一、單項選擇題
1.( )的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標誌。
A.專業技能
B.專業情操
C.專業知識
D.教學方法
2.我國制定教育目的的指導思想和理論基礎是( )。
A.人的全面發展學說
B.科學發展觀
C.“三個代表”重要思想
D.建設中國特色社會主義的教育理論
3.教師不再受外部評價或職業升遷的牽制，關注學生的整體發展。說明教師成長進入了( )。
A.鞏固階段
B.生存階段
C.更新階段
D.成熟階段
4.下列不屬於我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利是( )。
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.受教育權
D.選舉權
5.學校派張老師參加省裏組織的骨幹教師培訓，但按學校的相關規定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規定( )。
A.節約了辦學成本
B.加強了經費管理
C.體現了按勞取酬
D.侵犯了教師權利
6.《教育法》第十條規定：“國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。”這體現了教育法的( )原則。
A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性
7.當前教師隊伍中存在着以教謀私，熱衷於“有償家教”現象，這實際上違背了( )。
A.愛崗敬業的職業道德
B.依法執教的職業道德
C.嚴謹治學的職業道德
D.廉潔從教的職業道德
8.首個具有法律約束力的國際公約，並涵蓋所有人權範疇，保障兒童在公民、經濟、政治、文化和社會中的權利的是( )。
A.《兒童權利公約》
B.《未成年人保護法》
C.《預防未成年人犯罪法》
D.《國際兒童法》
9.在幼兒園實踐中.某些教師認爲幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課纔是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違背了( )。
A.發揮一日生活的整體功能原則
B.尊重幼兒原則
C.重視年齡特點和個體差異原則
D.實踐性原則
10.幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那裏傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊並逐一摸他們的小兜，看看誰兜裏有該幼兒的玩具。教師的行爲侵犯了幼兒的( )。
A.隱私權
B.名譽權
C.健康權
D.生命權
11.李強是“富二代”，經常把平板電腦、智能手機帶到學校，還常常向同學炫耀。作爲帶班教師，你會( )。
A.不必理會，這是李強自己的事
B.把家長叫到幼兒園，讓家長處理
C.批評李強，因爲上課玩平板電腦、經常炫富是不對的
D.與李強推心置腹地談談，讓李強認識到炫富的壞處
12.在一堂科學課上，孩子們就其中延伸出來的一個新問題發生激烈爭論，各執己見。此時，老師應採取的合理措施是( )。
A.因勢利導，鼓勵學生課後探究
B.及時干預，強行制止學生爭論
C.暫停教學，即時請教專業人員
D.不加干預，讓學生繼續爭論
13.方老師是個比較有個性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出現在課堂上。如果你是方老師的同事，你會( )。
A.不跟方老師說，上好課就可以了
B.委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象
C.跟方老師說邋里邋遢的遭人厭，以後要改正
D.不跟方老師說，這是方老師自己的事
14.根據《兒童權利公約》，爲確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得資訊和資料，各締約國應該採取的措施不包括( )。
A.保護兒童免受不良資訊和資料之害
B.鼓勵兒童著作和普及
C.鼓勵開發有益兒童的玩具和遊戲
D.鼓勵散播有益於兒童的資訊和資料
15.教師應享有的基本物質利益權利是( )。
A.參與民主管理權
B.科學研究與學術活動權
C.教育教學權
D.獲取勞動報酬和享受福利待遇權
16.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的( )。
A.專業能力
B.專業知識
C.專業理念及師德態度
D.教育方法
17.張仲景是東漢名醫，被後世尊稱爲“醫聖”，他的著作( )中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。
A.《景嶽全書》
B.《脈經》
C.《傷寒雜病論》
D.《神農本草經》
18.( )發明了電報機，並於1844年5月24日，拍發出世界上第一封電報。
A.貝爾
B.西門子
C.莫爾斯
D.馬可尼
19.多媒體技術是( )。
A.一種圖像和圖形處理技術
B.文字和圖形處理技術
C.超文字處理技術
D.計算機技術、電視技術和通信技術相結合的綜合技術
20.下列不屬於“三黃”的是( )。
A.黃帝
B.炎帝
C.帝嚳
D.伏羲
21.下列不是黃河中下游文化區的代表性文化的是( )。
A.龍山文化
B.河姆渡文化
C.仰韶文化
D.大汶口文化
22.2012年11月29日，中央總書記主席帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。主席定義“中國夢”——實現偉大( )就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。
A.發展
B.復興
C.崛起
D.騰飛
23.下面哪個選項是“四書”的構成?( )
A.《大學》《中庸》《論語》《爾雅》
B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》
C.《大學》《孝經》《論語》《爾雅》
D.《大學》《孝經》《論語》《孟子》
24.下列作家作品完全對應的一項是( )。
A.葉聖陶——《農村三部曲》《林家鋪子》，劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女J1ff1》《芙蓉鎮》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》
D.老舍——《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》
25.巴爾扎克是19世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的代表作( )爲人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。
A.《人間喜劇》
B.《玩偶之家》
C.《復活》
D.《老人與海》
26.下列作家與作品對應正確的是( )。
A.《白楊禮讚》——朱自清
B.《分馬》——趙樹理
C.《水孩子》——金斯利
D.《木偶奇遇記》——格林兄弟
27.若要反駁“凡失足青年都不能改過自新”，則可用命題( )。
A.失足青年不都能改過自新
B.有些失足青年不能改過自新
C.有些失足青年能改過自新D.難道失足青年能改過自新嗎?
