在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過徵文吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的感謝的徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的徵文1
感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明；感謝春風融化了冰雪；感謝大地撫育了生靈；感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切的所有，感謝美好的所有。這是我經常聽的一首歌《感謝你》，每當這首歌在我耳邊響起，就會讓我情不自禁的想起那些曾給予我幫助過的人們。尤其是在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多領導、家長、同事等給予過我無私的幫助，令我心生感激。然後我最想感謝的卻是一羣樂觀、向上、善良、樸實的的孩子們------我的學生。
記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望着一張張充滿渴望而有陌生的面孔，我的心裏很是惶恐，我不知道應該如何將這些天真爛漫、自由自在慣的孩子們凝聚成一個團結、向上的班集體。一年級的孩子剛剛步入校門，活潑好動，對什麼都很好奇， 自由隨便，缺少紀律觀念，怎麼才能讓他們速度成爲一名合格的、優秀的小學生呢？怎樣才能把教學成績抓好呢？透過思考，結合學校的要求，我決定首先從習慣養成教育入手，讓每一個孩子都養成良好的行爲習慣，來促進教學質量的提高。
爲此我制定了學生習慣養成教育的詳細計劃。在培養學生的行爲習慣上，透過提出要求－示範講解－練習運用－規範矯正－鞏固提高的步驟，達到預期的目的。如：培養學生坐的姿勢，先告訴他們如何做，兩手重疊平放在桌面上，腰背要挺直等，然後要求學生練習實踐，由於孩子的自制力較差，有時需要耐心的反覆提醒，找出幾個典型，樹立榜樣，讓孩子快樂的養成良好的習慣。當然不能急於求成，慢慢來，這個習慣基本養成了，再培養學生另一個好習慣，循序漸進。透過半年多的實踐，我班的學生都養成了較好的衛生、學習、思考、觀察閱讀、書寫、等良好的習慣。我感覺這些好習慣對提高學生的學習成績起了積極的作用。感謝學生------給我了自信，使我走好了做爲一名合格的班主任的第一步，讓有更有信心和勇氣去繼續開展好我的教育工作。
記得有一次，下課後，我剛要走，幾個孩子嘰嘰喳喳的圍上我，其中的一孩子對我說：“老師，以後我們叫你媽媽，好嗎？”我說：“爲什麼想叫老師媽媽呢？”孩子認真的對我說：“教師像我的媽媽一樣關心我、愛護我，媽媽愛我，我也愛媽媽，所以就想叫你媽媽了，你就答應吧！”其他的幾個孩子也抱着我的胳膊、拉着我的手隨聲附和。頓時一股暖流擁上心頭，當時我還鎮靜的告訴她們：謝謝大家對我信任，可是上課的時候老師還是老師，下課後，你們可以叫我媽媽，好嗎。幾個孩子滿口答應，興高采烈的轉告其他同學去了，到現在即使是在課堂上，有的孩子還會脫口而出的喊我媽媽。聽着孩子稚嫩的聲音，感受着來自學生的真心實意，被愛包圍着，我幸福極了。我只是盡我的責任做好我的工作而已，他們卻給予我這麼多，我啓能不心存感激。在和孩子們共同生活的兩年裏，我和孩子們一起學習，共同成長，是他們令我每天微笑着走進教室，揮灑自己的激情、知識與歡樂，孩子們同樣也給予我更多的快樂，讓我每天高高興興來學校，帶着滿足與幸福直進家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生們使我的馨香更濃郁、更持久。
讓我怎麼感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你去卻給予了我整個春天；
讓我怎麼感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給予了我整個海洋；
讓我怎麼感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給予了我整個楓林；
讓我怎麼感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給予了我整個世界……
感謝我的學生---給了我自信，激發了無盡的工作熱情與靈感；
感謝我的學生---給了我責任感，讓我學會有廣博、寬厚的心胸去面對工作、生活；
感謝我的學生---給了我幸福和快樂，讓我由衷的滋生了對美好生活的嚮往和熱愛；
感謝我的學生---給了我更深重的責任感、使命感，讓我不知疲倦的引導知識之泉塑其心骨，點燃智慧之光照亮其人生旅程，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點……
感謝的徵文2
不知曾幾何時，你成爲我生命中的二分之一，在我的生命裏以最頑強的姿態存在，霸佔着時間和物理距離都不可更改的地位，我們以最不期而遇的方式相遇，與命運的安排下走在一起，我想說；“感謝有你！”
我的生命中一直有你的足跡，而在這高中的漫漫長路中，我也想對你說；“感謝有你”，你我的相識緣於第一次在團委開會，那時的你高挑、黝黑，而且一直不停追問團委老師各種細節，細到讓人覺得甚至有些墨跡，因而給我留下很深的印象。那時的你平常且不出衆，準確的說就是有些太大衆了，可沒想到之後發現你竟真的很與衆不同。後來，高一上半年我們都只是在團委相遇，見面只是一些寒暄，並無深交。
