在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟徵文打過交道吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們的班主任徵文，歡迎大家分享。
我們的班主任徵文1
什麼職業是神聖的，是醫生、是科學家、還是明星從前有一個這樣的故事：國王制作了一枚勳章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出去以後，大家都希望得到這一枚勳章，但是國王卻把它授予了一位教師，因爲大家都曾受過老師的教育，飲水思源，不能忘本呀！老師教授我們知識，一日爲師，終身爲父，這最高的榮譽，難道不應該屬於老師嗎？
張老師，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他加倍的親近和貼近，豪爽的氣度，既幽默又嚴格的好老師。在上課時，遇到枯燥而無趣的，在張老師的講解下，變得有趣而生動，使我們漸漸喜歡上了語文課，喜歡上了張老師的課堂。
有一次上課要聽寫，大家都紛紛抱怨，可是說歸說做歸做，還是要聽寫，但是張老師一邊給我們聽寫，一邊給我們說笑話，將成語的意思改一下，一個笑話就誕生了，這樣一個個的詞語聽寫，一個個的笑話誕生，就這樣一次有趣的聽寫結束了。本來枯燥的聽寫，在張老師的改寫下，變得活躍起來，每次上課都這麼快樂，老師上得高興，我們聽的開心。
有着許許多多像張老師一樣的好老師，他們爲學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知爲大家流了多少汗水，任學生踏着自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔，他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事蹟。
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀，爲我們鋪長了知識之路，他總是默默地在黑板上耕耘着，爲我們播下了知識的種子。
粉筆生涯，講臺春秋——張志濤老師。
我們的班主任徵文2
敬愛的老師：
您好，想對您說一句話，您辛苦了。
時光在苒，如流水般飛逝。您依舊還是那樣英姿颯爽？轉眼間過去一半高三的我們，是從那稚氣的摸樣走向那成熟的新紀元，一個個像是欲試而飛的小鳥要脫離您的懷抱，渴望知識的我們接受您的教誨，接受您的一言一行，這些我們依舊記得，依舊銘刻。
思緒中那些畫面清晰的浮現，看着您形象的描繪解讀着每一句文意的內涵，是爲了讓我們記得更深刻些，您的一招手一投足都是那麼的富有活力富有激情，然而您又是那麼的勞累，每日的一大早，您抵着寒風刺骨而來，冒着雨水浸蝕而去，整日的操勞和擔心，又使您漸而焦脆，關心着每一個學生的衣食住行，提醒着我們要有保護身體，督促我們早晨一定要吃飯，像照顧自己孩子那樣體貼，無微不至，鼓勵着我們奮進，激勵着我們前進。
然而這時光如流雲飛逝，我們又有多少能記得起那忙碌的爲我們而擔心的班主任；有多少能記得起那種臺上兢兢業業教學的班主任；有多少能記得起那呼吸着粉塵而引起咳嗽的班主任；那個盡心的神情、那個寄託希望的眼神，刻在我們心中。
縱然十年寒窗無人問津，一舉落第名入孫山，但我們不後悔，因爲我們有顆感恩的.心，有位不放棄我們的老師，我們就有毅力，堅持下去，力爭上游的精神，不屈不撓。每當老師開班會的時候，針對個人的做出學習規劃，勇往直前，設立目標克服一個個艱難險阻，一個個沙漠與戈壁，熟不知，星星之火，可以燎原。百億雨露，匯聚成海，百方沙石，堆積成山。老師對我們的愛是無私地，對我們的關心是無時無刻的，每一個動作，每一句叮嚀都是賦含愛的。
預想着未來，我們將要走出這充滿溫馨的校園，離開那充滿嬉笑，充滿朗朗書聲的教室，還有那慈祥的班主任，給了我們一雙雙翅膀，讓我們放飛夢想，懷着一顆感恩的心回報着社會，回報着那期盼已久的種樹人。
讓我們捧着一顆感恩的心，回報老師、回報支援我們前行的人，砥礪前行，永存感恩。
此致
敬禮
學生：
20xx年12月8日
我們的班主任徵文3
在我校第6界班主任節之際，我想對王老師說:“從一年級到現在，您就像一位辛勤的園丁，一直細心的呵護着我們這些頑皮天真的花朵，教給我們知識、道理。每當我們盛開時，總少不了您在背後默默地付出；每當我們枯萎時，您又給我們鼓勵，讓我們重新綻放光彩。每當我站在班級的講臺上主持十分鐘隊會時，每當我站在升旗臺上升旗時，每當我站在司令臺上主持升旗時，我都忘不了是您給了我一次又一次的機會，讓我鍛鍊自己的信心，我想說，感謝您一直細心的呵護着我們！”
