在社會發展不斷提速的今天，制度使用的頻率越來越高，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規範或一定的規格。那麼制度怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的培訓制度範本（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓制度1
一、指導思想和原則
依據“充實隊伍，優化結構，提高素質”的指導思想，堅持提高保教人員隊伍素質爲中心，按需培訓，學用一致，注重實效，多種形式並重的培訓原則。
二、組織機構
負責人：李英
組長：黃雅莉
副組長：文亞妹
學分管理員：藍麗瑞
三、主要形式
培訓形式分技能技巧，專業知識，專題講座，研討、公開課觀摩等形式。
四、實施與管理
1、由組織機構領導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
2、學期初制訂詳細的教師培訓計劃，按計劃組織實施。
3、在培訓內容選擇上，把培訓內容與培訓人員的專業特點結合起來，必須有利於學科的發展和教學工作的需要。
4、參加培訓人員必須遵循時間按時參加培訓活動。遲到、缺勤將詳細記載並進行學分扣除，同時與年度考覈掛鉤。
5、組織教師業務培訓和學習研究活動。
6、發揮有專長骨幹教師對其他教師進行教學技能的培訓。
7、教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。
8、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的資訊，瞭解幼教發展動態。
9、組織教師積極參加各種類型的教學競賽活動，做到在活動中學習反思，在活動中不斷提升。
10、有計劃派送骨幹教師外出參觀學習，參加各級各類的業務培訓，併爲她們搭健相應的展示平臺。
11、關心教師，提高教師的文化素質，支援鼓勵他們積極參加繼續教育及學歷進修。
12、抓好學分記載管理，各種資料及圖片透過博客及時上傳。
培訓制度2
爲了更好地促進國家新一輪課程改革，達到XX省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設可持續發展。建設一支師德高尚、業務精良、適應時代發展要求的高素質教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。爲了進一步促進新一輪教師全員培訓的規範化、科學化、制度化管理，現強調如下：
一、完善培訓機制
1、建立以盧校長爲組長，其他幾位校級領導爲副組長，教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長爲成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”，規劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。
2、根據學校的規定，備課組每週集體備課一次，教研組兩週開展教研活動一次。充分發揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、建立完善教師培訓計劃、培訓考覈評估措施、明確培訓內容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術爲主要內容，結合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結合，在實踐中提高。
二、培訓人員的管理
1、校領導每人做到有培訓專題：有目的，有內容，有輔導材料。
2、教務教研線的領導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關心和指導年輕教師，指導骨幹教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨幹教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結、有示範課、有幫扶教師上的彙報課。
4、全體教師有義務和權利參加培訓，不得以任何藉口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少於一篇的教育教學論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
三、培訓過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨幹教師幫扶對象、簽定帶徒協議。
2、建立教師繼續教育學分登記制度，以《學分登記冊》爲管理手段。
3、探索培訓模式：專家引領、外派學習、以特級教師、省優專家、國家級和省級骨幹教師、學科帶頭人和教研組長爲培訓主體、遠程及現代媒體收看、自學、座談交流、小規模參與體驗式實踐學習、專業互動研究式實踐學習。
四、培訓結果管理
1、培訓評估考覈、進行階段性和終結性培訓總結。
2、考覈的結果與每月勞動補貼和年終考覈掛鉤，考覈不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考覈結果作爲教師的業務存檔。
培訓制度3
一、單位全體員工每年六月各進行一次培訓。
二、新上崗和進入新崗位的員工須進行上崗前的消防安全培訓。
三、下列人員應理解消防安全專門培訓。
1、單位的消防安全職責人、消防安全管理人
2、專、兼職消防管理人員；
3、消防控制室的值班、操作人員；：
4、其他依照規定應當理解消防安全專門培訓的人員。
四、培訓資料：