記得，第一次我們真正認識並瞭解對方是在高一下學期的一個夜晚，那時北方的四月雖已進入春季，但微涼的春風一吹，有一絲毛骨悚然的不安。那天，我獨自一人走在幽暗的小道上，暗黃的燈光灑在地面上，那天我狀態極不好，先是被老師批評後又被同學嘲笑，甚至我都覺得是上帝對我的不公。就這樣，我獨自一個人孤獨地走在放學的路上，竟無意中遇到了你，碰巧我們還順路，你便要送我回家。邊走邊聊，我不知當時我是真的心裏受了很久的壓迫還是覺得你這個見過幾次面的人靠譜，我竟將心中的苦水向你吐了痛快。而你並沒有厭煩也沒有敷衍我，而是一字一句的聽完，並一心一意地開導我，而我也逐漸看開了！我們不知不覺地走過了我家。於是，我們便往會走，當到我家樓下時，我竟有些戀戀不捨。於是，我們就在我家小區裏面邊走邊談，關於高中，關於大學，關於未來，也是從那次開始我們彼此交心，彼此鼓勵，也建立了朋友關係。那天晚上我們不知在我家小區走了多少個來回，我記得直到最後一盞燈熄滅，我們都沒有談完，那時感覺一輩子能有一個知己真好。
或許，便是從那時開始我們就成了朋友，也是那時起我們就經常形影不離。體育課一起撕名牌，一起開會，一起學習，一週七天，一百六十八個小時有一半我們都泡在一起，到後來，很自然地我也開始努力學習，和你一起泡自習室，用十分鐘吃飯，之後就抱着大摞小摞的書和複習資料跑到自習室找你。我們面對面坐着，我學歷史，你寫物理，時不時擡個頭，不吭聲，默默笑。
後來，我讓你幫我補習數學，你很愉快的答應了。或許對於一個文科生來說，理科生在數學方面都可以當老師了……那天晚上，你便開始爲我講解習題，甚至有時候連課外的補課都請了假來給我講題。由於我數學差，沒少讓你費腦筋。有時，我因太疲憊而倒在書桌旁，你沒有怨我，有沒有叫醒我，就這樣默默地看着我，然後摸摸我的頭，給我鼓勵，然後我就在你的鼓勵下，又爬了起來繼續演算；有時我會因爲馬虎而做錯，你一臉嚴肅的批評我說；“這要是在高考，你就廢了！”我笑你太認真，你卻教訓我說應該時刻保持警惕；有時我會應爲自己很幼稚的解題思路和屢教不懂而讓你生氣，我便很委屈地問你；“我是不是太笨了？”而每次你總會笑眯眯的誇我聰明（雖然我一直覺得有些諷刺……）,然後又不厭其煩地爲我講解。那時，我真覺得我自己很幸福，不論如何背後都有你支援，每次遇到挫折，你都會給我鼓勵，讓我堅持。
那時，我覺得我們相處時最浪漫的事不是你對我說你喜歡我，而是你說你想爲我考清華（我當時想考北大）。你說清華和北大就隔着一條街這樣你出了校門就可以看到我，如果我也站在校門口的話。
雖然我們與清華和北大之間個三百個人。
我一直覺得我們的組合簡直就像偶像劇，一個文科實驗班的學生和一個理科實驗班的學生冒着實驗班早戀就要被開除的風險，竟然擦出了不一樣的火花。我甚至一度覺得我們永遠下去，然而第一次月考大打破我們一切的幻想。
那次月考，你第一次考的很糟，準確說是你第一次退步，你從全校前三十退到了六十多，而我則在你天天的悉心照顧下，衝進了前二十，或許，命運總是會開玩笑，有人成績上升勢必就會有人下降。而最慘的是，你爸媽打來電話問責你的成績，而你則和他們解釋甚至到最後爭吵了起來。也是那一次，我第一次看到你留下了眼淚，而那深深刺痛了我的心。我知道男生很少流淚，尤其是對於你這種自尊心很強的人來說，無疑是一種悲痛。而我對此有不可推卸的責任，
從那次月考開始，我們這種小康生活被打破，你爲了找回找回你失去的自尊而拼命學習，而我則由於考好了而洋洋得意，經常閒的沒事去騷擾你，讓你陪我逛街，甚至有時候讓你給我講題都不好好聽。那時你總是對我曉之以理，動之以情，而我就按照我自己的那一套繼續坑你。就這樣有打打鬧鬧一個月，第二次月考又來了。這次你考的更糟了，直接排到一百開外去了，準確說你離你的夢想越來越遠，而我則穩步上升。這一次你做出決定，讓我以後不要來找你。當我得知這個消息時，我感到很驚訝有很氣憤。於是，我便去找你，而你什麼也沒有解釋，只是給我留了一封信。
那封信我一直留存至今，如今讀着這封信，我感到極爲後悔，覺得自己當初真的很任性。是的，當時的我已經接近失去理智了，也不知是誰建議我去死纏爛打，而我的確也是這樣做的，如果是現在我絕不會這樣做。而換回來的結果是，他再也接過我的電話，回過我的短信，甚至我幾乎一度都見不到他，而那時我已接近瘋狂了，我瘋了一樣的找你，跑到你家樓下，大喊你的名字，敲半天門沒人答應就乾脆坐在門口等一個晚上。你最好的朋友讓我別再聯繫你，可我就是不聽，我找遍了幾乎所有和你有關的人和地方。後來，同學說我應該去看心理醫生了。的確，我有些不正常了。
那時，我始終無法接受這個事實，也無法習慣沒有你的生活，也是從那時開始，我不愛每天早上都洗頭髮了，不愛把我的白色球鞋在出門前擦乾淨了，校服髒了無所謂，中午沒洗臉也可以睡下去，之後便是我的成績退步很厲害，整整一個月我都萎靡不振，媽媽應爲這個總是躲在廁所哭，我看到她哭心裏更難受。我承認我很廢物、很爛，我讓家裏人爲我傷心、爲我擔憂。我一面想要掙脫，一面又真的掙脫不掉。然而就當我都要放棄自己的時候，你卻發來短息鼓勵我，讓我好好學習，證明給你看，並告訴我如果有緣我們一定會再相遇。而我一直在踐行着並努力讓它實現。
後來，一次偶然使我見到了他，我祈求他的原諒，然而他卻沒有回答，我向他解釋我其實不是他看到的那種人，我也會學習好的並且不拖他的後退的，他讓我證明給他看(那時的我成績已經差到一定地步了)。我就好像得到了某種保證似的開始拼命學，爲了自己，也爲了這份情誼。然而成績還是沒有起色，我每天都狼吞虎嚥地學習，起早貪黑，看着媽媽的傷心和班主任的皺眉，我只能默默地低着頭、不說話。後來同桌開玩笑說我應該看心理醫生了。
那時，我才意識到背後的那個你是多麼的重要，在我每天開着檯燈熬到半夜甚至在椅子上昏睡過去的時候，在我每天靠站立聽課保持清醒的時候，在我每天用咖啡刺激自己的時候，你都不在我身邊，是的，這都是我自己的過錯。
可是我真的很想問你，你過得還好嗎？你還願意陪伴我嗎？
我知道青春裏有很多種奇形怪狀的愛情，甚至有些都不算是愛情，他們扭曲着，佔據着我們不可磨滅的記憶。我站在歲月的巨大視窗下，所有在我還不懂事的年紀裏遇到的人、發生的事，都以無聲的方式腐爛，隨着我背後轟然倒塌的青春，一起埋葬在這座不朽的城市裏。
