《三國演義》讀後感_800字
當閱讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的《三國演義》讀後感_800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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三國的羣雄爭霸，是後人津津樂道的傳奇;孔明的「草船借箭」，是智慧與機智的象徵;劉備的「桃園結義」，是真情與義氣的流露，值得世人一再玩味。所謂：「讀『三國』領悟人生」，只要讀了三國，世間的紛紛擾擾都不足爲奇;只要讀了三國，世間的紅塵俗事一眼就能道破。
遙遠而神祕的「三國」時代，戰爭不斷，爾虞我詐。經由作者生動的筆觸，我穿越時空，體驗劉備與孔明的「三顧茅廬」，明白一個人具備才能與品德的重要，知道上位者禮賢下士纔是成功的關鍵。
如果千里馬沒有遇到伯樂的賞識，它會是千里馬嗎?「劉備」和「孔明」之間就有著這層微妙的關係。如果劉備沒有慧眼識英雄，沒有三顧茅廬鍥而不捨的精神，沒有在路上遇到水鏡先生的機緣，也不會有現在的三國傳奇。就像我在低年級時，功課也算是名列前矛，但不知道爲什麼就是沒有發揮的機會！到了中年級，換了一位新老師，發現了我的天份，讓我有表現的空間，造就了現在有信心的我。
「三國演義」是歷史故事中的經典，書裏的英雄豪傑全都是令人敬佩的對象。其中孔明在「空城計」中臨危不亂的表現，令人嘖嘖稱奇。在士兵、武器不足的情況下，想到如此一個妙計，抓準敵方奸詐狡猾的心態「引狼入室」，其實面對困境迎戰，化危機爲轉機，纔是最高明之對策。另外，我十分同情和孔明水火不容的周瑜，雖然他自大、高傲了些，但誰不希望自己永遠是第一呢?半路殺出一個機智的孔明和自己競爭，確實是很棘手，但我們永遠要學會抱持著開朗、樂觀的態度去面對挑戰。換個方向、角度思考，其實多一個競爭對手，互相較量，提升自己的實力也是不錯的！反觀周瑜的做法真的是非常消沉，無法戰勝他人就置他人於死地，最後甚至因爲如此，年紀輕輕就命喪黃泉，是何苦呢?要知道「人外有人，天外有天。」人生路上，我們不可能永遠第一，學習接受失敗，再接再厲，何嘗不是另一種成功呢！就拿我來說好了，六上的時候我們班轉來了一個功課名列前矛的女孩，當然會對我造成不小的壓力，尤其是一旁的同學還會故意搧風點火的挑起戰爭。但是最後，我和這名同學成了好朋友，我們互相學習，彼此幫助，一同接受良性的競爭。
三國的故事經過了無數個歲月，可以永遠作爲我待人處事的借鏡，相信「三國壯志不動搖，寓意精神永不朽。」
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“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”在長江岸邊，在神州大地上，在20xx年前的中國，這片神聖的土地經歷了什麼呢?三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰亂，卻英雄輩出;雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事蹟、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。
這本書記載的是東漢末年，由農民起義到羣雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成爲最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個人。都有無數的兵馬，多才的軍師，兇悍的猛將打來打去，一場仗打了八十多年後，終於決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局爲三國畫上了“!”，或是個“?”。
這本三國所有的人物中，我最喜歡的是被稱爲“臥龍先生”的諸葛亮。他知天文、曉地理、識人心，他神機妙算、足智多謀，《三國演義》中一個非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時期傑出的政治家、文學家。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛民的品格爲後世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。
我要學習他的“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當時跟着共產黨的將軍，不是小人，不會爲了個人的利益而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友和戰友，在那麼險惡的時期裏，他能那樣的忠義，真是不簡單!
