主持詞的寫作，首先要突出活動主旨並貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。以下是由本站PQ小編爲大家整理出來的五四青年節晚會主持詞，僅供參考。
五四青年節晚會主持詞(1)
開幕詞：
A親愛的同學們
合：大家下午好
A五月，是對一代青年人的紀念，五月的火炬，燃燒着激情的夢想。
B五月，是對所有青年人的禮讚，五月的花海，簇擁着祝福的臉龐。
C當五四的光輝照亮前行的道路，我們在無數先烈的鮮血和鮮花中，思考和感動。 D當青年的智慧開創時代的腳步，我們把無數前輩的品格與品行，學習並傳承。 A今天，我們和着激揚的旋律，謳歌一段屬於青年的青蔥年華，崢嶸歲月。
B今天，我們懷着誠摯的心情，讚美一切屬於青年的崇高精神，優秀品質。
D下面我宣佈 西北工業大學“紀念五四運動九十一週年暨團內表彰”文藝匯演 合：現在開始。
B首先請允許我介紹蒞臨本次匯演的領導和嘉賓，他們是
A歡迎您
C歡迎您
B讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導以及嘉賓的到來。
第一篇章——紀*五四燎原
C 91年前的五月，一羣意氣風發的青年人，高喊“民主、科學”的嘹亮口號，點燃了自強中華的星星之火，自此，青春的火種播撒在希望的原野上，五四青年走到了哪裏，那裏的星火就會燎原，那裏就有希望。
(《如火的青春》)
C 真的是如火的青春啊，處處都燃燒着熱情、激情還有生命的力量。
D 是的，熱情的，激情的，有力的，這些都是對青春的形容，而青春呢，正是對青年的形容。
C 青年時代，童年嚮往，老年羨慕，真的可以說是人生中最美好的年華。
D 在這段最美好的年華里，我們可以堅持自己的風格，讓青春生動閃耀。
C請欣賞歌曲聯唱——《青春閃耀》。
(C D一起上臺)
C下面有請團委書記於海夫老師宣讀《關於表彰20xx-20xx學年團內先進集體和先進個人的決定》，掌聲有請於老師
C：謝謝於老師
(頒獎)
D：共產主義青年團作爲一個優秀的青年團體，一直緊緊的圍繞在黨的周圍。而我們的校團委在黨委的領導下，積極服務同學，爲豐富同學們的課餘生活做出了卓越的貢獻。
C：在20xx至20xx年間，我們的團組織中涌現出了一批表現優異的同學，今天在這裏就要對他們進行表彰
D：下面頒發的是個人獎，表彰五四紅旗標兵10人，模範共青團員10人，優秀學生團幹標兵10人，傑出青年志願者10人
C：獲得“五四紅旗標兵”稱號的同學是
請 上臺爲獲獎同學頒獎
恭喜你們，請頒獎嘉賓站在獲獎同學中間，與他們合影留念
C:各位同學請留步，那既然今天各位傑出青年志願者來到了我們的舞臺上，我們不妨採訪一下這位同學
C：首先給大家介紹一下自己
志：。。。。
C：那我們就問一個最具代表性的問題，你們作爲青年志願者最大的收穫是什麼
志：
D：說得好，其實臺上各位傑出青年志願者就是臺下廣大志願者的縮影。你還有什麼話想對在場的老師同學說嗎?
志：
C：我們的五四匯演就是給大家一個平臺展示自己的風采，好了，話不多說，謝謝你接受我們的採訪，舞臺交給你們
CD頒獎 ()
第二篇章——記*五四華章
A 91年來，一代又一代的青年伴隨着祖國一起成長，他們用年輕的敏銳在中華大地的脊背上書寫着奮鬥，他們用年輕的智慧在中華母親的手掌上書寫着頑強，他們用年輕的生命記錄下一篇又一篇亙古流傳的韻彩華章。
(《卡門》)
C從來沒想過把琵琶，長笛，大提琴，薩克斯，手鼓這麼多風格各異的樂器放在一起來演奏，竟然可以奏出這麼和諧動人的音樂來。
D可不是嘛，其實我們也是一樣，每一個同學都有自己鮮明的個性，可是合理有機的團結在一起，就會誕生一個內涵豐富的集體。
C說得真好，堅持個性而又不失集體責任感，這正是我們當代青年的特性。 D掌聲歡迎舞蹈
A B,我們都知道，大學生活區別以往校園生活的鮮明特色就是更加的自由化也更加的組織化。
B是這樣的，正是因爲有了很多優秀的社團，志願者隊伍以及五四紅旗支部積極有效的活動組織，我們的大學生活才能夠如此的豐富多彩。
A一點都沒錯。那麼接下來我們要頒發的獎項就是——
A有請頒獎嘉賓 爲以上獲獎團隊頒獎。
(頒獎)
B再一次把掌聲送給我們這些優秀的團隊。
A我們這邊的這位獲獎代表請留步，來，把獎牌舉起來讓我們底下的同伴們看得更清楚些。 B(讀一遍獎牌內容)五四紅旗支部，可以在那麼多團支部中受到肯定，能不能告訴大家你現在的心情如何?
