A：此刻，我們相聚在這裏，用心感受真情，釋放你的激情
B:此刻，我們相約在這裏，享受夏日的風，享受歡樂的時光
A:尊敬的各位領導
B:親愛的老師們
合：大家中午好(鞠躬)
A:今天，我們將在這裏舉行“我型我秀，教師才藝展”。
B:在這陽光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
A:我們舞動激情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律。
B:我們踩着悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢想。
A:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。
B:這將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。
合：我宣佈：“我型我秀，教師才藝展正式開始。
A:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯想到纏綿的河流，
B:可忙碌的我們，經常在不經意間忽略了發生在身邊的感動
A;但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過，
B:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶
A：下面請欣賞奚陽老師爲我們帶來鋼琴獨奏《小橋流水》
B:讓我們掌聲歡迎。
A:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;
B:它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;
A:它，是人類智慧的起源;它，點燃了文明的星火。
B:它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。
A:下面請欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現場展示。《 蓮山課 件 》
B:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎。
A:荷花的典雅脫俗，冷豔幽香，令我爲之仰慕傾倒;
B:荷花你是詩人口中的驕傲，你是畫家筆下的美景
A:瞧，這美麗的荷花已經躍然印在了紙上，
B:請欣賞有劉麗麗老師、奚陽老師爲我們共同繪製的水墨畫。
A:有請二位老師到舞臺的東側繪製畫卷。
B:讓我們一同期待。
A:額，X老師。你喜歡什麼類型的音樂呢?
B：我喜歡古典的，民族的.，因爲民族的纔是國際的
A：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢?
B;這個嘛!二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。
A：下面就讓我們的趙麗麗老師爲您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》
B:讓我們掌聲歡迎。
A:真是娓娓動聽啊，不過這世上最好聽的聲音，應該是我們人類的嗓音···
B：難不成，你興致大發，想要高歌一曲啦?
A：我可不敢搶了其老師的風頭!還是讓我們來聽聽真正的天籟吧!
B:有請我們的徐陽老師爲您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。
A:有這麼一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖!
B：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕。
A;現在就讓我們就來見識一下吧!有請佟圓圓老師爲我們獻上故事表演《豬的理想》
B：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場。
A:伴着優美的旋律，讓我們燃燒激情，不斷積蓄力量。
B:和着青春的節拍，舞動我們的奇蹟，釋放我們的魅力。
A:下面有請我們唯一的，僅有的，獨一無二陳林老師爲我們來精彩的健美操表揚。
B:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。
A:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，
B:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。
A：下面請欣賞由吳威老師爲您帶來的歌曲《美麗心情》
B：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。
A:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。
B:有請琦琦老師爲大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。
A:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們嚮往。
B:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請欣賞水墨畫《荷塘月色》
A:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;
B:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同，
A:因爲有一千個舞者就有一千種不同表演;
B：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，
A:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》;
B:請欣賞由徐佳慧老師爲您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。
A:回眸舞臺上那旋轉的舞姿，優美的旋律，
B:讓我們忘記昨日的憂愁，驅散往日的煩悶。
B:回聽那一首首優美的歌曲，伴着跳動的音符，
B:讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹
A：在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子
B：在這裏散發着油墨的清香，跳動着青春的脈搏
A：在這裏，有我們對生活的激情，
B:更有我們對未來的憧憬
合：因爲，我們始終相信;明天會更好，瑞吉歐幼兒園會更好
A：我宣佈今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結束，
B：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂
合：謝謝大家(鞠躬)