最後，我想說：以史爲鑑，以史爲例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。
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世界著名的文學家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”的確，看書能帶給我們許多好處。在我不計其數的閱歷中，有一本我國著名的長篇歷史小說——《三國演義》在我的印象中頗深。《火燒連營》這個故事讓我深有感觸，從而得到了人生的啓示。
在三國時期，蜀國的皇帝劉備，因爲東吳殺死了自己的結拜兄弟關羽和張飛，心生悲憤，於是就一賭氣率領七十五萬大軍進攻東吳。但由於劉備一時心急，沒有經過深思熟慮就草率的作出了決定。所以在與東吳的戰爭中，劉備一方由於紮營不當和氣候問題，被東吳的軍師陸遜採用火攻，導致蜀國的軍隊被火燒連營，將近全軍覆沒。
我不禁爲劉備深感惋惜。七十五萬大軍，爲了一口沒掙到的氣而喪命黃泉，多悲慘啊！本來蜀國糧食充足、兵多將廣實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統一天下。但由於劉皇叔的衝動，讓怒氣衝昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖的去攻打東吳，結果把更多的兄弟的性命都搭了上去。這對劉皇叔是多大的恥辱！劉皇叔因自己的私人恩怨沒有顧全大局。但凡已經發生過的事情，它都將成爲無法改變的過去，自己的結拜兄弟在戰場上犧牲，固然會悲痛欲絕，但是劉備應當更加有志有謀的統治蜀國，不辜負自己的兄弟對自己的期望纔對。不要因爲過去的事情影響現在，這纔是正確的選擇。
讀了《火燒連營》，我不禁想到了自己。自己不也有因小失大的過錯嗎？
曾與否，我用自己的努力換來了一本精美的小本子。我對它愛不釋手，正當我還美滋滋的想着這本本子的用途時，一個消息如霹靂般劈中了我：本子被弄壞了。正值氣頭上的我，找到了“兇手”後也不管她是誰，就朝她一頓罵。她低聲辯解：“對不起我不是故意的，我是不小心的，我……我就輕輕的碰了一下……”她緊張得語無倫次，我卻火冒三丈，一時被怒氣衝昏了頭腦，居然提出了絕交這麼過分的要求。她在心中也明知我不講理，便一咬牙說：“.…..絕交就絕交。”打那以後，我們再也沒說過一句話。
現在回想起來，我十分懊悔，後悔當初自己太沖動，竟因一本本子這樣的小事失去了一段珍貴的友誼。
雖然過去遇到了許多波折，但是正因爲我們無法預知未來，所以纔會在前進的道路上頻頻出錯。很多人忘記了，我們有改變未來的能力，卻沒有改變過去的能力。我們不應該沉浸在過去的悲痛之中，而是要展望未來。我們無法改變過去，所以不要再因小失大、衝動用事，要能屈能伸，否則，你將會失去更多。
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“三顧茅廬”一事，被後人廣爲傳頌，但大家似乎只看到了劉備的求賢若渴，卻沒有看到諸葛亮的擇人之道。那麼，在當時的衆多英雄豪傑中，爲什麼諸葛亮一眼就相中了劉備呢？他那明察秋毫的眼睛，在劉備身上看見了什麼呢？別急，讓我給你娓娓道來……
要想回答這個問題，首先得看諸葛亮的理想。諸葛亮的理想，既不是稱王稱帝擁有半壁江山，也不是爲官一任造福人民，而是輔佐賢明，放眼四海，平治天下，統一中原。這很顯然，要達到這個目的，必須爲自己選一個“好老闆”，但是他可選的人似乎很多。比如劉表，就近在眼前，而且還沾親帶故。曹操和孫權，也四海都在招兵買馬。但是爲什麼諸葛亮都看不上他們呢？
原因很簡單；劉表太弱了，畢竟“巧婦難爲無米之炊”，在那裏似乎發乎不了自己的才能；曹操又太強了，身邊都是謀士，就算自己能有發揮才能的地方，但是人多意見多，意見多了曹操也不一定會對他言聽計從；孫權，身邊已有了周瑜，而且似乎只窩在他那江南地區一動不動，根本沒有雄心壯志，實現不了自己的理想……
所以，諸葛亮所謂的“觀其度，能賢亮而不能盡用亮”，恐怕不是“度量”，而應該理解爲“空間”。僅僅“見用”還不行，還必須要“重用”，甚至要“專用”。
綜所上述：諸葛亮給自己找“好老闆”的標註是：第一，這個人必須有條件和能力建立一個新政權、新國家的可能。第二，這個人的志向和條件尚不明顯，還處於潛在狀態。志向鮮爲人知，條件也不成熟。正應爲這些所以，他需要一個“諸葛亮”。所以符合這些條件，似乎只有劉備了。
