書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。下面有本站小編整理的教師讀書徵文600字，希望對你有幫助!
教師讀書徵文600字
剛剛讀完《福爾摩斯探案全集》，合上書，我的心情仍然澎湃激盪着：這真是一本令人忍不住要分享的偉大作品!
《福爾摩斯探案》是英國作家阿瑟.柯南道爾創作的偵探小說，故事圍繞着才華橫溢的的偵探福爾摩斯展開。本書極爲特別，它不同於《夏洛特的網》那般美好;不如《造夢的雨果》似的樸實;更不像《毛毛》那樣充滿想象!它，令人渾身發抖!身臨其境，彷彿危險就在身後!
在書中，我常常成爲福爾摩斯的助手“華生”，跟隨緊張的辦案情節展開驚心動魄的旅程。《血字的研究》裏，案件毫無頭緒，遲遲未能破案，福爾摩斯卻用他豐富的知識、縝密的思維使真相水落石出!我興奮地想爲他鼓掌!而《恐怖谷》，太可怕了!讀着讀着，我竟然嚇得“啪”地關上書，立即從書中回到現實世界!我需要喘一口氣，緩一緩......可是不一會兒，我忍不住又翻開了下一頁。真沒辦法!
《最後一案》中，作者居然讓福爾摩斯直面對抗頂級犯罪分子——莫里亞蒂教授，最終，兩人跌入萊辛巴赫瀑布，同歸於盡!看到這裏時，我和華生一樣，“不禁渾身你戰慄”，更“無法面對這一沉痛的事實”，悲痛欲絕......合上書，接下來的幾天裏，我都沒有勇氣再開啟它，因爲，我知道，在餘下的寥寥幾頁中福爾摩斯再也不會登場了......他曾經那麼“冷漠孤僻，驕傲自負”，“具有超凡的推理能力，以及敏銳的觀察力，他的每一個細節都理性的華美與智慧的光芒”......然而，現在，他已離我而去......
時間過去了許久，某一天，我無意間看到插在書架上的這本書，心想把它看完算了。誰知柯南道爾竟然在最後巧妙地安排福爾摩斯復活了!
啊!太不可思議!我欣喜若狂!我真的被柯南道爾、福爾摩斯所折服!這讓人開心、傷心、激動、吃驚的書啊!
從小我就愛看書，讀書時，我深深地沉浸在故事裏;合上書，我常常回憶起那些美妙的片段。文字彷彿有一種魔力，一直吸引着我。我視書爲朋友，更爲珍寶，而《福爾摩斯探案全集》是其中我最欣賞的一顆。
教師讀書徵文600字
從教多年來，我深深體會到：對於我們從事教育、教學第一線的教師而言，要學的東西實在太多，而我知道的東西又太少了。有人說：“教給學生一杯水，教師應該有一桶水。”這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我體會到：教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，因此，我認識到教育教學中，書本是我們無言的老師，讀書是我教育、教學中最大的樂趣。
教書的生活是清貧的，從事教育教學多年，我無法跟他人一樣享受到奢侈的物質生活，但我學會了讀書中獲得最大的享受。一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。
暑假期間，我讀完了布魯納的《教育過程》一書，收穫很大、感觸良多。透過讀布魯納的《教育過程》，我進一步知道了課程改革的四個中心思想：1.學習任何學科，主要是使學生掌握這一學科的基本結構，同時也要掌握研究這一學科的基本態度或方法;2.任何學科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的學生;3.過去在教學中只注意發展學生的分析思維能力，今後應重視發展直覺思維能力;4.學習的最好動機乃是對學習材料本身發生興趣，不宜過分重視獎勵、競爭之類的外在刺激。這些對我以後的教育教學工作起着非常重要的作用。
布魯納的《教育過程》書中還提到學習的首要目的是“務必使學生理解學科的基本結構”的觀點是正確的。因爲學生掌握了結構，就獲得了運用一個學科的基本概念的能力;然後，學生就可以利用這些基本概念，把它們當作認識和攻克其他問題的基礎，其積極意義在於爲解決“知識爆炸”時期的知識需求問題找到了一條途徑。同時，布魯納把學生學習和掌握學科的態度及基本方法作爲掌握學科基本結構的組成部分，這種見解是正確的。因爲教學過程不僅要考慮“教”，而且還要重視“學”，充分體現了“教學本長”的科學的原則。用“認識論者”的一句話說，那就是“學習如何學習”、“學就是爲了更好地學”，這就是說要交給學生開啓知識寶庫的一把靈巧的鑰匙。