28.從命題“甲班同學不都是喜歡唱歌的”真，可以推知( )。
A.“甲班同學都不是喜歡唱歌的”假
B.“甲班同學有些不是喜歡唱歌的”真
C.“甲班同學都是喜歡唱歌的”真
D.“甲班同學有些是喜歡唱歌的”假
29.“並非所有律師都是精通法律的”與“所有律師都不是精通法律的”這兩個命題之間具有( )。
A.反對關係
B.差等關係
C.矛盾關係
D.下反對關係
二、材料分析題
30.閱讀下面材料，回答問題。
亮亮喜歡打人，經常有小朋友因此找王老師告狀。這一天，小朋友們正坐在餐廳等待吃飯時，明明經過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時，王老師經過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的頭，推得他直搖晃，並生氣地說：“看你還打人!”見到此情景，小朋友紛紛數落亮亮曾經打了自己，王老師聽後更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道：“你真是討入嫌!長得人不像人!”
請從教師職業理念的角度談談你對案例中教師行爲的看法。
31.閱讀下面材料，回答問題。
近日，徐州曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會廣泛關注。最近又有一名家長也向南京警方報警，稱其年僅2歲兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現在小孩已經蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。昨天，孩子所在幼兒園的老師和園領導接受採訪時均不承認打孩子一事。
請從教育法律法規和教師職業道德的角度談談你對此事的看法。
32.閱讀下面材料，回答問題。
語文是鹽
胡展奮
①近來頗聽到一些批評當下語文教育模式誤人子弟的言論，這原本正常。但漸漸地，有人(特別是一些作家)對語文字身鄙薄不堪，甚而主張“乾脆廢掉語文課”，這，就不正常了。
②但凡作家做學生的時候，語文課的成績大抵都很好，未名之時也往往以此爲炫資，然而不知何故，一朝名揚天下後卻又常常鄙薄起語文教育來，說什麼當年的語文課怎麼扼殺他們的'靈性了，更有甚者把近年來中國人文之不振也歸咎於語文教育之弊。這似乎有點過分吧，而且頗有點忘恩負義的味道。
③語文是什麼?語文永遠不是文學，它只是一門工具性學科，是一門“傳播語言文字內在本質和使用規律的基礎學科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一樣，語文好，吸收其他知識的能力才真正的好，爲什麼?因爲它是“母本性”的學科，人類所有的知識和想法都要透過它來表述，如同鹽《尚書》：“欲作和羹，爾惟鹽梅。”沒有鹽，人類整個烹調系統就崩潰了。
④作家運用“語言文字”進行傳播的能力固然很強，但是語文課的終極關懷並不是“批量地生產作家”，它遠遠不是專爲一小部分作家服務的，它是通用性地爲所有人服務的，低端的從斷文識字開始，高端的一直到偉大的科學家、偉大的政治家、偉大的軍事家……縱令你是天才，但如果你是文盲，那你就什麼也不是。
⑤是的，有的當下看起來很“偉大”的作家喜歡說，我從來不理會什麼語法法則。沒有語法之前，人類就不交流了?金文有什麼語法?甲骨文有什麼語法?唐宋八大家又有什麼語法?我們現在的文章還超不過他們呢!就拿我來說，不理會語法，我的文章不是照樣成了學生的範文。
⑥話，像是很雄辯的，就是有點“過河拆橋”。在弄清水分子之前，人類的確“用水”很多年了，但這一點也不能證明人類“從來不理會”水性，而把水當油來使。
⑦事實上，如此“不理會”的宣言就像“偉大”的廚師宣稱“我用醬油、用味精照樣燒菜，從來不用鹽”一樣，醬油和味精的“髓質”還不是鹽嗎?你明明不自覺地在按照規則行事，怎麼能睜着眼睛說“語文根本沒規則”呢?怎麼能說“都是語文惹的禍”呢?假如不“入泮”(清代稱考中秀才爲“入泮”)，甚至連小學都沒有畢業，我想你這個只能在篝火旁講述記憶文學的什麼“家”恐怕連《三字經》甚或高玉寶的書也讀不懂，更遑論唐詩宋詞或“西方現代文論”了吧。
⑧語文是鹽。在你立志成爲什麼“家”之前，還是要上上語文課的，因爲人類所有的光榮與夢想，並不僅僅屬於作家，特別是當下一些所謂的“名家”。
⑨他們都需要有語文的知識和功底。
(1)根據文意，下列說法不正確的兩項是( )。
A.議論文一般是有感而發的，本文就是針對一些批評語文教育模式的言論而闡述己見的
B.行文過程中，作者在有理有據地論證自己觀點的同時，對某些錯誤言論進行駁斥，立論與駁論相輔相成
C.“忘恩負義”與“過河拆橋”這兩個詞在文中的具體語境中的意思是基本相同的
D.“欲作和羹，爾惟鹽梅”意思是要想做出美味可口的食物，這當然要首推鹽和梅了。強調了鹽和梅在烹調中的重要作用
E.作家運用“語言文字”進行傳播的能力很強，因此語文課的終極關懷是多培養作家
(2)下列的解說，恰當的一項是( )。
A.作者用“牙好，胃口才好”與“語文好，吸收其他知識的能力才真正的好”進行對比，說明學習語文的重要性
B.文中採用“沒有鹽，人類整個烹調系統就崩潰了”與語文是“基礎學科”作類比，說明鹽在人類生活中的必要性
C.第五段採用例證法，作者旨在用事例說明可以“不理會什麼語法法則”
D.本文主要採用比喻論證、類比論證、舉例論證等多種方法，增強了文章的說服力
(3)在文中“過河拆橋”是指誰?其表現怎樣?請用簡潔的語言概括。
(4)聯繫全文，說說文章標題好在哪裏，含義是什麼?
三、寫作題
33.請以“我爲什麼要當教師”爲題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少於1000字。
【參考答案及解析見下頁】