不能打無準備之仗，鑽研教材，備課，上課，課後反思，學生的反饋等等，也是有據可依，有規可循。要想上好一堂課，我們必須要花費大量的時間去準備，去組織，去學習，關於這節課的知識，自己先要進行拓展，才能給學生上好課，走上講臺時候，我們心中應該有了一份詳細的規劃。
其二，最佳時機出擊，儲存實力，麻痹對方，並在其最不易跑動時，突然出擊，置對方於死地。這讓我想到了對學生的思想工作，很多班主任老師或許會抱怨，現在的學生有思想，有個性，很難調教，所以我們一定要把握最佳時機對學生進行教育，讓他們心服口服，或者說在課堂教學中，在某個小事中突然出擊，或許他們更能明白，比起那些天天在耳邊說道的，我覺得這個方法更能讓他們接受，讀後感《《狼圖騰》讀後感》。
其三，最值得稱道的是戰鬥中的團隊精神，協同作戰。一個班集體當中，最重要的也是團隊精神，班主任就應該充當一匹狼王，要培養學生這種團隊精神，在每一次活動中，讓學生理解、滲透。這是一個合作雙贏的社會，團隊的力量是不可忽視的，加強學生與人協作交流的意識，以後才能更好的立足社會。
當然，這本書帶給我的感觸遠遠不止這樣，狼圖騰的精神，將會帶領着我不斷在教育教學工作中去摸索，去探尋。