當他進入“劉備集團”後，事實驗證了他的選擇。雖然最後他沒有達成自己的理想，但是在“劉備集團”他的才能得到了最大的發揮，被劉備“專用”，對他言聽計從，很少爭執，甚至抵足同眠，如同好兄弟一般……
“是金子總會發光”但是金子如果來到了到了一片泥沙中，再閃耀的光芒也會被掩蓋；再聰明科學家，被分配到了門不對戶的公司，終將也一事無成。現在，同學們總喜歡盲目的報補習班，聽誰說好就去報，最後自己累得半死不活，成績卻是一動不動。適合別人的並不一定適合自己，鞋子合不合腳只有自己說的算。
看名著書不僅僅要認真地看，還要多思考“爲什麼”。“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”，這黃金屋和顏如玉可不再輸的表面，需要用思考把他們挖出來。如何給自己找合適的“鞋子”，那就多看看諸葛亮，多看看《三國演義》吧！
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《三國演義》是羅貫中所作的歷史小說。劇裏向大家展們示了很多英雄人物，也向大家勾畫出了很多奸臣。
寫成了劉備的仁義善解人意、禮賢下士、有君子之風，但是婦人之仁，感情用事。曹操的陰險、疑神疑鬼、奸詐，但是有大志大略，國防政冶上面十分優異，靠自己闖蕩造就自身的工作，在《三國演義》中是奸雄，但古代歷史是英雄人物。關雲長能夠說成忠義勇的化生，戰鬥力並不是最大但被稱作武聖，他自視甚高，他的結果告知了大家，謙虛讓人發展，驕傲使人落伍。張飛強悍可是十分的莽撞、魯莽、粗魯，可是有時候的仔細便會令人另眼相看，對義兄向來都是一條心。諸葛亮能夠說成聰慧的化生，魯迅的點評是狀諸葛之多智而近妖，諸葛亮確是有着非人的聰慧，基本上來到未卜先知、料事如神的程度，中後期他爲了更好地收益劉備，鞠躬盡瘁，死而後已。趙雲是三國中一流的三國武將，長阪婆一戰成名，漢水一戰得到 了一身是膽的美名。針對品性，自從追隨着三國劉備後，一直肝腦塗地，出死入生，而且品行端正直率，三國劉備有這類人的追隨着真是三生有幸呀。孫權是一位明主，在他治下的江東，人才輩出，最終也是愈來愈富強。曹操對他的點評是產子當如孫仲謀，我覺得曹操對他的.點評十分對。劉禪在《三國演義》中心胸狹小，妒嫉賢良，事實上古代歷史的劉禪雄姿英發，是不遜於三國諸葛亮的高層次人才。
在三國中讓我的記憶十分刻骨銘心的小故事是火燒赤壁和草船借箭。
火燒赤壁講的是，公年208年，曹操帶領精兵進攻吳國，吳蜀協同抗曹軍。因魏軍不當水戰，孫明、周瑜決策火攻。龐統假意投靠曹操，提議魏軍船舶用鐵索連在一起抵擋大風大浪；周瑜裝作打黃蓋，後面一種裝作投降於魏；孫明推斷出東風即將到來。黃蓋假帶了數十條船向魏撤兵船裏裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍不太熟水溶船又連到了一起，死傷無數。
在《三國演義》中我瞭解了很多英雄的小故事，做啥事必須各個方面考慮到，要將透過率提升 。
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最先知道《三國演義》是去年暑假，爸爸媽媽帶我去成都玩，看變臉演了桃園三結義，很是喜歡。回來就去圖書館借了繪本的《三國演義》看，當時我還沒上小學，認的字也不多，都是爸爸媽媽讀給我聽。今年我已經是一年級結業的小學生了，前兩天去圖書館又借了兒童版的《三國演義》，這次不用爸爸媽媽幫忙，我也可以自己看了，看不懂的地方再問大人。看完後印象最深刻的就是裏面的人，到最後都死了，而且本來他們都很歷害，是統領千軍的將領，但最後死的都讓我覺得很不值得。媽媽說“歷史就是個大舞臺，他們順應需要上來演完了自己精彩的戲就要退場，可惜確實退得不太漂亮，但這並不影響他們成爲著名的歷史人物”！我記住了幾個人怎麼死的就寫下來。
諸葛亮：三國裏最神機妙算的人，關於他的精彩部分太多了，可是他日夜操勞，積勞成疾，病死在六出祁山的軍中。他就是太操勞了，什麼都要管，才54歲就死了，好可惜！
關羽：溫酒斬華雄、過五關斬六將、單刀赴會，刮骨療傷都是他的精彩。可是他卻因爲大意丟掉了荊州，最後敗走麥城，還因爲太自負中了埋伏被捉去砍了頭。媽媽說他太驕傲了！三國裏我最喜歡的就是他和諸葛亮了，他要是小心一點，最後還可以多打幾場勝仗。
張飛：因爲關羽的死，張飛很悲傷，日夜大哭，血都哭了出來。天天喝酒說要給關羽報仇，脾氣本來就暴躁，後來還老是鞭打士兵甚至打死。最後他打了兩個將領，還讓他們三天內做出足夠的白旗白甲，說是要給關羽掛孝出征，結果這兩個將領怕完成不了任務被殺，就趁他酒醉睡着，把張飛殺了，帶着他的人頭去投奔東吳了。
