一天將要結束了，相信你會領悟到不少東西，這也意味着，又要開始寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的初中日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
今天，是我開始嚮往已久的初中生活的第一天。一切一切都有了一個新的開始。老師，同學那一張張陌生的面孔，讓我在驚奇之中又有些難過。
媽媽早上跟我一起來到學校，一切安頓好以後，我坐在教室等待老師安排。看到黑板上的句子，我知道了正班主任姓李，副班主任姓段，在老師的言語中，我感覺班主任很嚴厲，方方面的要求都很嚴格。初中生活的第一堂課是李老師給我們大家上的，李老師講的很仔細，也很深刻，從桌子椅子的正確擺放到每個的正確坐姿，講的都很清楚。當老師講到“七零七這個班級每一個同學都是我的孩子，而我就是你們的家長，我會對每一個孩子負責”這句話時，我就知道我的老師是世上的老師，最慈愛的家長。
頓時，我有一股要比以前更優秀的決心，我相信，有了決心，在加上我腳踏實地，踏踏實實的努力，我一定會“美夢成真”!
初中日記 篇2
晚上，我們一家人正在高高興興的看電視時，爸爸突然神祕地對我說：“逯心雨，明天我帶你去釣魚怎麼樣？”“好啊”我聽了，高興地一蹦三尺高，說着，爸爸拿出釣魚的工具，一起開始準備。
清晨，我在暖和的被窩裏睡得正香的時候，爸爸在我耳邊說：“你再不起來我就不帶你去釣魚了！”我一聽，立馬起牀，以每秒六十個動作準備完畢，就去釣魚了。
我們在路上走着，耳邊的寒風呼呼的颳着，不禁讓我縮起了脖子，好冷啊。到了那裏，只見湖上有一層冰，我們拿出昨天晚上準備好的工具，開始砸冰，過了一會兒，終於把冰砸開了，便高興的開始釣魚了。
一開始，我對釣魚一竅不通，手腳並用的把魚線拋進海里，又笨拙的坐下，一見魚漂動，立刻把杆提上來，但是，上面沒有一點東西，爸爸看了看哭笑不得的我，告訴我：“魚漂往上，或者斜着下去，那就是小魚，如果直着下去，那肯定是大魚，那魚漂動，就是風颳的，”我仔細地聽完了，頓時恍然大悟，靜下心來，一步步地按着爸爸說的走，“嘿”我一提竿，看了看空空的魚鉤，又無奈的笑了笑，但沒有氣餒，接着釣，因爲這一次比原來好多了。
爸爸見我釣煩了，便講了一個真實笑話給我聽：“有一個人，釣魚時竟然釣到了一個麻雀，你猜，他是怎麼釣的？”爸爸看我一頭霧水的樣子，說：“哈哈，告訴你吧，是他在釣的時候，一甩線，線沒進湖裏，但是甩到了一個麻雀身上，所以，釣到了一隻活生生的麻雀，”爸爸講完了，逗得我哈哈大笑，便有了耐心繼續釣魚。
我又釣了一次，靜靜地看着魚漂，忽然，魚漂下去了，我一看，心裏可緊張了，用力往上一提，魚竿頓時彎了，我大聲的喊：“爸爸，我釣到了一條魚！”爸爸急忙跑過來一看，感嘆道：“哇，這一條魚至少有一斤！”當我看到時，可激動了，因爲這是我第一次釣到魚！
到了晚上，在家吃着自己親手釣的魚，心裏無比的激動，這讓我想的了一句名言：有勞動，纔會有收穫！
初中日記 篇3
最近，我們班開始流行養動物了。養蠶的、養倉鼠的、養海螺螃蟹的……其中養蠶的最多，班裏的大部分同學都有了可愛的蠶寶寶，這些蠶寶寶對我富有誘惑力，我決定養一隻蠶。