透過閱讀這本書，我更深深地體會到：只有樂學的教師，才能成爲樂教的教師;只有教者樂學，才能變成爲教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，常讀書、常思考，使我勇於和善於檢討自己的教育教學，既要正視自己之短處，努力探究補救途徑，也要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，爲理論的突破夯實根基。我願把讀書教學藝術作爲一種人生目標，讀書更是我教育教學中最大的樂趣。
教師讀書徵文600字
一顆沙裏一個世界，一朵野花裏一座天堂，把無限放在手掌，永恆在裏剎那收藏。
——題記
夜，靜得有點愜意，幽藍如幕的夜空下，沒有皎潔的明月，也沒有明亮的星星。牆上，那一盞淡定的燈，靜靜地照着我，在文字壘出的羣山中跋涉，腳下發出的，是隱匿的天籟，我獨自享受，默默前行。
讀書，是最樸素的朝拜方式，通往天國的路上不需要太多，也不會有太多。一盞燈，一扇窗，一把木質的椅子，一杯淡淡的茶。如果說奢侈，就是要有一摞摞的書，最好是紙業泛黃、彷彿沉澱了人類一切思想和情愫的那種。一本書，就是一個世界。一首詩，就是一座天堂。有時甚至一句話，就讓人蕩氣迴腸!淨化靈魂，又何須那麼多的繁瑣塵俗，只要在靜謐的夜裏，捧一本書，叩開心扉，讓那淡淡的書香橫溢在自己的世界，寧靜而志遠……
今夜無月，我卻被滿眼的“月”充斥着。張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，思念的滋味被蔓延到了天邊，人遠在天涯，心近在咫尺，那一輪月是張九齡的。“雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。”零落的花瓣順着水飄流而去，月圓之夜上西樓，月圓人未圓，雁兒空回，不見錦書，思念之情綿綿不絕，那一輪明月是李清照的。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，蘇東坡的淒冷染遍了整片天空，黯然銷魂，誰還忍心漠視一個偉大詩人的寂寞!那一輪明月，是屬於蘇軾的，一個曠達孤傲卻又細膩的詞人!
夜風掀動窗簾，擦掛木質窗櫺的呼呼聲，似乎訴說着古老的故事，幾代紅塵，幾多英魂在歷史長河漂泊着，也許永遠沒有靠岸的.一天，是因爲蒼天認爲有必要讓後人知道過去所有的輝煌與悽美吧!
柳如是的剛強與脫俗，李香君的俠骨芳心，董小婉的聰慧靈秀，秦淮八豔多少年來點綴着斷魂秦淮，千古絕唱在煙雨秦淮中悠悠迴響，那麼醉人、那麼讓人無法忘懷……捧着手裏的書，竟感覺到雙手無法承受她們靈魂的重量!
寧靜的夜空忽然飄起細雨來，絲絲縷縷，灑在髮際、脣邊。
夜涼如水，我讀楊絳。楊絳女士說：“人家掛者窗簾呢，別去窺望。寧可自己也掛上一個，華麗的也好，樸素的也好。如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞着個赤裸裸的視窗。不過，你總得尊重別人家的窗簾。”這段溫婉中不失剛強、淳樸中不失靈秀的文字，充滿着對人生的理解和尊重，涵蘊着楊絳所特有的那種淡泊、寧靜的文化情懷。我想，錢先生是一個潔白素淨的窗簾，楊絳卻是與之相得益彰的窗簾。這窗簾以天真爲質，以樸素着色，垂着透明的軟紗，在風裏飄曳……
翻閱完沈從文《邊城》的最後一頁，心頭，竟掠過一絲長長的嘆息——沈先生是枚陳年的玉，因爲年代久了，倒越發顯得珍貴。
蕭紅死時說：“我將與長天碧水共處，留得半部‘紅樓’給別人寫了——半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘不甘!” 這句話究竟包含了蕭紅多少的憂傷?多少的淒涼?多少的不甘?淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去，在那樣的一個年代裏，以蕭紅桀驁不訓的性格，又怨得了誰呢? 好一個蕭紅!狂妄而那麼與衆不同!《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說，它更像是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。當今世上，誰敢拿自己的作品和紅樓相比?蕭紅，也只有蕭紅!
八千里路雲和月，仗劍江湖載酒行。古龍老先生用生命爲我們演繹了一場琴心劍膽的江湖夢境。古大俠留給我的又何止是一段段石破天驚的情節和一個個活生生的人物!
書，又翻了一遍，燈光在書頁上留下痕跡，指尖觸摸過的地方似乎還有淚的蹤影。流淚，往往不是因爲憂傷，而是因爲感動。
晚歸的路人，驚了樓下的大黃狗，一陣外強中乾的犬吠，沒有打斷我的吟誦。
樹影婆娑，萬籟俱寂，沉睡的夜空隨微風的韻調，淺詠低吟，枕着這一夜風聲，我在晨曦微露時分，安然睡去。