在日新月異的現代社會中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。大家知道制度的格式嗎？以下是小編收集整理的門衛管理制度（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
門衛管理制度1
一、根據園內規章制度，做好門衛工作。按時開關大門，做到人不離崗，有事離開時，須有人代替。
二、注意園內的動靜，防止幼兒走失或外人進入，遇有家長或生人要進園，需問明情況，覈准後方可放入。
三、保證園內的安全，教職工的非機動車進大門時，一律下車推行。推銷人員一律不得進入園內。
四、晨間接待時，配合保健老師做好晨檢工作，做到不漏檢幼兒，不丟失幼兒物品。
五、夜間值班時，注意防火、防盜、檢查門窗是否關好，如遇可疑情況，及時通知園長。
六、下午個別家長晚接幼兒時，班級將這些幼兒託付給門衛，必須加強責任心，照顧好晚離園幼兒的情緒，直到家長來接。
七、注意門前的清潔衛生，每日清晨打掃大門內外的衛生及綠化的養護，使幼兒進園時，感受到環境優美整潔。
八、做好信件、報刊的收發工作，遇有重要信函，及時通知送達園領導。
類型
幼兒園課程主要有三種類型；
一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
二、活動：爲兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。
三、經驗：爲促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
結構
幼兒園課程結構是由課程目標、課程內容、課程組織和課程評價四個要素組成。
特性
一、基礎性、啓蒙性
從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作爲學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，爲幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。
從人的發展角度看，幼兒正處於人生髮展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啓幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展爲目標，要具有全面性。
幼兒在現實生活中，透過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
三、活動性與直接經驗性
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是透過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動爲其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
門衛管理制度2
爲維護幼兒園正常的教學、生活秩序、避免發生各種突發性公共安全事件，保護幼兒園教職員工以及全園幼兒的生命、財產安全，特制定以下制度：
(一)進出人員證件查驗制度
1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛出示表明身份的相關證件。
2、幼兒園門衛應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛有權拒絕其進入並做好解釋工作。
4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的'請假條，幼兒園門衛查驗覈實後方可放行並將請假條存檔備查。
(二)外來人員入園登記制度
1、外來人員進入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門衛室進行登記，經允許後方可進入。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，幼兒園門衛有權拒絕其進入並做好解釋工作。
(三)會客制度
1、幼兒園教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需經幼兒園領導同意，並由教師本人到門衛室確認和登記後准予進入。
2、幼兒家長到幼兒園找教師交流或瞭解幼兒情況時，需做好中途探訪登記後准予進入。
3、幼兒家長要進幼兒園找自己的孩子時，只能在課間由班主任老師陪同並登記後進入。
(四)車輛准入放行制度
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，杜絕車輛進入幼兒園。
2、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意後，在保衛人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
(五)物品出入查驗制度