張思遠說：“呵呵！楊政真好！送我兩隻蠶！小蠶，乖。”嗯？楊政給張思遠兩隻蠶？不行！我得找楊政要一隻去！我說：“楊政，你能給我一隻蠶嗎？”呵呵，楊政很大方地說：“拿個盒子來，我給你一隻！”我急急忙忙地拿出盒子，楊政往裏放了一隻非常瘦小的青綠色的蠶，還給我了許多桑葉。雖然是一隻比較瘦小的，但是也算人家的一片心意嘛，我一定要好好地對待它。我拿着盒子一蹦一跳地回到了座位，仔仔細細地觀察蠶寶寶。
我發現班裏每一個同學的蠶都比我的大，我的蠶才1。5釐米，看着它這麼瘦小，我想我更應該精心照顧它了。就這樣我對蠶寶寶更感興趣了。中午我把蠶寶寶帶回了家，把蠶放在桌子上，去洗了個手，回來發現蠶寶寶不見了，我急的團團轉，我對爸爸媽媽說：“老爸老媽，蠶寶寶不見了。”媽媽不急不忙地說：“呵呵，蠶可能藏在桑葉下了。”我撥開桑葉一看！的確，蠶寶寶在桑葉裏面，它卷着身子，像非常冷，但仔細一看，它原來在吃桑葉。
從有蠶寶寶後，我每天便有事可做了，要不看看它長大沒有，要不看看它的葉子新不新鮮。一天，我給蠶喂桑葉的時候把桑葉立了起來，以防它找不到葉邊。“悅悅！悅悅！悅悅，你過來看看蠶寶寶都快爬出來了！”媽媽說。我連忙跑過去，一看蠶寶寶像今天過度興奮，它像在作登山運動，又像準備跳高！真好像一個運動員。其實它是爬到了葉杆上，如果不是我把桑葉立起來，它還不會有這麼好的“運動器材”呢！我聰明吧！
這幾天，我看蠶寶寶有些不舒服，沒有前幾天的精神樣了。我問蠶寶寶：“蠶寶寶你怎麼了？告訴我，讓我幫你吧！”蠶寶寶使勁的滾動，也不到桑葉上去，也不聽我說的話，我很難過，我心裏有一絲陰影，蠶寶寶快要死了。沒想到第二天一大早起來，再去看蠶寶寶時，蠶寶寶卻一動不動了……
蠶寶寶離開了我，我心裏非常難過。都怪我沒有照顧好蠶寶寶，蠶寶寶祝你一路走好！再見了！
初中日記 篇4
她，長着一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副淺褐色的眼鏡，看起來就像一個文質彬彬的學者。她就是我們三年級的班主任—孫老師。
孫老師有一雙超級眼睛，每當我們做小動作時，都逃不過她雙敏銳的眼睛。有一次上課的時候，由於我聽不進去，所以就開起小差來了。快下課時，孫老師走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我才從“夢”中驚醒，我擡頭看了看孫老師，便羞愧地低下了頭。從此以後我都認真聽講，永遠忘不了那一幕。
孫老師還非常關心每一位學生，那天上語文課時，老師問了一個較難的問題，同學們都舉起了手，但我沒有舉手，因爲我怕自己說錯了，別的同學取笑我。到了中午，老師把我叫到了辦公室，我的心裏忐忑不安，心想
肯定是因爲上課時自己沒有舉手發言，老師要批評我。可我萬萬沒有想到的是，老師竟然迎着笑臉問我：“上課做的那道題你會不會?”我依然緊張地小聲說了句會。“那你爲什麼不舉手回答問題呢？”老師還是笑着問我。於是，我便把內心的膽怯和擔心同學們嘲笑的想法告訴了老師。孫老師又笑呵呵地勸解我，讓我要對自己充滿信心，大膽說出自己的見解，同學們是不會取笑的。我用力地點頭答應了。從那以後，我就經常舉手發言啦。
在人生的道路上，老師就像一盞的指明燈，給我們指明瞭黑暗的道路，引領我們前進。無私的傳授給我們各種科學知識，讓我們健康成長！她的敦敦教誨讓我至今難忘，衷心的感謝老師！師恩難忘！
初中日記 篇5
有一天，媽媽在洗碗的時候不小心將一個盤子放進高壓鍋，盤子和高壓鍋底一般大小，於是卡在鍋底拿不出來了。
