愉快又充實的一週又告一段落了，這一週內讓你有什麼啓發呢？需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編爲大家整理的高中週記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中週記 篇1
期中考試結束後，我的語文成績是99分，數學成績是92分，英語成績是97分，這三科成績中我的數學考的最差。想起媽媽每天幫我溫習功課，在生活上無微不至地關心我，照顧我，我的數學分數這麼少，真不知道該怎麼向媽媽彙報？
早晨在媽媽送我上學的路上，我心裏七上八下的，既慚愧又傷心。平時媽媽總教導我，對待學習一定要努力，刻苦，認真，可我一有點空就想玩會兒電腦，看點課外書。當我的分數出來的時候，我終於體會到了媽媽平時對我說的那些話的重要性了。
媽媽看到我滿腹心事的樣子，就關心地問：“兒子，你怎麼了？”“對不起媽媽，我這次的數學沒考好。”我低着頭，不敢看媽媽的眼睛。沒想到媽媽摸着我的頭溫柔地說：“兒子，祝賀你！因爲這次考試的失敗，讓你找到了自身所存在的問題，是學習上的浮躁了？還是老師講課你沒認真聽講？我不是給你說過嗎？分數不是最重要的，重要的是你在失敗中總結經驗教訓，找出失敗的原因，把卷子上失分的題搞懂弄會，這纔是真正進步的開始呀！”媽媽的`一翻話讓我感動，我在心裏默默地說：從今天開始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優異的成績。
高中週記 篇2
非常榮幸我有機會到全國示範性重點高中xx高中爲期一個月的實習。到好的中學實習讓我見識了許多，也收穫了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作爲一名準老師方面思想上也有很大的提高，並且教學管理、課堂教學等的理念也收穫頗豐，以及他們帶給我的種種思考。每週我都有不同的體會：
第一週：教學理念
在實習期間，藉着錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會以學生爲主體的課堂模式。學生的創造也逐步成爲教師追求的教學效果。其次，這裏的老師也都在適應着多媒體教學，資訊化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。儘管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也並不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的衝擊。
第二週：實際工作經驗
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認爲最有意義的收穫。實際工作經驗上，由於在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作爲一個老師，應該從自己嚴格要求，並影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更爲寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對於班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種管理的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
第三週：教學管理理念
在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生爲主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作爲一個課程改革的示範學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵着老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有着自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這裏也就充滿着探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：我要讓你們成爲學習型的管理者，也是管理型的學習者。這樣一句簡單的話，讓我感到這裏老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。
教學工作上，由於指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。儘管，實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。一個老師在上課時，一定要圍繞着學生能否學得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎麼上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：紮實的專業知識，嫺熟的教學技能，正確的教學理念。這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對於理論知識有了更深刻的認識。
高中週記 篇3
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我記憶中老師有時並不可愛甚至感覺有點討厭。可這並不影響你在我心目中形象。雖然現在我已經畢業了但是我還是不能忘懷親愛老師。如果沒有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒有你嚴格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！
記得，以前。你在講臺上揮汗如雨爲我們一遍遍講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧。現在想來覺得有點好玩卻又覺得愧疚，老師請你原諒我們貪玩和懶惰。我們總是說，老師哪裏哪裏不好，卻沒有想過作爲學生我們自己做好了嗎？
一開始，老師你有這一頭長長青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般雪絲。
在畢業時，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜着一絲絲血絲，我想你應該是一晚沒睡吧並且你還偷偷哭泣。你明明捨不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕鬆了，也不會這麼氣了。你嘴裏叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖肩膀和那含着淚水眼睛明白告訴我們你捨不得我們。
老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調皮。老師，真誠地祝願你幸福、快樂！
高中週記 篇4
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因爲作業多而長吁短嘆;因爲成績不好而怨天尤人;兩名學生爲了一個榮譽而爭得不可開交;吃飯插隊引起衆怒……
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過，高中週記大全。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假-幣，她吸取了教訓;車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友;仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對;我們努力了，有進步了，便不後悔;大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個;排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來!