從我們分開到現在已有半年的時間，雖然我對你非常思念，但我的成績始終沒有較大的長進，所以我在努力將自己變得更好，去努力達到你的條件，我信仰自己的力量去改變，去實踐，或許，在我最頹廢時，你未能出現，但是我仍然感謝你對我的陪伴和一切愛護，在三年的高中生涯中，能有這樣的點滴幸福，我感到幸運和知足，感謝這漫漫生命中能有你的存在，在我最不無助的時候給我溫暖和鼓勵，爲我人生的畫板畫上最鮮豔的色彩。
如果你有幸，能看到這篇文章，希望你能消除之前對我的看法。最後，我想對你說，無論是我們剛開始認識還是現在，我都感謝能認識你，也感謝上帝能給我機會，讓我們能一起奮鬥過，一起追逐青春的夢想，感謝有你！
感謝的徵文3
歷史無聲，歲月有痕，當我們回首往事時，總有一些記憶揮之不去，值得我們用一生去珍藏。——題記
當記憶的地平線開始上升時，我還記得我是哭泣着來到這是是非非的人世間；我還記得我來到這人世間睜開眼看到的第一個人就是她，我的媽媽。她好像神仙似的將我喚醒，喚醒我來到這是是非非的人世間；她是那樣的和善，教我說話，教我走路，教我寫字，教我做人之道；她不厭其煩地照顧我，呵護我。第二個人就是我的爸爸，他總是將我報在懷裏逗我開心，只要我咧嘴一笑，他也會露出開心的笑容……
當記憶的地平線上升到一定程度時，我開始懂事了，開始幫助父母做一些自己力所能及的事了，不用讓父母再操心了，自己長大了，也學會照顧父母了。
父愛如山，母愛如海，總是向你們索取，卻不曾說謝謝你們，總是在長大以後，才懂得你們不容易，每次離開總是裝做輕鬆的樣子，微笑着說回去吧，轉身淚溼眼底，多想和從前一樣，牽你們溫暖手掌，可是你們不在我身旁，託清風捎去安康……
記憶的長河中，留下了你們陪伴我的足跡，是你們看着我一天天的長大，慢慢地看我長大成人，當我悲傷時，你們在慰藉我；當我沮喪時，你們在鼓勵我；當我軟弱時，你們激勵我；你們是慈愛、寬厚的源泉。世上只有爸爸媽媽好……
爸爸媽媽，你們是我記憶中的閃光點，永遠不滅的閃光點！
感謝的徵文4
夢斷了的翅膀
雙手插在上衣的口袋裏，獨自一個人走在喧囂的大街上，這份喧囂怎麼感覺都感覺變了模樣，一點都不是我想要的那個樣，寒風冷夜纔是我此時心情的張揚，倔強的轉過頭努力忍住淚水，大聲說着我會遺忘，不再記起過去的種種和以往 ，天邊沒落了的七彩光芒，怎樣才能遮擋我的憂傷，晚風帶不走我的彷徨，心情隨着來往的陌生的不斷凋亡 ，還沒傷夠的心怎麼才能學會僞裝。
爲什麼上學是那樣的難？
你知道我的夢，你知道我的痛，你知道我的感受都相同，就算有再大的風，也留不下時間留下給我的傷痛，你知道我們未來的路從此會有太多的不同，丟失的那段最初的時光，那放到了哪裏去偷偷地收藏，再也找不回曾經的堅強，留下我獨自去歌唱，一千個傷心的理由，各自有各自的傷，留下我一個人去扛，我爲了不能上學而摔下了一地的心碎，脆弱的想發狂，莫名的心慌，苦澀的沙吹動身旁的淚，像斷線的雨在直線的下。
矛盾、困惑、不解
矛盾、困惑、不解，當這三個詞彙一直糾結在我的心裏不可自拔的時候，竟然想不到任何的辦法來解決這些讓自己煩惱的事。
難受的感覺一直縈繞在我心頭，心痛的要死，淚水也很不爭氣的奪眶而出，打溼了雙眸，沾溼了衣角，一個人就那樣蹲在無人的角落裏，抱着雙膝，靜靜地哭泣，揮發內心的苦悶氣息，什麼也不想去想，什麼也不想去做，只想好好的大哭一場。
上學對別人來說是一件很平常的事，爲何對我來說卻是那樣的奢侈的一件事了？不知在外求學漂泊了多久，好似時光總是流逝的那麼快，快的連回頭看看的時間都沒有了。每天總是拖着疲憊的身軀往返於學校與工作的地方，別人總有着永遠玩不完的時間，而自己卻有着永遠打不完工的時間，同樣的時間卻是不同的待遇。那些鄰舍的玩伴現在都去了大學追尋那屬於自己的夢，只有我還在原地打着轉，可我還在四處爲了學費而奔波。
我不知道我想表達什麼，我也不知道我想要去表達什麼，我只知道此時的心好累、好累、好累…頭痛的要死，我快要瘋了，我該怎麼辦，怎麼辦啊？！瞧我這個很沒用的人。
哎！我到底該怎麼辦，誰能看穿我的脆弱，保護我的逞強……
抽籤決定着上學
我是農村來的男孩，家裏兄弟兩人，父母是老實的農民，他每年一輩子在田裏靠着那一畝三分地養活着一大家，供給着我們兄弟上着學，背擋豔陽，手拿鋤頭，彎腰耕作，他們唯一的希望就是我們。開始的時候還可以，可是高中乃至之後的學費又去哪裏去拼湊了，別人家都是有錢孩子卻不願意去上，而我家卻是沒錢上，貧困成了我們家上學的一大難題。
我和哥哥最終在家人抽籤決定上學的辦法中決定着誰去上學，雖然我們都很想很想着上學，卻不得面對着現實，一切靠命運的抉擇。
其實我到現在都依然記得當時的情景，等爸媽把寫好的紙條撒下桌子的時候，哥哥立馬搶了一張，最後把另一張紙條給抓起扔到了外面，然後迅速的說：“我沒有抽到，弟弟上學，不用看那張了。”其實家人是知道的，是哥哥上學的，可是爲了上學我卻是那樣的自私，我不敢說出來，因爲我怕，只能流着眼淚…等待春雨潤蘇的到來。
近來國家的助學政策爲我接受教育提供了更好的平臺，它不僅減輕了我家庭的負擔，還解決了我的生活問題。我非常感謝這個政策，也感謝祖國制定了這個政策。助學政策，助我成長，因助學政策，我們這些貧困生能夠得以重返校園；因助學政策，外面貧困生的孩子得到幫助；因助學政策，窘迫的學生有了物質與精神的支柱；因助學政策……助學政策，助我成長。國家給學生的一系列資助，幫助了無數困難的學生，爲我們的成長創造了一個好的環境，正是國家給予了我們繼續飛翔的夢想，讓我們能更好的在校園接受老師的教育。
感謝你們給予了我飛翔的翅膀
我本生就是就是一個受國家助學政策資助的學生，如果不是風，風箏無法飛上天空，如果沒有河，船兒怎能浮游水上，我非常感謝國家和學校的各位領導、老師對我們貧困生的關注，並給予我們以實際的幫助與支援。由於你們的大力支援，讓我們可以更專心、更放心的學習，可以積極灑脫的追求自己的理想。 在此，我代表我們這些貧困生在這裏表示深深的感謝，縱有千言萬語也表達不了我對你們的感激，我只能寫下這篇文字表達我深深的謝意。