一開始，媽媽將高壓鍋倒置。她小心翼翼地將高壓鍋反過來，用各種工具使勁敲打鍋底，可那盤子仍紋絲不動地躺在鍋底。倒置的辦法宣告失敗。
我仔細觀察了一下盤子卡住的情況，發現有一點點縫隙，建議媽媽用勺子或小刀將盤子撬出來。媽媽試了幾次也都沒有成功地把碗“救”出來。
這麼折騰下來，我們都汗流浹背了，可是盤子依舊很自在的“躺”在鍋底。
就在我和媽媽犯難的時候，爸爸回來了。他仔細觀察之後，過了一會兒，胸有成竹地說：“往高壓鍋里加水，再把水燒開就行啦。”媽媽將信將疑，往鍋里加了水，然後放到煤氣竈上燒。爸爸回過頭問我：“黃騰，你知道這是用什麼原理嗎？”我突然想到一本書上說金屬的熱脹冷縮比陶瓷更明顯。我得意地說：“這是用了熱脹冷縮的原理。”談話間，鍋裏的水燒開了，盤子在水中發出“哐當哐當”的響聲。媽媽把水倒掉，盤子也滑了出來。
看來生活中的許多難題都是可以解決的，只不過需要知識，並且需要靈活運用知識。我以後要看更多的書，學更多的知識，並把這些知識靈活地用到生活中。
初中日記 篇6
早晨，太陽冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。豔麗的雲霞，承受着光，煥發着色彩。朝陽把它的.光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
中午，太陽不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無奈地在酷熱中熟睡，花兒無力地低垂着頭。風像從火爐裏扇出來的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。
傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞雲飄逸，發着瑰麗的光。它照在湖面上就浮光躍金；它照在綠樹上，綠樹就顯得更加翠綠。
夕陽獻出了最後一絲餘暉，微笑着逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！
第二天：包餃子
今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。
開始包餃子了，看着爸爸媽媽在包，我可有點不服氣，我走過去對媽媽說：“媽媽，我可以包嗎？”媽媽說：“你行嗎?”
我說：“爲什麼不行?”就這樣，我和爸爸媽媽包起餃子來。
初中日記 篇7
宿舍生活是一曲多彩的旋律，有悅耳的歌聲，有煩人的噪音，有歡樂的歌聲令我不能忘懷的是那獨特的吆喝和打鼾聲。
早上，宿舍熱鬧非凡，不用上街，就可以聽見那商販般流利的吆喝聲，還以爲是上帝的惡作劇，懲罰我這睡懶覺的人，要不然不會那樣“動聽”。
“賣餑餑，香噴噴的餑餑呦！”某天，我們學了《吆喝》這篇文章，這吆喝聲是同學們在學習中叫得最多、最投入、最賣力的吆喝聲了，於是舍友們把它延伸到生活中。一大清早，好傢伙！用壯話、普通話、白話、客家話來吆喝，硬生生把我從夢中叫醒。睜開眼便看見他們拿着一隻白襪子、一隻黑襪子掛在衣架上，就扯開喉嚨在喊：“白餑餑，黑餑餑，來買呦！”這聲音還未收尾，又聽到另一頭在喊：“糯米酒，糯米酒，來買呀！”聲音不絕於耳。讓人汗顏的是，那不過是一瓶礦泉水。同學們用不同的方言喊着不同的吆喝，帶着不同的情調，再配上那一本正經的表情，惹得全宿舍不顧形象地大笑起來。