劉備：我覺得劉備沒什麼本事，不過媽媽說他有用人的大本事。他本來因爲關羽的死就傷心，聽說張飛的死，就帶着七十多萬水軍去攻打東吳。開始取得了勝利也報了仇，但是他不肯罷休，想完全消滅東吳，還驕傲輕敵，結果被陸遜火燒連營。雖然被趙雲救出退到白帝城，但因爲心情不好又得了風寒就病死了。
最可悲的是曹操，得了腦瘤，不聽華佗的建議進行醫治，還懷疑華佗並殺了華佗。結果最後自己也病死了。
其它還有好多人，我都不知道了，因爲我的書上也沒講，媽媽說等我大一點看全版的《三國演義》就都知道了。以後我還要看三國，特別是趙雲和呂布我要知道他們是怎麼死的。
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“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”這句話出自蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。是啊，在中國五千多年的歷史中，有多少才華橫溢的英雄豪傑啊！但是在我看來三國時期纔是英雄驟出的高潮時期。可惜我們現在離那時太遠了，想了解這些故事，只能從書上了解了。
《三國演義》就是一本描寫關於從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史的章回體歷史演義的小說。《三國演義》的成功之處一是成功刻畫了當時許多英雄豪傑的人物形象，例如：奸絕曹操、智絕諸葛亮和義絕關羽等英雄。二是描寫了一幕幕波瀾壯闊、氣勢磅礴的戰爭場面，其中以官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰等關鍵性戰役最爲出色。作者描寫戰爭畫面，以人物爲中心，寫出戰爭的各方各面，例如：雙方的戰略計謀、裝備對比、數量對比等等。寫的豐富多彩，千變萬化，尤爲吸引讀者的眼球，體現出戰爭的激烈與緊張。
關羽，是一名虎將，“萬人之敵”，不僅如此，他還恩怨分明，十分講究信義，是一名以“忠”、“義”著稱的英雄。他在《三國演義》中在下邳被曹操俘虜，並投降與曹操，但仍心繫於劉備，於是與曹操約三事，約定在找到劉備後便離開曹營。但曹操仍舊對他情深意重，三天一小宴，五天一大宴。關羽於是感到對不起曹操，於是在鄰走前替曹操斬殺了袁紹營內的兩位大將，顏良、文丑，解白馬之圍。雖然這裏有些事情是虛構的，但是我們不難看出關羽對劉備的忠心耿耿和曹操對關羽的情深意重。關雲長可謂是三國第一義將！
赤壁之戰，乃是奠定三國鼎立基礎的典型的以少勝多的著名戰役，是全書最重要，也是規模最大、人才最集中的一場戰役。最終是曹操兵敗，逃回北方，孫權和劉備各自得到荊州的一部分。戰前曹操佔優勢，軍隊士兵有二十多萬，而孫劉聯軍只有五萬多，這差距多麼大呀，就算曹軍乃北方之人，不習水性，但是聯軍獲勝也是一個奇蹟！在《三國演義》描繪的這場戰役中，具有偉大貢獻的人是周瑜、諸葛亮、龐統和黃蓋。周瑜與黃蓋的苦肉計、諸葛亮的草船借箭還有龐統的連環計等等，都是這場戰役能夠勝利的關鍵。雖然演義中還是有誇大的現象，但赤壁之戰仍是三國時期標誌性的戰役！
雖然《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一本作品，但虛構成分極多，我們閱讀它時應該以文學的角度來欣賞，要以史實爲準，切莫混淆！
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《三國演義》原名是《三國志通俗演義》。既是是我國四大名著之一，又是最好的歷史小說。對一個個後人講訴了從東漢末年到西晉統一這一段時間的一個個故事。讓後人對這段歷史產生了巨大的吸引力和心馳神往。
在《三國演義》中其實很好的詮釋了忠，孝，義，這幾個中國人心目中重要的爲人準則。
正所謂 “少不看水滸老不看三國”，就很好說明了三國中所表現的“忠”。這裏面最成功的任務當然就是“鞠躬精瘁，死而後已”的諸葛亮。當劉備在世時，他盡力輔佐，助其成就蜀之基礎。當劉備去世後， 即使他知道後主是庸主，他也不辜負劉備的囑託。他爲蜀國的繁榮做出巨大貢獻，自己也位高權重，但當他死後他卻沒留下多少財產。爲了完成先主的遺願，他六出祁山，終於病死於五丈原，給後人留下巨大的遺憾。他的《前後出師表》將他的忠表達到了極點，也鼓舞了衆多的後人。當然，在三國中還有許多人也十分“忠”。