對於我來說，一個來自農村家庭的孩子，深知求學之不易，對於自身而言，這點艱辛不算什麼，最爲不易的是在身後默默付出的父母。從遞交國家助學金申請書到助學金的下發，我心中始終懷着虔誠與感激，內心感受無以言表。千言萬語歸結爲催我上進的動力，鼓舞我未來的學習與生活更加激進。從讀書求學到此刻伸出大學，對於我們每一個學生而言，這期間的過程是相當的不容易的，當然，再苦莫若我們的父母親。此刻，有這樣一個可以進一步減輕父母負擔的機會，我一定要好好把握，珍之惜之。促成此種大好形勢與機會的，都是國家助學政策使然，是國家與學校對我們貧困生照顧與關懷，能得到國家助學金，我深感榮幸與感激。國家助學金讓我獲益頗多，減輕了我的經濟負擔，同時也減輕了父母的負擔。面對上學的鉅額開支，我心中惶恐，父母亦是擔若千斤。
是助學政策在我無依無靠時，幫我渡過難關；是助學政策在我不知所措時，幫我指明方向。我的生活曾一度變得困窘，就是助學政策的出臺，幫我解決了這些難題。讓我父母和我看到了希望，父母不再爲了我的學費而偷偷的掉眼淚，我要感謝政府的助學政策，是你助我學習，助我成長，你就是那一盞蠟燭，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻。助學政策，爲我營造了一個好的學習環境，讓我可以在我的園地無憂無慮、樂此不乏的學習。謝謝你，助學政策！同時，助學政策也幫助了上萬名莘莘學子，幫助他們完成了學業，解決了生活難題。
因助學政策，貧困的.孩子得到返校；因助學政策，困苦的孩子得到幫助；因助學政策，窘迫的學生有了物質與精神的支柱；因助學政策……助學政策，助我成長。國家給學生的一系列資助，幫助了無數困難的學生，爲他們的成長創造了一個好的環境，這是值得讚揚的。
助學政策，助我成長，讓我更好的接受教育。
感謝的徵文5
剛讀小學時，我是一個十分懵懂的孩子。
白天黑夜地和小夥伴們在村街上玩耍嬉戲，稀裏糊塗，混混沌沌，不着邊際，更不摸門徑。
比如看書，當然是小人書。我只是看熱鬧，看那一幅幅打打殺殺、誇張變形、幽默詼諧的畫圖，卻不懂得去閱讀下面釋圖的文字。
小朋友們常常聚在一起講故事。其中有一個小夥伴，乳名相魁。他的父親是獸醫，月月領工資。這在村裏儼然是高貴家庭。高貴家庭多有書香，家中孩子見多識廣。相魁特別善於講故事，開口三國演義，閉口水泊梁山，眉飛色舞，天花亂墜。
我羨慕地看着他，心壁上爬滿了灰色的自卑。
19xx年，現代京劇樣板戲《杜鵑山》電影在全國熱映。楊春霞飾演的主角柯湘，不僅身段俏，扮相靚，唱腔也充滿颯爽英氣，吸引着全國觀衆，更讓許多青春期的男人想入非非。每逢放映，他們個個張大瞳孔，眼中放光，心思繚亂。我年幼無知，身體未曾發育，尚不懂得欣賞女性，卻獨獨看好劇中的一個反面人物——叛徒溫其久。
電影演完了，黑黢黢的鄉場上，村人踢踢踏踏的腳步隨着水一樣的月光漸漸散去。黛藍的夜空，眨眼的星星，甜甜的晚風，唧唧的蟲鳴，還有溫其久那陰陰晴晴的臉譜，撩撥着我的心絃。
爲什麼喜歡反面人物呢？
現在想來，大概是因爲審美疲勞吧。那時，舞臺屏幕上都是“高大全”人物，金光閃閃，偉言正色，鮮見人情味，沒有煙火氣。而一些反面角色，比如電影《小兵張嘎》裏的胖翻譯官，《英雄虎膽》裏的女特務，更接近生活，有血有肉，別具特色，讓人過目難忘。
叛徒溫其久，雖是《杜鵑山》裏的配角，但眼神閃閃爍爍，舉止詭詭異異，唱腔長長短短，活靈活現，讓我感覺別樣的真切。
一個夏日的午後，小夥伴們又聚攏在一起，嘰嘰喳喳地說起了《杜鵑山》。
相魁說他也喜歡溫其久，並給我們講解溫其久叛變的前因後果，還把他與村裏的某個人聯繫起來，神色，舉止，腔調等等，說得有鼻有眼，頭頭是道。
相魁比我還小一歲，見識竟然這麼深廣。
我更加佩服了，憷憷地問：“你說的這些都是從哪裏來的？”
他不解地看着呆呆的我，從口袋裏掏出一本小人書，指點着畫面下方說：“這裏面都清楚地寫着呢！”
我趕緊湊過去，盯着畫面下方。哦，那是一行行密密麻麻的文字，像一羣黑糝糝的螞蟻，又像一窩陰森森的蜂巢，陌生而又玄奧。
他又指着畫下的“溫其久”三個字，說：“看，這不就是寫他的文字嗎？溫——其——久——！”邊說，邊用手指戳了三下。
我定睛細看這三個字，一筆一劃，週週正正。
嚴格地說，我當時已經讀到二年級，應該學過這三個字。可那時仍是“文革”後期，學校並不正規。我家裏弟兄多，生活困難，父母每天上工，日夜忙碌，少有心思管教我們。我雖然上學，稀稀疏疏地認識幾百個漢字。但這些漢字，僅僅是刻印在課本上，並沒有進入我的課外閱讀，更沒有與我的生活接軌。
看我可憐巴巴的稀罕樣子，相魁答應把小人書借給我。
我順着“溫其久”的招引，一行一行，一頁一頁，藉助字典，吃力而又驚奇地讀下去。雖然磕磕巴巴，生生澀澀，亦步亦趨間，卻也驚喜連連。
我永遠記得，那是一本淡紅色封面的小畫書，內文是黑白影像，每一頁下部都有一段簡潔的文字，敘述着畫面內容。看着這些文字，再回想電影語言，我終於真正理解了一個完整的杜鵑山故事。
噢！我以前怎麼就傻傻地忽視了這些奇妙文字呢？
從此，我就迷上了課外閱讀。我這才知道，那真是一個瑰麗多姿的深邃世界啊，玄妙的故事，驚人的情節，芬芳的語言，顫動的靈魂。真是“不到園林，怎知春色如許？”
於是，我正式開始用自己的眼睛，自己的心靈，去辨識這個陌生的世界，傾聽小村裏的一切聲響。堂前的樹、門前的路和天上的月亮，小村自然然地向我展示着詭祕的內涵。夜裏，月光銀白，渾圓的麥場似一張烙熟的油餅，彌散着莫名的誘惑。躺在暖融融的麥秸窩裏，看着漫天搖曳的星星，聽着漫無邊際的天籟，我開始想象許多莫名的事情。下雨了，街路上擠滿了白白胖胖的水泡，呼喊着，嬉鬧着，熙熙攘攘地向東流去。裸着紅紅的腳丫，踩着涼涼的流水，在小村裏漫遊，雨絲淋溼了頭髮，心蕊卻在默默開放……
那些精靈的文字，像一羣羣輕盈的蜜蜂，爬滿了我的心壁，飛滿了我的心空。於是，稚嫩的思維開始慢慢結巢。於是，萌動的心走進了一個浩瀚的森林……
無疑，是溫其久，這個叛徒，把我引入了這個豐富多彩的文學世界。
