同學們在這裏無憂無慮地學習，在這裏健康快樂地成長。然而，校園裏地方小、同學們多，很容易發生意外，老師也常常教育我們，校園安全要記心間。下面，小編爲大家精選了3篇600字小學生校園安全徵文，供大家參考借鑑!
小學生校園安全徵文600字精選一
是什麼原因導致我們道路交通事故頻頻發生?據交通警察調查統計，在所有的交通事故中，除極少數屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人爲因素造成的。引發事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒後駕車、強行超車、行人不守交通規則等。現在，我向大家列舉幾個由以上原因造成事故的案例：
1、去年6月28日，某鄉青年劉某無證駕駛一輛摩托車搭乘一個朋友從鄉下往縣城一路狂飆，結果在105國道上撞上一個同向騎自行車的人，由於車速過快，雙方都被摔出20多米遠，造成騎自行車的人當場死亡，劉某及其朋友也嚴重受傷，昏迷不醒。
2、今年9月底，某中學一個老師經過幾年苦戰，終於考上研究生，正準備啓程入學深造。可交在啓程前的一天，經不住親朋好友的盛情，多喝了幾杯酒，結果在騎摩托車回家的途中死在路邊，直到第二天才被人發現，一家人悲痛萬分。旁人也爲之惋惜。據公安部統計，凡是酒後駕車者，每3人中就有1人死亡。
3、今年7月，一個小貨車司機由於疲勞駕車，結果在行車過程中打起了瞌睡，車子撞上了一部同行行駛的汽車，造成一死一傷。
4、至於隨意橫穿公路造成交通事故的案例，真是舉不勝舉。①吉水一個小男孩坐車時要撒尿，橫穿公路時被車軋死。②一成年人到井岡山出差吃完晚飯回家，由於也喝了點酒，半路上內急，下車小便，在橫穿公路時不幸被車撞死。
綜觀這麼多起交通事故，我們不難發現，我國交通事故頻發的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規則。
小學生是道路交通行爲中的弱勢羣體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢?
首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行爲，是否曾經有過不遵守交通規則的行爲，是否曾因自己不安全的交通行爲而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返於學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打?是不是有同學邊走邊看書?是不是有同學隨意橫穿公路?是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，意雙手離把或單手騎車?
小學生校園安全徵文600字精選二
同學們在這裏無憂無慮地學習，在這裏健康快樂地成長。然而，校園裏地方小、同學們多，很容易發生意外，老師也常常教育我們，校園安全要記心間。
爸爸喜歡看新聞，他經常告訴我一些校園裏的事故。某個地方小學內發生了踩踏事故，很多同學受傷;同學下課後追逐打鬧，摔破了頭縫了好幾針;有的同學在校外吃零食，食物中毒住院輸液;有的同學過馬路時被車撞傷等等，
《校園安全知識徵文600字：校園安全記心間作文》。記得上二年級的時候，課間我和同學們追着玩，結果和其他同學撞在了一起，膝蓋碰破了皮，疼了好幾天。許許多多的校園意外讓我們懂得，校園安全與我們密切相關，關係到我們能否健康成長，完成學業，關係到老師能否在寧靜安全的環境中教書育人。有了安全，我們纔能有健康身體;有了安全，我們才能快快樂樂;有了安全，我們纔能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。
老師也經常教育我們上下樓梯靠右走;課間休息不追逐打鬧;下課在走廊不擁擠;不在校外吃零食;過馬路，左右看，不在馬路跑和玩;暑假裏不能去水庫游泳，不到危險的地方去;火災時用溼毛巾捂口鼻，彎腰跑離火場……老師的話時刻記在我們心中。
“高高興興上學，平平安安回家”，是老師和家長的共同希望，讓我們把校園安全牢牢記在心間吧，我們的校園將更加美麗，祖國的`花朵將更加豔麗。
小學生校園安全徵文600字精選三
校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行爲具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防範工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關係你我他”的安全工作理念，以人爲本做好學校的安全工作。
校園安全以人爲本，首先從宣傳教育做起。江澤民主席說過：“隱患險於明火，防範勝於救災，安全工作責任重於泰山。”關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、牆報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;透過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行爲如何處理以及消防知識等，提高師生安全防範意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師爲校園安全工作進言獻策，並對有價值、有創意建議予以獎勵;組織學生爲校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語徵集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。
校園安全以人爲本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。把以人爲本抓安全的理念施諸於學校生活的每一時段，貫穿於懷文校園的每一個角落。
教學區：樓梯牆壁貼有文明提示語，規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等;老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，並控制學生班與班之間流動次數。
活動區：小學生普遍好動，學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項，並且我校的活動區遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區幹一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區的巡鑼，及時處理突發事件;更主要的是予以“引”，以人爲本，尊重學生的個性發展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課餘生活。
生活區：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂範，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現了以人爲本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造瞭如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。
消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致損壞;一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施;另一方面經常檢查，及時更換並制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人爲本、羣策羣力，消除各種安全隱患，打造平安校園。