很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的高中日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中日記 篇1
一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結綵的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙着貼春聯，我們家也不例外，今年家裏的對聯還是由我來貼的。其實這貼對聯的學問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年裏的希望和打算，也會知道在過去一年裏這家人家裏發生了什麼喜事，你看這對聯神不神呀。
在這一天最高興的當然是我們，早早地就叫着讓大人接年了，因爲接完年之後就可以放煙花了。放煙花時，大家在旁邊叫着，跳着，那高興勁就甭提了，就連大人也都被我們感染了跟着叫起來。
放完煙花一家人圍在桌前吃團圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年裏的運氣將是最好的，所以大家都爭着吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶着吃餃子的氣氛是最難忘的……
除夕夜是最難忘的一夜！
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看着自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成爲我生活的一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。
今天看了這篇童話：《狼的影子》。寫了這樣一個故事：一條狼徘徊在山腳下。落日的餘暉使它的影子放得特別長。看着自己的影子，它得意洋洋地對自己說：“我有這麼大的身體，幾乎有一畝田那樣大，爲什麼還怕獅子？難道我不該被稱爲百獸之王嗎？”正當它沉醉於其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毀滅了我。”
這個故事告訴我們或因爲環境，或因爲自身的原因，人常常產生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以爲別人或自己很強或很弱。其後果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
高中日記 篇2
這個暑假，老師佈置了一個作業，就是自己做一道家鄉菜。平時媽媽在做菜，我一聽到油在鍋裏“滋滋”作響，就躲得遠遠的。做菜對我來說，可不是一件簡單的事。可是我不想打退堂鼓，還是鼓起勇氣想嘗試一番。
星期六，媽媽對我說：“今天晚上有你愛吃的紅燒蛤蜊！”我靈機一動，要不就嘗試做這道菜吧！在媽媽的指導下，我把買來的蛤蜊洗乾淨，就準備下鍋了。我現在鍋裏倒了一些油，等油熱了，我就把切好的大蒜、生薑放進去，只聽“滋啦”一聲響，鍋裏冒起了白煙，我嚇壞了，連忙拿起鍋蓋當“盾牌”。
一旁的媽媽樂得哈哈大笑，連連說：“沒事，沒事！”隨後，我又按照媽媽說的，放下蛤蜊，放入鹽、醬油、料酒，加一些水，來回翻炒。接下去就是蓋上鍋蓋燜上一會兒。透過鍋蓋，我看到一顆顆蛤蜊陸續張開了“小嘴”，一陣濃香迎面撲來。最後放上味精和蔥花，我就把蛤蜊盛在盤子裏。
看着這道色香味俱全的紅燒蛤蜊，媽媽直稱讚：“真像一個小廚師啊！”我聽了心裏美滋滋的，這道菜成了餐桌上最受歡迎的一道菜。
高中日記 篇3
我十六歲了，已經讀高一了，對於我的高中生活我很喜歡，我們有一個和我們年齡差不多的班主任，他的思想和其他的老師不同，有很多老師不喜歡他，但是我們班的同學都多喜歡他的，他沒有很好看的外表，他也沒有很多教書的經驗，可是我們就是喜歡他，也許是年齡差不多的關係吧。
呵呵，對於剛剛進入高中，我剛開始不習慣，但後來發現這個學校很有趣，裏面的人也很好很好，對於我，在學校是獨一無二的'，因爲我有着與衆不同的聲音，娃娃音，同學們都喜歡逗我玩，學我說話，在學校我和全校的同學都耍的很好，我爲此很高興，學習成績也可以，老師經常找我談話，叫我好好讀書，我也會努力的學習!
高中日記 篇4
今天是我們邁入高中的第一天。儘管我們在這裏至少已經度過了三年的美好時光，可在今天好像一切都是新的。新的老師，新的課本，新的教室，但願也是新的開始。
懷着複雜的心情，我們迎來了新學期的軍訓。軍“訓”，軍“訓”沒想到居然真的被“訓”了一頓。軍訓的這第一“訓”令我們終生難忘。
走進教室，老師說道：“歡迎大家來到高一（6）班，在今後的一年裏，我們將擁有一個共同的名字，叫‘高一（6）班的學生’。因此我們中的任何一個人，包括我在內，在說到這個神聖的名字的時候，都要在前面加上‘我們’，或者‘咱們’的字樣，叫‘我們高一（6）班’或者‘咱們高一（6）班’明白嗎？”緊接着老師幫大家明確好了“集體”這個概念，並就行爲規範十二條着重強調了“紀律”與“集體”四個字的含義。走進教室是這個大家庭的家庭成員，走出教室就不僅僅代表個人了，更代表一個整體，所以做任何事情都要步調一致，特別在軍訓期間。當老師問可否做到這一點時，大家都響亮的回答可以，但就在班主任把手機借給一個同學打個電話回家的工夫，就是那一剎那的時光，班裏發生的事情卻給我們這個“響亮的回答”一記響亮的耳光。
也許是習慣了初中生活，我們又是最後一個班級，看到前面四班的同學排隊都排到食堂外面了，我以爲要等很久便和同學去小店買了一瓶水和一包餅乾當晚餐並且去宿舍打了電話。本以爲這習以爲常的舉動不會有什麼影響，可全班20位同學和我的“英雄所見”，使得20多份飯菜空擺，使得食堂工作人員的辛勤勞動付諸東流，使得軍訓第一天就給高一（6）班蒙羞，更使得班主任蒙羞，就連沒有做錯任何事情認真排隊去吃飯的那些同學也臉上無光。
這一刻，我們前所未有的體會到了什麼叫集體的榮譽。
是的，集體的榮譽！
集體高於一切！
集體的榮譽高於一切！
忽然想起，我已經在高中了！高中的第一天，高中軍訓的第一“訓”，我們全班48位同學終於身臨其境地知道了什麼叫集體，什麼叫步調一致！這是任何道德說教也換不來的。
感謝軍訓！
感謝軍訓的第一“訓”！