一位中國政法大學畢業生，因爲他大學畢業後回福建老家找工作，結果出來得匆忙，忘了帶手機，而且“不小心”錯買了前往南昌的火車票。來到南昌後，只剩幾十元錢了。爲了生存，到處找工作，但因爲無法與人正面溝通，不僅沒找到工作，甚至連要飯也不會。因爲天氣炎熱和食用了黴變食物，最終淪落爲“乞丐”，倒在了大街……
我的天哪！初看報道，我以爲又是某些人在搞什麼行爲藝術，卒讀新聞才明白，原來這一切是真的！
對此，我們不得不思考一個問題：是什麼使一個名牌大學的`畢業生淪爲乞丐！
是他白讀了那麼多年的書嗎？一個讀死書、死讀書、讀書死的書呆子，連做乞丐都不合格，何其可悲也！
是他父母不會教育孩子嗎？《三字經》雲：養不教，父之過，把孩子教育成這樣，做父母的實在應該汗顏。
是他的母校沒有教育好學生嗎？應該是也。空有名校之殼，而無名校之精髓。這所名校盛行的學分制、導師制、論文答辯、素質培養等等一大堆培養方法就是這樣給自己的“產品”發學位證、畢業證的嗎？他實在丟所有新世紀大學生的人！“畢業歌”唱得好“我們今天桃李芬芳，明天是祖國的棟樑”。可這樣一個個案豈非是對棟樑們的絕妙諷刺？
誠然，我們對這個同學不能“棒殺”，他還年輕，以後的路還很長，可塑性還很強。我們也不能一葉障目，以偏概全。但必須善於“望落葉而知秋”：對獨生子女的教育，對應試教育難道不該藉此三思、四思乃至N思嗎？