一晃三十多年。我一路攀爬着，採擷着，吸納着，收穫着，有成功，有失敗，有痛苦，也有快樂。這森林越來越茂密，越來越幽深了，我愈發摸不着邊際，但也愈發地感覺到她的無窮美魅。我完全迷失其中，陶醉其中了。
但，我永遠記着這最初的啓蒙，記着溫其久，記着小夥伴——相魁。
只是，自從我考入縣城中學之後，卻很少有機會和他見面了。
去年春節回鄉，我終於見到了他。歲月的風雨在他曾經童稚的臉上，敷滿滄桑，不到天命之年的他，竟然一副老年形貌了。唉，歲月如宰刀，刀刀催人老。
瞬間的嘆惋之後，我驚異地發現，他的見識依然寬廣，思考仍舊銳利。國內國外，政治經濟，鄉土街市，無所不知。尤其談到食品安全，更是內行。他繼承父業，在村裏擔任獸醫，負責肉品檢疫。他告誡我許多鑑別常識，讓我心驚肉跳。
我便隱隱遺憾，像我這樣呆頭呆腦的人，僥倖走出去，竟然也小有所成。若非，依他的聰慧，定然要超出我許多許多吧。
可是，再看他，一身整潔，一臉由衷的開心，一副單純而美好的幸福模樣。
是的，鄉村的風霜粗糙了他的肌膚，而鄉村澄澈的陽光給了他健康，鄉村樸實的人情給他了開朗，於是，他被安頓在村野的身心，便始終簡單、飽滿而豐盈。
可我呢？雖躋身都市，坐擁繁華，舉手投足，張弛皆有度，收放難自如。經年累月的行走蹇澀，身與心未免疲且累了。
這樣想來，什麼是幸福，什麼是成功，卻又說不清，道不明瞭。
和相魁說起兒時故事，說起溫其久。他滿臉茫然，嘿嘿而笑。
顯然，他早已記不得了。
感謝的徵文6
在我校第6界班主任節之際，我想對王老師說:“從一年級到現在，您就像一位辛勤的園丁，一直細心的呵護着我們這些頑皮天真的花朵，教給我們知識、道理。每當我們盛開時，總少不了您在背後默默地付出；每當我們枯萎時，您又給我們鼓勵，讓我們重新綻放光彩。每當我站在班級的講臺上主持十分鐘隊會時，每當我站在升旗臺上升旗時，每當我站在司令臺上主持升旗時，我都忘不了是您給了我一次又一次的機會，讓我鍛鍊自己的信心，我想說，感謝您一直細心的呵護着我們！”
您有着一對明亮敏銳的眼睛，如同孫悟空的火眼金睛，每次批作業時，您格外嚴謹，生怕給我們批錯了題目。您也有着一對耳聽八方的耳朵，每次上課您都會豎起耳朵聽哪個同學在講話，並嚴厲地指責他們。您還有一張能說會道的嘴巴，在每次上數學課時，您總會給我們講笑話，讓我們開心，如：您在教我們減法時，要向前一位借一，您就說：“個位沒錢了要向十位借錢，十位沒錢了要向千位借錢。”逗得我們哈哈大笑。我們現在學解方程了，有同學總忘了寫解，您又給我們講了一個笑話：“做解方程之前，先叫一聲姐姐，就不會忘了。”當時我們全班都笑了起來。
有一次您讓我主持班會，便讓我確定好內容，做好PPT。當時我便絞盡腦汁，才決定內容爲“歌唱比賽”，我便把方案告訴了您，我決定舉行“歌唱比賽”，您告訴我要向同學們宣傳，讓大家來報名，可我的嘴像被拉鍊拉上了一樣，不敢說。你您鼓勵我大膽說出來，我嘗試了一次，發現字都清晰的從我的嘴裏吐了出來，我這才發現其實在同學面前說一件事並沒有那麼難。後來有許多同學都來報名了，簡直超出了我的想象。當天，我自信滿滿地走向講臺，在站在講臺上的一瞬間，我的心不由自主的緊張了起來，我的嘴又像被拉鍊拉上了一樣。您又給我鼓勁，我找回上次的感覺，又大聲地說了出來。到後面越說越順，併成功的結束了班會課。是您給了我鼓勵，讓我大聲並自信地主持了一次班會。感謝您班主任，您給了我勇氣和信心！
時光飛逝，轉眼間我的小學生涯只剩下一年了，以後，我將告別我現在的同學和老師，在迎來新的老師和同學。最後，祝我校全體班主任，節日快樂！
感謝的徵文7
蒼鷹放棄了流林枝頭的愜意，而選擇與白雲長風爲伴，是因爲它要報答萬里碧空給它的那份自信；臘梅放棄了安逸的春光，而選擇在冷冽的寒冬綻放，是因爲它要爲寧靜的夜晚送去誠摯的感激；落葉放棄了隨風漂泊的那份豪邁，而選擇化作春泥融入大地，是因爲它要感謝大地對它的養育之恩。心懷感恩，你的世界將會變的多姿多彩、與衆不同。
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……每每聽到這首熟悉的旋律，心中猛然就會涌起莫大的鼓舞與感動。回想自己成長的道路，其中不乏有各種困苦與無奈，在我最失意的時候，我的父母、老師、朋友給了我無私的支援與幫助，心中蕩起了絲絲的溫暖與欣慰。
感恩我們的父母，他們賦予了我們生命，從我們呱呱墜地的那一刻，他們教會我們善良與包容，讓我們明白平凡的偉大，懂得逆境中的堅強，教會我們如何活的更加幸福與快樂，鼓舞我們擁有抗爭生活的勇氣。他們用豐滿的羽翼爲我們遮風擋雨，用強有力的翅膀爲我們開拓出屬於我們自己的一片藍天，任我們自由馳騁、翱翔。感恩的心，感謝有你，父母。
感謝我們的老師，把一個懵懂未知的我帶進了知識的殿。他們的諄諄教誨照亮了我們迷茫的心扉，他們嘔心瀝血，爲我們的成材費盡了心力。他們像蠟燭，燃燒自己，點亮了我們；他們像落紅，奉獻了自己，滋潤了我們；他們像溫暖的陽光，照亮了我們人生前進的道路。感恩的心，感謝有你，老師。
感恩我們的朋友，兒時的玩伴，天真無邪，青年時的朋友，豪放灑脫。在生活、工作中倍感無助的時候，是摯誠的朋友伸出了溫暖的雙手，讓我們領略了人生的美好。在人生的旅途中，有朋友相伴，使我不再孤單、彷徨。感恩的心，感謝有你。
相反，一個不懂得感恩的人，即使家財萬貫，他仍然是一個貧窮的人；懂得感恩並知恩圖報，纔是天下最富有的人。
因爲感恩，纔會有這個多彩的世界；
因爲感恩，才讓我們懂得生活的真諦；
因爲感恩，才讓我們感受到人性的美好。
所以讓我們雙手合十，心懷感恩上路，等待你的將是一個無限明媚的豔陽天！
感謝的徵文8
您我素未蒙面，是《t262閱讀網》架起您我之間的友誼之橋。感謝您——《t262閱讀網》裏的朋友給我勇氣和力量，願友誼之樹常青，友誼之花常開。
每當我高興時，我寫文章；每當我感悟頗深時，我寫文章；每當我彷徨時，我寫文章。我寫文章，不是爲寫文章而寫文章。我的文章都是我的內心獨白，我想找準人生目標，我想走出彷徨，我想擺脫束縛，我渴望自由，我渴望進步，我渴望友情。