“孝”在三國並不是體現了十分多，但也有較爲經典的徐庶。時任劉備軍師的徐庶與曹軍交戰中大勝曹軍。曹操便想召用他，程昱便建議用其母來招降他。其母雖不可就範，但徐庶還是接到了程昱模仿徐母筆跡所寫之信。雖然徐庶知道這可能是假的，而且一旦離開劉備就等於放棄了自己的理想和追求，但他依舊義無反顧的走了。他在臨走時還推薦了諸葛亮頂替自己。到了許昌後，其母卻自責而自殺而亡。他終身不爲曹獻一策，即使是他看透赤壁之戰的玄妙，他依舊閉口不言。他體現自己的“孝”併爲此放棄自己的理想;也算盡了忠，可以爲兩全者吧。
“義”在三國中體現的淋漓盡致。桃園三結義，便讓三個人的命運捆綁在一起。關雲長在桃園三結義後就死心跟隨劉備，無論是什麼困難都一起過了。當劉備失散，他迫於壓力只能投降曹操。之後曹操三天一小宴，五天一大宴，珠寶黃金，高官厚祿來企圖拉攏關於的心，但他一收到劉備的信，便過五關斬六將，古城相會。當華容道，他可以斬殺曹操及其部將，但他因爲一個義，就放過了曹操自己甘願受罰。關羽的光輝形象就在後人心中塑造成功了。
三國這本書在描繪歷史的同時也爲我們塑造了一個個學習的楷模。令我們在人生路上有了個指路標。
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“草船借箭，借東風，木牛流馬……鞠躬盡瘁，死而後已……”在民間流傳中，諸葛亮簡直就是智慧與忠誠的化身，但我通讀完《三國演義》，仔細分析後，我對諸葛亮有了新看法。
首先說忠誠：諸葛亮受劉備白帝城託孤，七擒孟獲，七出祁山，病死五丈原；終其一生，即便明知劉禪不是明君，仍全力扶持，因此被認爲是忠誠的楷模。
但是，換個角度講，對於一個身處三國亂世的臣子來說，什麼是最高的忠誠？應該是幫忙君主取得成功，也就是輔佐君主，將國家治理好；如果表現更爲完美，應該是：結束戰亂，統一國家。
反過來看看諸葛亮他做了什麼，劉備的規劃就是讓諸葛亮輔佐劉禪統一天下，成就霸業；如果諸葛亮在統一天下之後沒有篡權，並幫助劉禪成爲一位英主，把國家治理好，那就是真正的忠誠。
而諸葛亮呢？雖然沒有篡權，但他既沒有幫助劉禪統一天下；更沒有把劉禪培養成一代英主，反而讓劉禪出演了“樂不思蜀”的千古笑話。諸葛亮只是成就了自己一代賢相的美名，對蜀國而言，不管是對劉備還是劉禪，他並沒有真正做到人們所誦揚的忠誠。
再說智慧：諸葛亮是中國古代智慧的化身，借東風、空城計、木牛流馬、草船借箭等，均是耳熟能詳的智慧體現。但在我看來，這隻能算是一些小智慧罷了。如果作爲一個普通人，以上任何一件事，都值得自己吹上個百八十年，但諸葛亮是一位國家的丞相，不是普通人；他的智慧應該表現在如何調動整個國家的聰明才智，讓大家共同努力，把國家治理好；他的智慧應該體現在，如何建立規範有效的制度，透過合理的制度來管理國家，而不是事必躬親，把國家的治理完全建立在自己一個人的權威上。
諸葛亮沒有成爲一個聰明的管理者，他只是像個工作狂似的不停地工作（到晚年連打兩百棍以上的軍罰都要親自前往監督）；他不相信任何人，認爲只有自己才能把事情辦好，別人得不到機會；可能諸葛亮根本就沒有考慮過培養人才這件事，以爲自己可以永生不死一樣。結果最後只是把自己身體搞垮了，留下了一些看似“人才”的人才，把蜀國推向了滅亡。正可謂“蜀中無大將，廖化作先鋒”。
可以毫不客氣地講，蜀國的滅亡，諸葛亮這位所謂的賢相負有不可推卸的責任。
所以，我認爲諸葛亮只是被無限誇大、吹捧起來的完美先生，像神話人物一樣當故事看看就好！
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“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當讀起這首《臨江仙》，就想起了我心中永遠的經典——《三國演義》。這本書使我心底原本平靜的湖面泛起漣漪，思想像插上了翅膀，隨着一個個驚心動魄的故事穿越千年，重回這段令人深思的歷史。
《三國演義》中說道，天下大勢，分久必合，合久必分。東漢末年天下大亂，羣雄並起。北方的曹操挾天子以令諸侯，官渡之戰大敗袁紹，佔據中原；劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，打着“匡復漢室”的旗號，聯吳抗曹，取得赤壁之戰的勝利；孫氏家族在六郡八十一州站穩腳跟，擁有長江天險，到了孫權時代，實力更爲強盛。三國鼎立局面就此拉開。然後，孫權趁關羽和曹兵交戰時，派兵偷襲荊州，導致關羽死於東吳之手。曹操病死後，曹丕自立爲帝，建立魏國。劉備建立蜀漢，爲報關羽被殺之仇，討伐東吳，結果被陸遜打敗，在白帝城託孤於諸葛亮。劉備死後，諸葛亮七擒孟獲，六出祁山伐魏，病死於軍中，姜維代替軍師之位。司馬炎篡位建立西晉，天下再次統一。