於是，我們在熱鬧中開始了自己的一天。晚上，我們又在獨特聲音的陪伴之下進入夢鄉。
晚上十點，自然是同學們上“睡覺課”的時間了，可是“課”剛開始不久，就聽到宿舍裏有一種怪聲，而且時不時變換調子，一會重一會輕。沒有睡着的同學順着聲音找到了聲音的來源。沒錯，這就是我們班那位白白淨淨、配一幅黑框眼鏡的老蔡同學，我們都親切地稱他爲“教授”，這聲音便是他的傑作。接着就響起了此起彼伏的抱怨聲，心裏在吶喊：“教授啊！，不要折磨我們了，蒼天啊！SOS！”
第二天一大早起來，大家紛紛跑到“教授”牀邊嘲諷着：“教授呀！你晚上的獨奏可真大聲，震醒了全宿舍的人，你說要怎麼補償我們呢？”“教授”撓撓頭，露出不好意思的笑容，大家不管三七三十一，一起衝上去就“圍毆”他，接下來只聽見“教授”的“哀號聲”。
獨特的吆喝聲與特別的獨奏，構成了獨特的旋律，這也是我們生活的獨特旋律。
初中日記 篇8
“太好了，我贏了！”隨着歡呼我一蹦三尺高。同學們，你們知道我在幹什麼嗎？哈哈，告訴你們吧，其實我在玩小陀螺對戰。
秋天的夜晚雖然已經有了些涼意，但並不能阻止我們開心的遊戲。那是個星期天的晚上，皓月當空，我和小夥伴如約帶着自己的小陀螺來到文峯廣場，廣場上游人如織，我和幾位同學來到了我們的“老地方”，“激戰”就要在這裏拉開帷幕。
我們簡單說了一下規則，選了一塊平整的地板磚做爲戰鬥盤。我和我的對手——喬永輝在戰鬥盤的兩邊蹲了下來。四五個同學圍在我們周圍，大家議論紛紛，當起了我們的裁判和拉拉隊。有的說：“王麒翔加油呀！”有的拍拍喬永輝：“看你的了！”
爲了探得對手的實力，我拿了一個比較菜的“大白菜”，做爲一個回合出戰的陀螺，“大白菜”是翠綠色的，周圍是波浪形的花邊。比賽開始了，我的心裏“砰、砰”地狂跳，只聽劉通喊：“3、2、1，GO!”我用大拇指和中指捏住陀螺的柄，手指一用力，把它發了出去。我的小陀螺和喬永輝的小陀螺像兩架輕型“UFO”一樣在空中撞了一下，由於對撞的速度快，把對方的陀螺彈出了近一米遠，同時我的陀螺因爲比較輕，轉速明顯變弱，不一會兒，它就不太穩了，身體開始左右擺動，我甚至已經能看到它身上的波浪花紋了，我用眼睛的餘光看了一下對手的陀螺，還是轉的比較穩。爲了看清這最後的時刻，我和喬永輝都瞪大眼睛，同學們頭頂着頭，“乒、乒、乒”我聽到了陀螺快要倒地時發出的與地面的撞擊聲，聲音有些難聽，好像在和我說“再見”。與此同時
我聽到了喬永輝的歡呼聲，本能的意識到：我輸了。
沒關係，這只是我們今晚的第一場對決，而且，我還留了一手，我的“大將”還沒“出馬”呢，所以我不甘心，下定決心要贏了他。
在探清對手實力之後，我又向他下了戰書：“喬永輝，剛纔只是我失手，有本事再和我來一盤？”他不明白實情，一邊得意的從地上收走兩個陀螺，一邊輕鬆地說：“行！”於是，我們又開始了第二場決鬥。我們都拿出了自己的“大將”，要一決勝負。我想：喬永輝這一場一定輸，我勝券在握，要知道我的這個“大將”可是個常勝將軍哩。只見兩個“大將”在地上穩穩當當地轉着，那姿態非常優美，像是芭蕾舞演員在跳雙人舞，又像是在和地面親切地聊天，它們一定不知道它的主人是多麼興奮地看着它，希望它能贏啊！終於我聽到了熟悉的撞擊聲，隨着我的歡呼，結果出來了，我贏了。看來要想鎮住小喬同學，還要我的“大將”出馬才行呀。
看了我們的比賽，你一定對小陀螺對戰非常感興趣吧，我和小夥伴玩的可開心了，你也快點加入吧？