當我徘徊時，我寫了文章《成長時》但當我看到您的金玉良言：“小時候盼望長大，長大之後卻十分懷念那份簡單的童真。作者的該篇文章，拿小時候和長大後進行對比，凸顯了長大後的些許無奈。也許長大了就要面對生活，就要感受社會，但是這都是我們美好生命的一部分，當下的生活總是最好的，也是我們能夠把握的。”於是我重整旗鼓，呼嘯前行。
面臨失敗，我寫了文章《loser——啊，多麼痛的領悟》。可當我看到您的評論：“作者的文章形式和結構設計的比較獨特，頗有自己的見解，這一方面的優勢希望你繼續保持，再接再厲，創作出更多精品。該篇文章不僅形式獨特還比較有內涵，有很深的感悟。文章再現幾幕情景之後有自己的總結，這非常不錯。看好你哦”。這時我流淚了，是感激得流淚，內心吶喊：謝謝您的鼓勵。
暑假，我不想呆在家學習，我追求自由，內心很矛盾，於是寫了文章《不起漣漪的風暴》。當我看到您的點睛之評論：“作者透過A面、B面再現了自己的心路歷程，最後又用真實的自我C面進行了總結。其實我們每個人都有這樣的A、B面需要我們做出正確的取捨。該篇文章的形式比較新穎，讓人讀來非常有趣，一點都不乏味。未來的路還很長，希望你越走越遠”。這時，我靜下心來安心學習。
當我沒機會參加師徒見面會不知所措時，我寫了書信《致——“愛徒”》。當看到您的指點：“該篇文章語言生動活潑有趣，感情真實而充沛，實屬書信中的佳作。引用詩人雪萊的話增添文章的深度，也凸顯作者的知識面寬廣。我頭一次感覺到，做別人的師傅這麼有趣。文中有對愛徒的告誡，有對愛徒的思念，感情真摯”。於是，我鬆了口氣，遺憾的心情總算舒坦了。
當我與親人和朋友別離時，我寫了詩歌《莫相忘》。當我目睹您的評論：“我一向愛評論詩歌，因爲詩中不僅有唯美的意境，更有或豪邁或傷感或浪漫的詩人的情懷。該首詩歌開頭部分比較豪邁，接下來的部分觸動心絃。好一句“若相忘，莫相離。”期待你寫出更多的佳作，也祝願你的青春更加的燦爛，加油”。於是我……
就是這樣，一次次感悟，一次次得到您的中肯評論的鼓舞，纔有了勇氣，纔得到了力量，所以，感謝《t262閱讀網》，感謝t262閱讀網的每位朋友！
感謝的徵文9
在我們家鄉甘肅有一句話叫做“人一之，我十之;人十之，我百之”。這句話其實就是我們每個甘肅人耳熟能詳的“甘肅精神”。這句話充分體現了幫助他人所帶了的巨大力量，一個人的幫助有人說不可能改變世界，但是這種精神會影響全世界的人,每個人自己內心的潛力是無法預料的，而這股力量將會改變世界，我們的家園將會變得更加美麗，更加和諧。 我是一位來自大西北的甘肅學生，而且自己所在的縣城是全國貧困縣，縣城幾乎沒有幾家企業，只有一個水泥廠和一個污染嚴重的造紙廠。所以作爲一個來自農村的孩子來到西南財經大學天府學院來上學，我有時覺得我自己實在是有點可笑，自己家的條件不是很好，但選擇的學校學費卻如此昂貴，甚至在剛開學的那段時間了我一直不能放下這個沉重的心理負擔，以至於有時候都變得有些自卑和自閉了。爸爸媽媽都在家裏種地，主要種植一些小麥、玉米和抗旱性強的皇冠梨樹，一共加起來大概有8畝地左右。由於我們那邊乾旱少雨，所以那邊的收成不是很好，就連我們那邊灌溉小麥去買水一分鐘都要九塊多錢，我們家有時候灌溉一次農作物就要花去將近20xx多元錢，每年到了秋天莊稼可以收穫後我們就留下自己吃的，然後將多餘的賣了，所有的加在一起也就一萬多一點。父母在家除了照顧莊稼以外就到附近的城市
去打零工以補貼家用，所以生活還是算過的下去。現在還有一位74歲高齡爺爺在家，雖然身體有點問題，但爺爺也看到了父母的艱辛，爺爺儘量不給我們家增加負擔，有時也幫忙做一點不費力氣的小活。我們兄弟兩還算是爭氣的，是我們村第二個兄弟兩都上大學的孩子，哥哥現在就讀於甘肅農業大學，我們兄弟兩取到通知書的那天父母臉上的那種喜悅我們是永遠不會忘的，合不攏嘴就是他們最真實表現。可後來當我們兄弟兩的學費擺在父母面前時，首先是父親吞吞吐吐地說“不可能吧，沒這麼貴吧，哪有學校的學費是這麼高的”說這句話是我其實有種想哭的感覺，此時淚水一直在眼眶裏面打轉，但我沒有讓它流出來，這時媽媽好像看到我的表情，突然說道“哎呀，有啥大不了的，不就學費嗎，我們家還是有錢的，就算砸鍋賣鐵也給你拿得出來，再說我們還有那麼多的親戚呢”聽完這句話我就大喊了一聲“去上”，然後就走了出去。我哥哥是比我早兩級，他的學費是透過國家的好政策也就是生源地國家助學貸款貸到的，非常感謝國家開發銀行的這一好政策，這讓許多貧困地方的孩子圓了不少的大學夢，給多少個貧窮的家庭帶來了重大的機遇啊。 我本來是準備好在生源地貸款的，可是等我們當地辦理貸款的時候我就早就已經到學校了，所以貸款就沒貸到，只好拿着家裏湊的錢來學校了。來學校的時候時候我還到我們民政局開具了一份家庭貧困證明，因爲我聽說過在大學有幫助
大學生完成正常學業學習的助學金，這也算是減輕一下家中的經濟負擔了。早在上大學之前我和我哥哥就在寒暑假期間打工，我們在七八月的時候修過一個月的公路，賣過一個暑假月餅、水果，到工地上當過建築工，寒假的時候在零下十幾二十多度的大街上賣過魚和雞，我們哥倆去打工並是不是父母要我們去的，相反他們一直在反對我們這樣做，但是我們不在乎，我們哥倆覺得這就是一種體驗。我和哥哥早就有存錢的習慣了，只是以前小把自己的兩百多元一直放在一個鐵盒子裏面，自從我們上了高中我們就有了自己的銀行卡，以後一有錢就把它存起來，後面的寒暑假期間掙的錢我們兄弟倆存起來也有好幾千呢，但是父母卻從來不過問我們的錢咋個花了，因爲他們相信自己的兒子不會亂花錢，其實事實也是這樣，我們不會將我們的辛苦錢用在一些不值得的地方。後來我又在學校的幫助下辦理了在校大學生中國農業銀行助學貸款，還在院勤工助學的幫助下找到了在學校圖書館打掃衛生的工作。
學校的三四千元的助學金，我想這並不代表着一個數字，它是一個愛心的代表啊，代表着社會、國家、學校對我們的關心和幫助，雖然不能完全解決的一個人的生活問題，不會讓一家庭變得富裕，但這些愛心會讓一個家庭感受到“陽光的溫暖”，而這縷陽光將會傳遞給莘莘學子，讓他們的求學之路變得更加容易。