讀《三國演義》我們會發現，書中人物個性鮮明。劉備寬厚仁德，深得民心，寧願自己被曹兵追趕，也不撇下百姓逃跑；曹操善權謀，“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”；孫權知人善用，東吳文有魯肅，武有黃蓋、呂蒙；關羽“溫酒斬華雄”，“過五關斬六將”，表現出他的英勇無畏與忠心耿耿，“刮骨療毒”表現出他的勇敢；周瑜才智過人，卻氣度狹小，在“既生瑜，何生亮”的嘆息中死去；諸葛亮是本書中智慧的代表，他博學多才，志向高遠。“收二川排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只爲酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”是他一生的功績。
《三國演義》中一個個精彩的故事更是耐人尋味。三顧茅廬告訴我們只要我們努力去做，天下就沒有辦不成的事。刮骨療毒告訴我們勇敢是我們最寶貴的武器。
讀三國，時刻能感受到它的光輝，它字裏行間蘊含着一股震撼人心的力量；讀三國，讓人體會到“天下興亡，匹夫有責”的思想。有人說：“每一本書都是一盞明燈，照亮求知者的路。”《三國演義》就是一盞明燈，我心中永不滅的燈。（董文軒）
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寒假裏，我讀了許多有趣的書，有《明朝那些事》《呼蘭河傳》《隋唐演義》……但我最感興趣的要數《三國演義》這本書了。
這本書以魏、蜀、吳三國的興亡爲線索，描繪了三國時期尖銳複雜的軍事鬥爭。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役：官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰等。每次戰役各有特色，讀起來使人驚心動魄、蕩氣迴腸，帶來豐富的歷史文化體驗，讓我感到受益匪淺。文中許多個性鮮明、叱吒風雲的人物給我留下了深刻的印象，比如神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇雙全的關羽、寬厚仁義的劉備……想必大家對這些人物都瞭如指掌，我也不例外。但是，如果問我最喜歡的人物，那要數性情豪爽、勇猛過人的張飛了。
只要提到張飛，估計他給大家的第一印象便是一個粗獷魯莽的武夫。殊不知，猛張飛也精通兵法。有一次，諸葛亮讓張飛帶領十萬大軍攻打西川的巴郡城。巴郡太守嚴顏是位老將，有萬夫不擋之勇，張飛率軍一連三天不能攻入城中，決定抄小道進攻。消息被嚴顏知道後，提前帶兵在那條小路上埋伏下來。嚴顏擒獲了“張飛”，眼看就要偷襲成功，突然一隊人馬殺了過來，爲首的卻是張飛！原來嚴顏擒獲的是假張飛。張飛活捉了嚴顏，爲蜀國立下了汗馬功勞，讓我由衷地爲他叫好！他的勇猛過人和智慧讓我深深折服！難怪書中有詩讚曰：“生獲嚴顏勇絕倫，惟憑義氣服軍民。至今廟貌留巴蜀，社酒雞豚日日春。”張飛性如烈火，嫉惡如仇，那份豪氣無人可比。他的許多故事膾炙人口，感人肺腑。他早年與劉備、關羽桃園三結義，曾怒鞭督郵，並一度拔劍欲刺董卓；他在長阪坡當陽橋頭上一聲吼，嚇退曹操八十三萬大軍，嚇死夏侯傑……至今讀來，那豪氣干雲的張翼德彷彿就在我的眼前。
金無足赤，人無完人，張飛也有他致命的弱點。他不吸取教訓，終生不改愛喝酒的毛病，曾因喝酒誤了許多大事，比如如痛失徐州等。他敬愛君子，但從不體恤士卒，對手下動不動就打罵，招手下怨恨，終招致殺身之禍，實在可惜！
三國時代，英雄如雲。作爲21世紀的接班人，我們勿學曹操“寧可我負天下人，不可天下人負我”的奸詐，要學劉備寬厚仁義、知人善任的品質；勿學關羽的心高氣傲，要學他的勇敢頑強、忠心耿耿……讓我們繼承英雄的精神，做祖國的棟樑之才吧！
指導老師點評：小作者寫出了自己讀《三國演義》這本書的感受，讚美了性情豪爽、勇猛過人、粗中有細的張飛。習作用詞準確，語句通順，內容具體。
《三國演義》讀後感_800字12
《三國演義》是我國的四大名著之一，也是我最喜歡讀的經典歷史小說。它透過描寫三國時期魏、蜀、吳之間發生的波瀾壯闊的戰爭場面，來表現英雄人物如何利用戰場上瞬息萬變的形勢，與對手隨機應變、鬥智鬥勇。《三國演義》就像是一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。每讀一次《三國演義》，我都會得到不同的感受，其中我感受最深刻的故事就是《草船借箭》。