1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；
2、各部門、各崗位的火災危險性和防火措施；
3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；
4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；
5、組織、引導在場賓客疏散的知識和技能。
五、消防監控室值班操作員應進行專業培訓，考試合格持證上崗。
六、培訓方式：
1、由保安部門組織召集對飯店全體員工的培訓；
2、邀請消防部門專業人員授課；
3、結合本年度消防演練，組織培訓；
4、透過製作牆報、宣傳欄、貼圖畫等方式進行消防安全教育。
七、根據不一樣部門的實施狀況和工作需要，對其員工進行有針對性的培訓。
八、因工作需要員工換崗前進行再教育培訓。
培訓制度4
第一章總則
第一條爲滿足公司發展需要，提高員工思想觀念、道德品質、業務知識和工作技能，充分發揮員工潛力，不斷爲公司培養輸送德才兼備的優秀人才，特制定本制度。
第二條培訓內容應與員工本崗位工作密切相關。
第三條自學與公司有組織培訓相結合，培訓與考覈相結合，因地制宜，注重效果。
第二章培訓內容和形式
第四條培訓內容包括：企業文化、管理理念、品德修養、業務知識及技能培訓。
培訓形式：課堂講座、專題討論、播放影音、情景示範演練、案例分析、拓展訓練等。
企業文化培訓包括：
一、公司的基本情況：公司的發展史；公司的核心價值觀；公司的發展戰略、經營規劃及公司經營狀況；
二、公司的.機構設定、人員配備及職責範圍；
三、公司的各項管理制度；
四、公司的各項行政管理和業務工作程序。
管理理念培訓包括：
一、現代管理知識和管理理念；
二、成功企業及成功人物的先進經驗；
三、當今同行業先進的管理模式。
品德修養培訓包括：
一、禮儀知識（服飾、形體、待人接物）；
二、心理素質（心理承受能力和觀察、判斷、解決問題的能力）；
三、品德素質（責任感、工作態度）。
業務知識及技能培訓包括：
一、公司業務涉及到的專業知識及相關知識；
二、公司業務所涉及專業的發展前景及預測；
三、當今同行業相關的先進創新模式；
四、專業技能。
第五條培訓形式分爲崗前培訓、在崗培訓兩種。
第六條崗前培訓
一、被公司錄取試用的員工上崗前必須接受公司組織的崗前培訓；
二、崗前培訓包括企業文化培訓和業務知識及技能培訓兩部分。
第七條在崗培訓
公司根據工作需要對在職員工組織不定期的培訓。在崗培訓包括：企業文化、管理理念、品德修養、業務知識及技能培訓。
第八條公司鼓勵員工參加與本人工作無直接關係的培訓，以拓展自身的知識面，全面提升自己。
第三章培訓和考覈
第九條參加培訓的員工應接受公司的考覈。
第十條員工的考覈成績將儲存在本人的員工擋案內，並作爲績效考覈的內容之一。
第四章培訓效果評估
第十二條培訓效果評估要從有效性和效益性兩方面進行，有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度，效益性是指培訓給公司帶來的社會效益和經濟效益。
第十三條評估方法：採取彙報、問卷調查及績效評估的方式進行，以此檢查員工掌握的新知識、新技能和工作態度的變化，員工對培訓工作的意見或建議，以利於改進今後的培訓工作。
第五章員工培訓合同
第十四條經公司出資培訓的員工，培訓前應與公司簽訂《員工培訓合同》。
第十五條公司支付過培訓費用的員工，由於本人原因，沒有爲公司服務滿《員工培訓合同》中規定的期限，應按合同要求向公司支付補償費。公司支付過多次培訓費用的員工，由於本人原因，解除勞動合同時，應分別計算每次培訓所需補償的費用後，按累計補償費用額度向公司支付補償費。
第六章附則
第十六條本制度自發布之日起實施
培訓制度5
一、繼續教育
（一）、爲提高本院的整體素質和學歷層次，院鼓勵在職職工可根據自身條件參加不脫產的自學、函授、電大、夜大學習，但繼續教育前必須提交個人繼續教育申請，報院備案，否則院不予辦理相關手續。
（二）、學習期間，如需佔用工作時間，各單位應合理安排工作，確保學習時間，一切費用自理。
（三）、新職工在未轉正定級前參加各種學習的，不執行本規定。
（四）、透過自學取得的學歷證書統一交院綜合辦公室辦理驗證手續，驗證費用由本人自理。沒有經過驗證或驗證爲虛假學歷的，院不承認學歷，並對弄虛作假者給予相應處罰。
二、學習培訓
（一）、各單位根據人才結構、人才需求，年初元月15日前制定出年度教育培訓計劃，並報院統一組織實施。
（二）、培訓包括適應性培訓、職業資格培訓、職業技能培訓、崗前培訓、安全、質量培訓等。
（三）、學習培訓期間待遇：按院有關規定執行。
（四）、學習培訓費用如書本費、車船費、住宿費、培訓費等由各分院負擔（職稱考試、評審、執業資格、工人等級培訓除外），但必需經院負責教育培訓的部門簽字後，財務方可報銷。
（五）、院提供一定學習經費，鼓勵職工利用業餘時間自學。凡中級職稱及以上者，每年每人可報銷100元資料費，報銷時憑購資料發票及所購資料（必須爲外語、計算機或從事的本專業學習資料）。
（六）、專業技術人員的學習培訓要登記，且作爲年度考覈的主要依據。
三、獎勵
（一）、獎勵對象：由院人事部門組織報名，透過全國統一考試且取得資格證書的在職職工。人事部門報名前，須經院審覈同意。
（二）、獎勵範圍：專業技術資格包括：經濟、會計、審計、統計；執業資格包括：註冊岩土工程師、註冊建築師、造價工程師、註冊結構工程師、房地產估價師、執業醫師、執業藥師、註冊會計師、註冊資產評估師、企業法律顧問、律師等。根據形勢變化和工作需要，獎勵專業可作適當調整。
（三）、獎勵金額：獲得中級專業技術資格獎400元，獲得執業資格獎600元。如屬隊急需專業，經研究可另行制定獎勵辦法。
（四）、獲獎職工如在3年內調出本單位或退休後退出隊相關工作崗位，應將獲得獎金如數退回。