感謝的徵文10
從咿呀學語的孩童到年少無知的少年再到懵懵懂懂的青春年華，老師一直陪伴着我……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們相識。那時的您，是那麼的與衆不同，烏黑亮麗的頭髮散發出陣陣的清香，您的眼睛像天上的星星一樣美麗動人，您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室裏，是您讓我領略到泰山“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的秀美，欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，在“上有天堂，下有蘇杭”之美譽的蘇州園林駐足觀賞……
您是那麼的盡職盡責。深夜的視窗數您的最亮，清晨的路上數您最早，三尺講臺上數您最風流。您耐心的教我們寫字，一絲不苟地爲我們批改作業，即使再苦再累，也沒有一絲怨言。
教師是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。那時的我，語文成績一直很差，我也曾爲此氣餒過、哭過。但您並沒有放棄我，放學後爲我講解錯誤的原因，我由是感激。從此，我的語文成績迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相別。畢業那天，我們淚流滿面，您哭着對我們說：“雖然你們畢業了，但我永遠把你們當成我的學生，我不求你們能給我什麼，只求你們能取得優異的成績，以前打你們、訓斥你們，都是爲了你們好，希望你們能夠明白……”在淚水中，我們漸漸的分別，邁入了初中的大門，但我們始終沒有忘記過您的諄諄教誨，沒有忘記過和您在一起的點點滴滴。
老師，您就像一支蠟燭，無私的燃燒着自己，照亮我們的前途；您就像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵，您甘當綠葉，把我們當紅花托起，當我們像紅花一樣盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師，謝謝您……
感謝的徵文11
”二十里沽酒樓香風綺羅”也比不上你寵溺一笑；“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”也比不上你一笑給予的力量；“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”也比不上你溫柔的一笑。母親，感謝你的笑伴我走過風風雨雨，伴我見彩虹！
生氣時的笑
我很生氣——你不經過我同意報了補習班。只想狠狠摔上門，把你的勸說攔在門外。當我觸碰到門柄，我猶豫住了——我怕這道門成爲你我之間越不過的坎，跨不過的溝，成爲你我心中無法釋懷的爭吵。我放下手，轉過身，看到了我一生也難忘的您的笑：您見我轉過身，連忙扯起乾枯的嘴脣，牽動着被生活擠幹水的臉龐，道道皺紋爬集在眼角，白髮在您頭上耀武揚威着，您老了。您的笑如春雨，漸漸熄滅我心中片片怒火；如三月春柳輕輕拂過水麪般拂過我心靈，留下陣陣波紋；如一縷春風，吹散我鬱積在心頭的陰霾。母親，您的笑一筆一劃刻在我心裏，讓我難忘，讓我感動。我愛您！
失敗時的笑
我背上彷彿壓了千斤石，讓我寸步難移，手裏緊攥着滿是紅叉的試卷。當我把試卷交到你手裏時，忍不住擡頭看你。陽光映射在您的臉上，您原本微蹙的眉頭漸漸鬆開，竟然露出一個鼓勵的笑，連嘴角的弧度，都那麼完美到位，充滿關愛的眼神，讓人無法移開。您的笑，如一抹夏陽，溫暖我受傷苦悶的心；如一陣涼爽的夏風，吹跑我心中的自卑與傷心。如有慈母，一生何求，我怎能不愛您呢？
成功時的笑
我難以抑制心中的興奮，像一隻離弦的箭飛至家中。剛到門口，就聞到佳餚之香，一開門，便看到感人之背影。“媽，我—成—功—了！”我大聲抒發心中之激動，而見：您牽起嘴脣，皺紋調皮聚在眼角，眼裏氾濫着笑意和溫柔。夕輝散在您的身上，是天使下降陪我走過坎坷。我抱住您，我的天使！感謝上天將您帶到我身旁，愛您.......
感謝您母親，感謝您的笑，給予我一個燦爛人生！誰身旁沒有一位偉大的天使呢?誰沒有一個令自己感動的人和物呢？天下之母，無不愛子！
感謝的徵文12
時時刻刻都懷着一顆感恩的心，學會感謝身邊的每一個人，每一件事，每一次痛苦的失敗，每一次成功的喜悅，知道這一切都來之不易，明白這些以後，生活的每一天都將變得充實，變得幸福。
感謝有你，又是你只是一首美妙的歌曲，有時你只是一滴悲傷的淚水；但有時你是一分動力，一個目標，一個希望。我感恩世間萬物，是你們讓我看見這繁華的城市；我感恩我的朋友，是你們讓我從黑暗邁向光明；我感恩我的老師，是你們讓我從一知半解的孩童成長爲幸福快樂的少年；我感恩我的父親，是你讓我在哭泣時有所依靠；我感恩我的母親，是你給了我生命，讓我有機會睜開眼睛看看這個世界。
感謝有你，讓我再失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵後反省自身，讓我在成功是瞭解不足。
感謝有你，感謝你每一次的擁抱，感恩你每一次的不離不棄，感恩你在我傷心是默默的祝福，感恩你每逢過節發來的短信，感恩你住我永遠幸福快樂，雖然知道永遠是奢望但仍然感恩你。
感謝有你，感謝你在上課時悄悄地塞給我一顆糖，一塊餅乾，即使知道不對，但我依舊感恩你。感恩你與我的每一次爭吵，爭吵過後，你讓我更加清楚地認識了自己。感恩你耐心地給我講解一道道難題，雖然有時我是明知故問，但我一樣感恩你。
感謝有你，感謝你給我一個自己的空間，感恩你給我精神上的需求，感恩你教會一個不識字的孩子，感恩你對我的信任，感恩你對我的要求，感恩你，感恩你明白我的辛苦，感恩你無論多麼疲倦也義無反顧地帶領我們遨遊知識的海洋，費翔於音樂的海洋，穿梭在歷史的森林。