您有着一對明亮敏銳的眼睛，如同孫悟空的火眼金睛，每次批作業時，您格外嚴謹，生怕給我們批錯了題目。您也有着一對耳聽八方的耳朵，每次上課您都會豎起耳朵聽哪個同學在講話，並嚴厲地指責他們。您還有一張能說會道的嘴巴，在每次上數學課時，您總會給我們講笑話，讓我們開心，如：您在教我們減法時，要向前一位借一，您就說：“個位沒錢了要向十位借錢，十位沒錢了要向千位借錢。”逗得我們哈哈大笑。我們現在學解方程了，有同學總忘了寫解，您又給我們講了一個笑話：“做解方程之前，先叫一聲姐姐，就不會忘了。”當時我們全班都笑了起來。
有一次您讓我主持班會，便讓我確定好內容，做好PPT。當時我便絞盡腦汁，才決定內容爲“歌唱比賽”，我便把方案告訴了您，我決定舉行“歌唱比賽”，您告訴我要向同學們宣傳，讓大家來報名，可我的嘴像被拉鍊拉上了一樣，不敢說。你您鼓勵我大膽說出來，我嘗試了一次，發現字都清晰的從我的嘴裏吐了出來，我這才發現其實在同學面前說一件事並沒有那麼難。後來有許多同學都來報名了，簡直超出了我的想象。當天，我自信滿滿地走向講臺，在站在講臺上的一瞬間，我的心不由自主的緊張了起來，我的嘴又像被拉鍊拉上了一樣。您又給我鼓勁，我找回上次的感覺，又大聲地說了出來。到後面越說越順，併成功的結束了班會課。是您給了我鼓勵，讓我大聲並自信地主持了一次班會。感謝您班主任，您給了我勇氣和信心！
時光飛逝，轉眼間我的小學生涯只剩下一年了，以後，我將告別我現在的同學和老師，在迎來新的老師和同學。最後，祝我校全體班主任，節日快樂！
我們的班主任徵文4
班主任老樑出車禍了。
消息傳來是當天的下午，老樑上午沒來，下午也沒出現。
第二天，老樑也沒露面。
又一個消息，據說是住院了。傳這信那人被我們好一個冷嘲熱諷：樑總肯定是在研究什麼高雅物理問題呢，你這肯定是謠言，謠言。
班長驗證了，出車禍是真的，住院也是真的。
高二六班當時幾乎死了，那天的陽光似乎也淡了，射不進死寂教室裏面來了。
老樑怎麼了？傷到哪了？重不重？
老樑出事了，高二六就像被抽走了脊椎骨，就像丟了魂一樣——老樑就是高二六的魂。
我私下裏曾經承認老樑是我最敬愛的老師之一，這不僅僅是因爲老樑教物理的水平天下無敵，不僅僅因爲他帶學校奧賽砍下無盡金銀銅牌，不僅僅因爲他是特優級教師，手下有清華北大學長學姐無數——
只是因爲沒有了他，這高中就不完整，不習慣。
操場上梧桐落了，就像當年老樑領着我們在烈日下揮汗如雨地軍訓時那樣，就像他當時躲在樹蔭下衝我們偷笑的時候那樣，就像他抖完落在他紅色衝鋒衣帽子裏的葉子過來給累到站不起來的我們講笑話的時候那樣。
這個人啊，他現在好麼？傷到哪裏了？重不重？
熟悉的物理卻成了無言的自習，黑板拉開了半扇，卻格外乾淨；講桌上粉筆散亂，卻根根無缺；教室安靜，卻少了某人那不算鏗鏘的抑揚頓挫，少了某人幸甚至哉時的手舞足蹈，少了某人心滿意足咂巴嘴的嘖嘖，少了……
物理課卻少了老樑。
老樑！
老樑，你可不能出事啊，沒了你，誰來漫山遍野地抓我們這些小猢猻啊？沒了你那些讓人熱血沸騰的演講，誰給我們高二六定下奮力拼搏的目標啊？沒有了你這匹埃塞俄比亞紅狼，我們這些埃塞俄比亞紅小羊該怎麼辦啊？
傷哪了？重不重？我們年輕啊，這罪爲什麼不能讓我們來遭呢？
班主任是1970的人，5月6日生日，班裏沒人不記得，但只比我的爸媽小一歲，卻看上去蒼老得像大了一旬。笑稱自己有一米八五的他不高，自稱自己練過功夫的他不壯，但就是這個不高不壯的人，他用肩頭把我們高高頂起，讓我們放飛我們的夢。
老樑對我們是掏了心窩子的。無論需不需要他看自習，他總會出現在後窗；無論颳風下雨，早上他一定會在教室——早上6點到晚上10點，每天16個小時，不離不棄。這意味着他幾乎沒有一點點私人的空間，甚至聽說，他晚上回去還要備課，直到凌晨。
這值麼？流水的學生，鐵打的老師，但鐵打的老師又能打幾顆柳釘？鐵打的身子又怎麼經得住熬得住這幾十年如一日？老樑沒說值不值，他只是就這麼做着，幾十年如一日。
老樑是真正教書教出了“道”的人，研究物理也通達人生，不拾人牙慧，也往往一語成讖，他讓我們做個研究者，這樣就可以成科學家了，他有一個女兒，比我們小得多：他怎麼教我們，就怎麼教他的女兒。有一次班會，他說了一句，“其實，老師愛你們。”然後又重複了一遍，聲音小很多，然後又像打了雞血一樣慷慨激昂鏗鏘有力：“我是個有點自私的人，我只愛自己的學生。”我們當時沒什麼反應，好像很冷淡的樣子，弄得他有點窘，然後就換話題了。
只是老樑，其實我們也愛你，只是因爲大家臉皮有點薄，有點說不出口，只是還沒來得及……
上週六，感謝上蒼，老樑出院了，沒回家，先來學校了。
穿着一身小迷彩的他很精神，看上去沒什麼事。
然後他饒有興致地跟我們講了一下他出車禍的運動分析和他本人的受力情況，大家看到他沒有事，都很高興，感謝上蒼。
於是一切悲情都被沖淡，高二六又活過來了，一切又是蓬勃的朝氣，高二六又煥發出活蹦亂跳的生命力，看我高二六一馬當先，牛氣沖天。
然後老樑招牌地揉揉自己的鼻子，看着我們生龍活虎地上自習，咧嘴露出他招牌的小笑，然後默不作聲地一瘸一拐就自己往家去了——沒騎摩托，因爲摩托毀了，不過他說還得買一輛，因爲得送女兒上學，他說，這也是責任。