1、幼兒園門衛對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。幼兒園因教學需要購買的化學實驗藥品，必須由實驗保管員帶入並登記。
2、幼兒園保衛人員對帶出幼兒園的大宗物品要請示學校、幼兒園領導同意並查驗登記後方可放行。
3、幼兒園門衛要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。
門衛管理制度3
爲了維護正常的教學秩序，使學校師生財產免受破壞和損失，切實保障師生員工人身安全。特制定門衛保安制度：
1、學校門衛實行24小時值班制度，保安必須持證上崗。
2、值班人員必須嚴守崗位，認真履行值班制度，克盡職守，不得擅自離開崗位，做個人私事。
3、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進校園必須先徵詢被訪者的同意，經驗證登記掛牌後方可入內。參觀來訪人員須出示介紹信或有關證件。未經允許外來人員不得隨意出學校，更不準以任何藉口無理取鬧，影響教學，對那些不聽勸告、尋釁滋事分子，應主動報警，破壞學校教學秩序人員要依法嚴懲。
4、外來機動車輛未經許可不得進入學校，應到規定位置停放。
5、嚴禁各種商販進入校園或在校門口擺攤叫賣。
6、本園家長接送幼兒，需憑幼兒園發放的接送卡進出幼兒園，不在正常時間段接幼兒同時需做好接領幼兒登記，嚴防孩子走失。
7、早晚接送幼兒的時間段開啓幼兒園大門，其餘時間關閉幼兒園大門。
8、負責園內及周邊安全防範工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發現各種不安全隱患，採取處理措施及時處理。不能處理的，及時上報幼兒園安全領導小組並向有關部門報告。
9、熟悉火警，急救等緊急措施，發生事故及時報告。
門衛管理制度4
1、門衛值勤、值班人員要嚴格執行公司的制度，做好安全工作。
2、門衛人員要做到衣着整潔，講究儀表，以禮待人，語言文明。嚴禁在值班室內大撲克、下棋。嚴禁門衛以外人員進入值班室內看報、閒談。
3、嚴格執行來訪客人的登記，非本單位人員、車輛登記要嚴格手續；無合法身份證件人員要與單位內部要關人員、部門聯繫 ，經同意後方能進入單位內部；同時要積極配合政府職能部門的相關工作，對有明顯標誌的車輛（如；警車、工商、稅務、供電）等公務車輛可免於登記，提供進入單位的便利條件。
4、值勤、值班人員要堅守崗位，值班時不得擅離職守，不得睡覺，不得從事與值班值勤無關的活動。
5、做好報刊收發工作 ，對電匯、掛號信函要及時登記，通知、交送有關部門和人員。
6、值勤、值班人員對出入單位車輛、人員有權進行必要的檢查，特別是運貨車輛應嚴格檢查手續，覈對貨單，對手續不全或單貨不符的不得放行並及時向單位保衛人員報告；對夜間出入單位車輛、人員應進行不定期的檢查，發現可疑情況應及時報告單位保衛幹部，特殊情況可直接撥打公安機關電話報警。
7、值班、值勤換班交班時要認真做好交接工作，嚴密交接手續，交代有關未辦事宜，明確事宜要求，落實未辦事宜。
8、值班、值勤人員要熟悉瞭解單位帶辦領導姓名和聯繫電話。
9、值班、值勤人員要按時開啓設防單位有關技防設施，技防設施發生故障時要及時報告單位保衛人員。
10、值班、值勤人員違反單位門衛管理制度單位將依據有關規定進行處罰。
門衛管理制度5
1、門衛嚴格實行幼兒園規定的工作制度，堅守崗位，不閒坐聊天、不擅自串崗離崗，嚴防幼兒自行走出幼兒園大門。如需暫離開傳達室，必須及時關門。
2、定時開、關大門。幼兒來園期間，上午7:15—9:00，下午4:00—5:45開小門。
3、嚴格執行外來人員進出學校登記報告制度。來訪人員進出園必須進行登記，並及時用電話傳呼有關人員接待。尋找園長者須園長同意後方可進園。不允許非本園工作人員隨便進出，無有效證件者一律不得入園。
4、早上教職工和幼兒來園之前以及全體教職工和幼兒園離園之後對幼兒園進行全面的衛生、安全檢查。
5、家長應按規定時間接送幼兒，嚴格接送卡刷卡制度，如有特殊情況須經傳達室登記，方可進園。離園時間，須密切關注幼兒出園情況（是否有家長帶領、情緒是否良好等），嚴防冒領幼兒的事故發生。
6、衣着整潔、待人接物和氣，熱情接待因公事來訪人員，學生家長、員工親朋，主動服務，耐心詢問，及時掌握去向和離開時間。不允許無關人員在園內閒坐聊天，不在傳達室、大門口逗留。
7、加強幼兒來園離園時的車輛停放管理，協助保安和值班人員指揮家長將自行車、摩托車等停放在指定地點，排列有序。
8、放學後，及時巡查幼兒園各室門窗、電源、水源是否關好。及時關好各個班級的紫外線燈及樓梯防盜門。幼兒園物品、財產，未經領導批准禁止帶出。作好學校財產保衛工作，以防失竊事件發生，確保幼兒園安全。
9、加強節假日的門衛工作，維護校門附近的清潔衛生，不得放外來人員進園玩耍遊樂。
10、保護幼兒園裏的花草樹木，不被外人踩摘；管理幼兒園的環境設施和各種玩具。負責傳達室、大門內、游泳池、大小操場水泥路的衛生，做到清掃乾淨。
11、做好報刊、信件轉發工作。
12、夜間不得留宿外人，注意防火防盜，發生意外事故，及時報警。
13、做好園領導分配的其他有關工作。