感謝有你，感謝你讓我在興奮時敲響琴鍵，感恩你讓我在憂傷時撥動琴絃，感恩你讓我在悲憤時使勁兒扣球。感恩你。。。
感謝有你，感謝你的一句責怪，感恩你的大聲咆哮，感恩你的懲罰；感恩你的一句安慰，感恩你的和藹可親，感恩你用鮮花做成的獎盃。
其實，你是誰都沒有關係，就像之前所說，我感恩世間萬物，無論你是良師還是益友，無論你是天空還是海洋，我都一樣感恩你。因爲有你在，這就是幸福的一天，有你在，任何困難對我來說都不構成威脅。
感謝的徵文13
在很多人的眼裏，幼兒教師的工作簡單輕鬆，無非就是哄哄孩子，讓他們不哭不鬧，好像隨便一個人就能做好。這是大部分家長對幼兒教師的一種誤解。作爲一名幼兒家長，也是一位教師同行，我非常理解幼兒教師的工作，也能想象得到他們其中的辛苦。
孩子入園已經兩年有餘，我還清楚地記得剛入園時，孩子臉上的不情願與委屈的淚水，但經過一段時間的適應磨合，孩子由一開始上學時的撅嘴抹淚，到現在每天對上學充滿期待，我深感孩子長大了，也深知孩子的這種改變與老師的愛心，耐心，鼓勵分不開。
記得剛入園那幾天，每次送孩子聽到的是捨不得媽媽的幼兒的此起彼伏的哭聲，作爲一個家長，一個媽媽，這種情景讓我頭大。可我們的老師們面對這種場面，始終是臉上掛着微笑，蹲下身子，用母親般的溫柔，耐心地安慰着他們，孩子的鼻涕眼淚蹭了一身，絲毫不在意；孩子們尿了拉了，給他們換上乾淨的備用衣褲，然後把他們的髒衣褲洗乾淨……這份細緻，沒有十分的耐心真是做不來。
做家長的總是迫切想了解自己的孩子離開了熟悉的家人，在學校裏會是什麼樣子。那時任老師剛接手孩子的班沒幾天。沒想到和老師交流時，老師竟然對孩子的性格，愛好等各方面說的頭頭是道，讓我深受感動，感謝老師的細心認真與負責。
孩子一天天長大，也一天一天變的自信，勇敢，堅強與懂事。從他每天燦爛的笑容裏，我們感受着他的點滴變化，這與老師們的辛苦付出是分不開的， 謝謝你們，辛苦了！
感謝的徵文14
親愛的楊子豪:
你好！光陰似箭，轉眼間4年過去了。那時調皮的我們已經是高年級的學生了。再回想4年前那個樹葉飄舞的秋天，就猶如一場夢一般。這個秋天，我更是感到孤單。想想以前的事，眼淚就在眼眶裏打轉。是啊！那時靦腆的我們，被同學們稱爲最佳拍檔。我們很少交流，卻用許多方式來交流，眼神，動作，好多好多。你想我了嗎？其實有一件事情，可能你已經忘到後腦勺上去了，但那件事卻給我留下了深刻的印象。
那是一個鳥語花香的春天，我們已經2年級了。一下課，你和我就在操場像小鹿一樣奔跑。你轉了個頭，調皮的對我說：“追不上我吧！來呀！”“你等着！”我加快腳步，像一隻燕子一樣飛奔着。"不錯嘛，有兩下子。”你說“不過還是趕不上我呦。”我氣壞了，使出吃奶的勁追你。你忽然停了下來，兩隻水靈靈的眼睛裏充滿了恐懼嘴巴張成一個標準的“0”型。我當時沒多在意，以爲你發現我快追上你你才害怕的。我的兩腿忽然充滿了力量，加快速度去追你。“小心！”你向我跑來，一把推開了我。我失足摔倒在一旁。一個籃球如同一顆流星一般墜落下來。你死死盯着籃球，在墜落下來的那一瞬間，你一把抱住了它，但不幸摔倒在地。“沒事吧！”兩位高年級的大哥哥急忙跑了過了，扶起我和你。“沒事啦！”你拍拍身上的灰。確保我們沒事後，兩位哥哥拔腿就跑的無影無蹤。“謝謝”我小聲的說。你調皮的眨了眨眼睛，大氣地說“沒事啦，走我們繼續玩！”
多少年過去了，這件事我還銘記在心間，現在，我就來謝謝你！楊子豪，非常感謝那是你捨身救我，多年後，我們還做朋友！
祝你身體健康學校進步
你的老同桌20xx年11月20日
五年級:
感謝的徵文15
暗自歡喜，能夠經常看見他們。其實他們就在我們旁邊，只是我們只顧着向前跑，連餘光也不留的向前看。到如今，大家分開了。停下來，喘息，才驀地瞧見他們。
他們還像從前一樣啊。匆匆忙忙的站在小吃店門口咽完一口早餐，勞礙得像民工一般，在過往路人的眼裏，一臉疲倦的他們，便真像是剛下工的民工了。他們還像保姆，爲我們盡心服務，那時我們扮演壞主人的角色，處處於他們頂爭，計較，招給他們許多麻煩，最頭來還是得要他們來收拾殘局。想起來很好笑，我們怎麼會幼稚得想出來與他們頂爭呢，與除親人之外對我們最好的人呢？用他們的話來說，你就是一時頭腦發熱。這樣的藉口，則被我們認爲是他們的阿Q精神勝利法，是他們用來抹平尷尬的假意語言罷了。誰會一年都頭腦發熱。可想，他們面對我們，這一年卻是手忙腳亂。我們的一年又一年很快樂，因爲他們的寬容，因爲他們的關心。如今回想起來，他們的好是一個接着一個，對於他們可真是要感謝，深深的感謝。在教師節時，送他們一張賀卡吧，短短的祝福會給他們帶來大大的欣慰。他們的滿足是我們最大的心願。
我們對你們會一直愛下去。真的，我們的父母，爲我們付出一切的你們，是天下最可愛的人，你們用愛的不同形式，譜寫美妙的樂章，我們在聆聽且伴着感動。平日裏唧唧喳喳能言善道的我們，面對你們連句感謝的話都說不出口，那感謝二字跟糖般粘在舌上，齒上，怎麼也吐不出口，待你們忙活了一番，帶着一身疲憊離開後，它們才軟化，莫名其妙地被嚥到肚子裏，粘到我們的心上去了。生活中，我們常常有機會去記下這溫暖的感慨，紙上的字句是我們感情的所有寄託。寫滿對你們的感謝。可說，這感謝並不需要學會，自在你們雙臂下成長起，便懂得了應對你們有所回報，而這回報的前步便是感謝。
你真是個很煩的小孩，神神叨叨的。整日裏孜孜不倦地計較着，我喝剩下水的多少，我丟棄的半塊橡皮，甚至刷牙時多擠出的牙膏，你也要管。與你生活在一起的日子裏，都快要崩潰了。我推斷你未來將是位很好的主婦，對方家至少不會面臨經濟危機。每日，因你的要求，弄得我每晚講到11點的無聊故事，但那時的你是最安靜的，與白日那副精明的樣兒，簡直是判若兩人。小孩，總體上我還是喜歡你的，感謝你讓我看到這世上最甜美的微笑和你搞怪的吝嗇。送走你的那日，我沒有理你，其實是對你捨不得的很，不要怪我，我一直很愛你。
真是太多太多需要我們去感謝。可不是，連一個話都說不齊全的小孩都有值得被謝的地方。可見別的什麼人，什麼事了。我們應當多說“感謝”，爲的不僅是別人還有我們自己。