挾天子令諸候的曹操平定了北方，率百萬大軍南下，打算一舉掃平蜀漢和東吳。劉皇叔和孫權決定組成抗曹聯軍。諸葛老師是劉皇叔的全權代表，周瑜是孫權軍隊的最高統帥。雖然雙方是聯合軍隊，但周瑜妒忌諸葛老師的才幹，總是給他設絆子，搞破壞。在《草船借箭》這個故事中，周瑜藉口缺少箭支，要諸葛老師十天之內製造十萬支箭，最後陷害沒成功，留下了千古笑柄。
讀着讀着，我想到以前學校裏發生的一件事。那一天，學校舉行語文考試。一位跟我比較要好的同學考出了98分的好成績，我卻只考了86 分。放學回家的時候，我越想越難過，覺得她很有可能是作弊得來的，或者是老師偏心，就故意問她：小李，你這次怎麼考得那麼好啊？當時我有些嫉妒她，因爲我平時的成績都比她好，可是這一次卻被她超過了，心裏覺得很不服氣。有一段時間，都不願跟她說話，和她一起回家了。
讀着讀着，你會發現：周瑜作爲諸葛老師的友軍統帥，不跟諸葛老師好好合作，反而因爲嫉妒，多次設計謀害，最後竟被活活氣死，留下既生瑜，何生亮？的終身遺恨。爲什麼要去妒忌別人呢？是怕別人超過自己的成績嗎？這樣的人是沒有勇氣的！當別人取得好成績，受到大家尊重和愛戴，如果我們不去尋找取得好成績的原因，不虛心向他學習，反而諷刺甚至中傷別人，那是多麼愚蠢無能的表現啊！
讀着讀着，我明白了不能妒忌別人的才幹，如果要想取得跟別人一樣的成功，那就努力去做。
你瞧，小時候數學常常考不及格的華羅庚爺爺努力去做了，他後來竟然成爲了數學家！
你瞧，殘疾張海迪阿姨也是努力去做了，她居然掌握了多種語言！
你瞧還有很多很多。
努力去做吧，成功等着我們呢！
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提起三國，便會提起諸葛亮，他可是無人不知，無人不曉了。
“譬猶駑馬並麒麟、寒鴉配鸞鳳耳。此人每嘗自比管仲，樂毅；以吾觀之，管、樂殆不及此人。此人有經天緯地之才，蓋天下一人也！”這是徐庶對諸葛亮的評價。徐庶已經夠厲害了，一個被他稱讚的如此偉大的人，自然不可忽視。
“綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皁絛，面如冠玉，脣若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概”。這就是諸葛亮的外貌描寫。
且不說他借東風，襲華容，僅在他未出山之前，“北伐曹操佔天時，南讓孫權佔地利，將軍可占人和。先取荊州爲家，後即取西川建基業，已成鼎足之勢，然後可圖中原也。”這一席話，乃孔明未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！
諸葛亮極具思想的。他內心一直忠於大漢，“忠貞”一直是諸葛亮這個人物的思想核心。
“忠”與“義”從來就是中國古人儒家倫理觀念的重要範疇，作爲一箇中國儒士，諸葛亮將這一點做的很到位，以致杜甫有詩云：“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
他出事之前就爲劉備定好了未來進展的鴻圖，出山後，一直竭忠盡智，使劉備如魚得水，蒸蒸日上，劉備舍天下，徇義，堅持伐吳，將要傾覆剛成之大業時，孔明乃是“再三苦諫”，即是劉備將他的諫表擲於地，仍不成丹心。
“君才十倍於曹丕，必能安國，終成大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自爲成都之王”，大概諸葛亮心中，讓劉禪即位，纔是他興漢的最佳方案，當時諸葛亮聽了汗流遍體，手足失措，泣拜於地曰：‘臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節，繼之以死乎！”講完了，還叩頭流血，也許要他“自立成都之王”是不忠不義之事，嚴重違背了他的儒家思想和忠君事主的理念。所以他日後做事更加小心謹慎“事必躬親”，雖然他釀造了悲慘的結局，但這正是古代君子之儒與義士英雄的高風亮節，松柏之操的凝匯。
爲了統一中原，他出師伐魏時寫了一篇驚天地，泣鬼神的《出師表》，時刻都記掛着先帝，第一句說“先帝創業未半，而中道崩殂。”情深意切，對劉備逝去的惋惜與懷念溢於言表。“
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書好像一盞明燈，能照亮人生的大道；書好像一股清泉，能滋潤你我的心靈；書好像一陣微風，能舒緩疲勞的身心。我就有過努力追求一本書的經歷。一年級的一天，聽說我的哥哥會來到我們家，我高興壞了，準備好我所有的玩具，只想和哥哥玩。誰知，哥哥這次不但不跟我玩，還不理我，一直看着一本名叫《三國演義》的書。我因爲已經做好了和哥哥玩的準備，可他沒跟我玩，所以很生氣。我一把奪過“害人不淺”的《三國演義》，便翻開看了看。可當時我很小，沒看懂幾個字，便只看爲數不多的插圖，不久插圖看完了，我便對《三國演義》產生了濃厚的興趣。
