學生時代我們追求“三好”，但是作爲一名美術老師我覺得應該具備“五好”，即：品德好、教學好、創新好、口才好、態度好。
一.品德好。即美術教師要有愛心、耐心和良好的心理素質. 無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，作爲美術教師同樣都要關心;不管優生還是差生，一視同仁，都要有耐心, 能夠用愛護、諒解、鼓勵和發展的眼光去看待學生的一切，做學生的貼心人和知心朋友
二.教學好。則要做到“三好”，即有熱情、有智慧、有文化。作爲現今的美術教師教學方法要靈活, 在課堂上，能靈活地運用教法，化繁爲簡，化難爲易，化抽象爲具體;語言幽默，適時地激活課堂氣氛;能尊重學生的創新作品和思想;在內容上，讓學生掌握書本上的有關構圖、圖案、色彩知識，結合多媒體資料進行教學;在形式上，選擇學生易接受、有情、有趣、貼近於學生生活的作品讓學生欣賞, 透過作品生動的形象和簡練的形式，來激發學生、感染學生。
三.創新好。即美術教師應該不斷學習，努力提高美學知識水平、美術創作能力,具備改革的精神和創新的品質，能夠站在時代的潮頭，做美術教育改革的先鋒。要培養美術方面的創造型人才，必須有創造型老師。老師要努力發展和完善自己的創造人格,要勇於反思，不斷創新，才能培養出一大批有智慧有創造力的學生。在教學方法上指導模仿與鼓勵學生大膽創新相結合。這點對於我們美術方面尤爲重要.
四.口才好。即高中美術教師應該熟練生動的教學語言, 不單隻能畫也要能話. 幹哪一行，都要有一定的看家本領，中醫講究望、聞、問、切;演員講究唱、念、做、打。高中美術教師的看家本領涉及面廣，但首要的，則是要掌握熟練而生動的教學語言。美術課的首要任務是調動學生的積極性，主動性，讓學生對美術產生興趣，並能參與到美術學習中來。同是一門美術欣賞課，平庸的教師講起來就像唸經，學生味同嚼蠟，懨懨欲睡;而優秀教師講起來則妙趣橫生，讓學生全神貫注，欲罷不能。這不僅要求老師學識淵博, 熱愛生活, 興趣廣泛, 好學不倦，勤於藝術研究, ，廣採博取, 而且更要求老師的口才要一流。
五.態度好。記得有一句話說得好：能力解決小問題，聰明解決大問題，態度解決一切問題。辦人民滿意的教育，其前提取決於教師對工作的態度，取決於教師是否有強烈的事業心、責任感，取決於教師對工作的激情。我認爲，教師對工作的態度，最重要是體現在以下兩個方面：
1、要有強烈的責任意識
做教育教學工作，它是需要全心全意去投入的。它容不得三心二意，你全心全意做都未必做得好，另外一個我對教師工作的理解，教師他不僅是一個職業，他更是一個事業，更是一種信仰。
教師的教育行爲至少要面臨三項責任：
一是崗位責任;
就是要愛崗敬業，教書育人，爲人師表，這是教師的職業特徵。對“教書育人”的理解：我認爲我們教書，不僅僅只是教學生學習文化知識，考試得高分就行了。而且還應教學生在校在家在社會怎樣生活，怎樣做一個合格的學生。如何與家長、同學、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“爲人師表”，教師的穿着打扮要符合當地習俗，打扮得要得體，凡是叫學生不違背的自己先做到，如：叫學生不留長髮怪發，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不說謊話，不隨地吐痰，不說髒話，教師自己應該首先做好。
二是社會責任;
人民羣衆把子女送到學校，就是把家庭的美好希望，都寄託給了學校，我們教師有責任和義務，把學生教育好、保護好、培養好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構建和諧社會。
三是國家責任;
“落後就要捱打”的沉痛教訓和現代化宏偉目標，都我國是擁有13億人口的大國，要求將沉重的人口負擔，轉化爲巨大的人力資源，這個轉化工作需要教育來承擔，這也是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務。 2、要有無私奉獻的精神要獻身教育，甘爲人梯。這是教師忠於黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業爲學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，爲培養教育人才傾注自己的全部心血。
教師的工作是繁雜的，不只是限於工作上的八小時;教師的工作又是精細的，它需要教師事無鉅細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心，教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，走進學生的內心世界，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知慾望和創造慾望。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是我爲此奮鬥的座右銘。以一顆健康、積極的心態，做一名優秀的美術教師。