1、集體備課制度的目的。
爲了使教師準確把握新教改的方向，把新教育理念滲透到課堂教學的每一個環節中，促使各科任領悟本學科的教學特點，及時對自已的教學行爲進行反思，透過集體評論教學方法，發揮集體智囊的`作用，創設具有現代教學特色的生動活撥的課堂情景，從而提倡“集體備課，資源共享、個人加減、課後反思”的備課制度。
2、制度的具體規定。
（1） 科組長根據實際情況，規定集體備課時間，每二週一次。
（2） 科任長根據課改要求，根據教導處的部署，也可根據本科組教師教課情況，遵循“扶持新手，提高教學藝術”的原則，嚴格有序地開展集體備課活動。
（3） 備課組長主持備課活動，每次活動要有主題或具體課例，具有指導性作用，做到有目的、有內容、有氣氛、有所得。
（4） 在集體討論過程中，教師要主動發言，直抒已見，表明觀點和看法，做到有話題、有見解、有創新、有作用。
（5） 中心發言人要大膽提出自己的看法，將自己的教學經驗給、以予展示，加以推廣，在集體評議中，爭取有所發展。
（6） 集體備課活動要有記錄，對好的經驗、有特色創新性課型，科組長指派老師寫成經驗性文論，予以發表。
（7） 集體備課時，要重視教學的每一節，重視新教法具體運用，學生學習方法真正的落實，強調學生素質能力的獲得。