轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一定有不少的收穫，是時候仔細地寫一篇週記了。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的小學週記3篇，希望對大家有所幫助。
小學週記 篇1
今天上美術課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。
上課了，老師走進教室，給我們發了一張印着動物外形輪廓的白色A4紙、一根綵帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會幹什麼。這時，老師不急不忙地說：“今天，我們來學習動物的輪廓。”只見老師一轉身，把一張彩紙貼在黑板上，並拿起一支油筆：“現在我來勾一隻羊的外形……”勾完，老師又說：“用你們的膠棒沿着輪廓塗一圈，再把綵帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！爲了節約大家的時間，我已經發了一根彩繩，綵帶帶回家自己練習繞彩繩。”
還沒等老師說完，我就在想，想來想去，也想不出做什麼動物纔好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動物輪廓的A4紙。我把它開啟，啊！裏面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡潔明瞭，還很好看。說做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的。
讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。
小學週記 篇2
基於我鎮小學生數學週記質量不高，教師對引導學生寫數學週記認識不到位，指導懈怠，疏於對小學生數學週記的研究。爲促進廣大數學教師關注小學生的數學週記的寫作，提高教師的專業水平，加強指導力度。根據鎮小學教研室工作計劃安排，經研究於20xx年4月12日下午在中心小學舉行了範例週記比賽活動，現將活動情況總結如下：
一、活動組織