(獲獎代表提出表演節目的請求)
A這個嘛，非常歡迎。
(獲獎代表——謝謝主持人)
B是我們應該代表所有同學感謝你們感謝所有的團隊在過去一年裏爲廣大同學提供的至誠服務。
A是的，而且我想大家大概能明白你們爲什麼能被評選爲五四紅旗支部了。期待你們的表現，加油。
第三篇章——繼*五四精神
D 曾經，在華夏母親的危難之際，有這樣一羣青年人昂起了頭顱，挺起了胸膛，他們在狂風暴雨中凝聚起一種精神——獨立自強;時至今日，他們把這精神宏大發揚，他們以其讓中國和世界吃驚的優異表現宣佈着新一代中國公民的成熟——大國崛起，多難興邦。 (《you are my sunshine》)
A 看完我們這麼激情活力的節目，真是更讓我感覺到身爲青年，是多麼值得驕傲的一件事。
B 當然了，青年本就是這樣懷揣着夢想燃燒着激情的.一羣人，尤其在我們的大學生活中，同學們有了更多的展示自己的舞臺和機會。
A 說到這，真得感謝校團委，一直以來，堅持着“立足工科，多元化全面發展”的理念，積極有效的領導着我們的分團委以及學生會爲豐富廣大同學的校園文化生活作出了諸多的努力。
B 那麼接下來，我們要頒發的獎項就是
A 有請頒獎嘉賓 爲獲獎集體頒獎
B 請優秀專職團幹部代表 發言。
(優秀專職團幹部發言)
A 那麼今天五四表彰的所有獎項到這裏已經頒發完畢了，有請校黨委副書記副校長鄭永安老師致辭，作總結髮言。
A 謝謝鄭老師，在這裏也再一次感謝團委所有的老師在過去一年裏爲校園文化建設，爲服務廣大同學所做的所有努力。
B 謝謝老師。我想我們可以回報老師回報工大校園的，就只有更加認真的學習更加快樂的生活。
A 這不，正說着，剪紙姑娘們就揚起他們一張張燦爛的笑臉向我們走來了。 (《剪紙姑娘》)
第四篇章——冀*五四榮光
C美的浪花在礁石與海浪的衝擊中綻放，璀璨的火星，在鐵碓和鐵石的急劇敲打中迸發，青春的壯麗在一次又一次的探索與創新中譜寫傳奇，我們，是八九點鐘的太陽，我們，是祖國未來建設的希望，我們定當繼往開來，再現榮光。
D 每一次五四表彰，都是一次紀念，一次記錄，一次繼承，更是一次對未來的希冀展望。
C 是的，五四表彰的目的本身就是鼓勵一切積極向上的青春力量。
D 但我想青春不是年華，而是心境，這個相信同學們看了下面的節目，就能明白了 C讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們幾位青春無敵的分團委書記們。
C謝謝，再次感謝我們幾位老師投入的演出。
D C我們今天的晚會可真是有歌有舞，有鮮花有掌聲，有情有義，有承諾也有祝福。 C是啊，在這個特別的日子裏，我們把掌聲送出去的同時，也收穫了感動收穫了思想。 D五四精神有很多的含義，她代表着進步的，積極的，創造的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。
C而無論時代怎樣發展，五四精神永遠只有一個主題，那就是對祖國的熱愛和忠誠。 《祖國萬歲》
()
閉幕：
A當青春的風吹動了成長的風鈴，我們在祝福聲中驕傲的前行。
B當年輕的腳步了踏響了歲月的征程，我們在驕傲的行進中讚美生命與永恆。
C今天，我們用年輕的張揚敲出一段浪漫的旋律。
D今天，我們用青春的深刻奏響一場熱血的激情。
A尊重天賦，珍惜激情
B熱愛生活，謳歌生命
C西北工業大學“ 紀念五四運動九十一週年暨團內表彰”文藝匯演
合：到此結束
五四青年節晚會主持詞(2)
尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們：
合：大家晚上好!我是主持人喬鑫瑀，我是主持人周雪晴，我是主持人趙健宜，我是主持人韓玉婷。
喬：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的青春。
周：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達喜悅的心聲。
趙：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受青春的快樂。 韓：花開的日子，我們在藝術的花園中翩翩起舞，放飛青春的夢想。
喬：青春是一首動聽的旋律，
韓：青春一副美麗的畫卷，
趙：青春是一個耐人尋味的故事，
周：青春是一段難以忘懷的記憶。
喬、周：讓我們懷着悸動的心，去憧憬人生中最燦爛的季節，
趙、韓：讓我們珍惜現在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章。
喬：今晚，我們將要歌唱與歡笑;
周：今晚，我們將要聆聽與享受。
趙：今晚，我們將在這裏點燃青春的激情;
韓：今晚，我們將在這裏舞動青春的動力。
合：就在今晚讓我們一起去感受青春的旋律!
合：茅坪中學第七屆體育藝術節青春的旋律文藝晚會現在開始!