這節有趣的課讓我永遠也不能忘懷。
一個金風送爽，天朗氣清的早晨，我高高興興地揹着書包，走進了美麗清靜的實小校園，來到了窗明几淨，桌椅整齊的三（2）班教室。
我走進了教室，在我自己的座位上休息了一下就上課了。宋老師說要帶我們做幾個遊戲，這可讓大家高興壞了，全班同學立刻坐得端端正正，等着老師宣佈遊戲規則。老師宣佈第一個遊戲的規則是：用我聽見了什麼聲音來造句。從第一組的第一個同學到第四組的最後一個同學，一個挨一個都要造這樣的句子。有的同學說聽見了風吹竹葉沙沙的聲音，有的說聽見了知了歌唱的聲音，還有的說聽見了小鳥喳喳叫的聲音......，真的'很有意思。宋老師說這是培養“聽”力。
第二個遊戲的規則是：用我想聽見什麼聲音來造句，同學們爭先恐後的舉手發言。他們有的說想聽見柳樹抽枝的聲音，有的說想聽見紅日東昇的聲音，還有的說想聽見小草成長的聲音......。宋老師又說這是培養“傾聽”。
最有意思的是“拍數字電報”遊戲，男女生分成兩組，分別用拍手掌發出數字。男生組的一個同學擔任發報員，用手掌拍出不同的數字，同組的另一個同學擔任接報員，要準確的講出這組，錯了就算失敗，女生組也是這樣進行。透過幾輪的較量，最後還是機靈、心細的女生組獲得了勝利。宋老師還說是培養“用心傾聽”。
這節課上的真精彩，課堂上歡聲笑語，場面熱烈。同學們在輕鬆、愉快的氣氛中，愉悅了身心，增長了知識。我多麼想經常能上到這種形式的課啊！