我讓媽媽買《三國演義》，可她不願意買，說因爲我太小了，等我三年級再買。我很性急，不願意等，便想了一個辦法——威脅她說如果不買，就“絕食”。這個計劃很快就不攻自破了——聞到飯香，我就剋制不住了。很快，我又有了一個辦法——“裝認真”。就是去圖書館，裝作在認真看《三國演義》的樣子感動她。這天下午，我讓她帶我去圖書館看書。她同意了。我捧着書，“認真”地看着。她看我這樣，讚許的點了點頭。她同意下個學期買，可對我來說還遠遠不夠。一計不成，又生一計。我寫了一篇“作文”，雖說是“作文”，但只有兩句話：“老媽，我想買《三國演義》。求你了。”老媽被我的死纏爛打給感動了，同意買《三國演義》了。得到了《三國演義》這本書，我細讀了很多遍，產生了一些感想。“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”時常讓我爲三國英雄人物所陶醉。讓我們走進羣雄爭霸的三國吧！
一代奸雄——曹操
記得當年挾天子以令諸侯的曹操，謀士千萬，戰將無數，卻在赤壁大戰時，折兵百萬；記得當年招賢納士時，豪言壯語無數，在華容道時，卻是無限嘆息；記得曾經兵多糧廣，卻被司馬家族吞併了國家，真是天有不測風雲呀！
羽扇綸巾——周瑜
記得當年“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的風流周瑜，卻因爲嫉妒而死；當年做爲孫策最好的干將，卻因爲毒箭氣急攻心而死；嫉妒真是害人害己呀！這就是羽扇綸巾的周瑜。
臥龍天神——諸葛亮
記得當年收孟獲、氣周瑜、草船借箭十萬的神算師諸葛亮，卻被年輕的司馬昭統一天下，當年破曹兵百萬的臥龍諸葛卻因跟隨昏庸的阿斗，所以累死結束一生。這就是臥龍——諸葛亮。
《三國演義》是一部經典名著，可以改造一個個人的心性，創造一個個英雄豪傑，這本著作的人物刻畫極爲成功，能不斷的激勵和鞭策有夢想的人，讓人進步，不畏艱難險阻，明白很多道理。
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在校的學習生涯裏，除了有學習陪伴我們，在課餘時間裏，我們可以看一些有趣的書籍啦~討論一下生活中的未解之謎啦！做一些有利身體健康的運動啦……但是更多的同學都選擇了沉浸在書的世界裏當中，然而在這龐大的世界裏，有千千萬萬本有趣的書籍。在這其中，我挑選了本考驗人物兵法、計謀、才能並戰爭不斷的《三國演義》。
《三國演義》是元末明初羅貫中所著。《三國演義》是我國四大名著之一，是一部長篇歷史小說，也是我國章回體小說的開山之作，在世界文學史上佔有重要地位，並且它的思想成就和藝術價值是不容低估的。
“書中自有黃金屋”，看完《三國演義》後，我在其中找到了許多金礦，更是在金礦裏，找到了許多的黃金。
在書中有很多真實的歷史故事和人物，它們以反面教材或值得學習借鑑的形象出現在人物對話中，作者以形象生動的語言，將人物描述的淋漓盡致，這語言好似一根魔法棒，將一個個歷史人物點活了，將他們展示在眼前。曹操在書中的形象是奸詐貪婪，詭計多端，爲達目的而不擇手段。但與歷史中形象卻相反，現實是生活節儉，勳勞宜賞，他還是中國歷史第一流的政治家，軍事家，文學家。劉備在書中形象是：總是以淚洗面，膽小怕事，做事優柔寡斷，武功也單是比劃幾下，卻又很溫文而雅。與現實中形象大大相反，現實中的他是勇敢，氣血方剛，武功高強，在歷史上的黃巾起義中勇敢作戰，怒鞭督郵等。孫權：紫髯碧眼，膽略過人，但又夾雜了些狡猾，與歷史形象差不多，有勇有謀，頭腦冷靜，深謀遠慮而又雄心勃勃。三位都是歷史上著名軍事家。不僅是在歷史有所發現，政治方面也有所感受。
政治方面：在書中作者的政治思想是擁劉貶曹。劉備在書中是救世主，大善主，十分仁慈，但在書中發生的一些事例使我覺得劉備“仁”中有些虛僞，如：趙雲在長阪坡奮力殺出重圍，才救出了阿斗。劉備見了阿斗，並不是看一下他有沒有受傷，而是用力把阿斗摔在地上，並罵之：“爲汝這子，幾損我一員大將”。所以故有‘劉備摔阿斗——收買人心’，還有戰敗拋妻棄兒，甘夫人剛亡又娶了孫夫人……這卻是爲是展示他以事業爲重，以百姓爲重，愛民愛臣的好形象。二曹操在書中重用賢能，下禮賢士，才智多謀等好方面卻被忽略了。
《三國演義》我看到了政治的波詭雲譎，敵人的險惡用心，智者的能言善辯，慧者的大局精神。妙哉，人生得意盡如此，幻化夢中我精神！