每個人的身邊都都有許多值得我們去敬佩的人，並不是沒有的，沒有的只是一雙發現自己值得去敬佩的人的眼睛。我最敬佩的人就是那些生活老師。她有着無私奉獻的品質。下面是小編收集的感念師恩徵文，歡迎閱讀。
感念師恩徵文篇1
“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當我聽到這首歌時，就想起了我的班主任——馮老師。
剛上三年級時，我心裏很緊張，因爲我們又要換老師了，真希望我們的班主任是個經驗豐富的老師呀！我第一眼見馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、幹練，我一看就喜歡上了她。
因爲馮老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然乾的就多，也累很多。但她在學習上對我們卻十分嚴格，哪怕是一點小小的錯誤，她都會嚴格的，不厭其煩的讓我們改正。記得有一次，我因爲粗心審題不嚴，錯了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表揚”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個地縫鑽進去，我可是學習委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優異的成績。我要對您說：“謝謝您，老師！”
師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤着我的心田。我的性格很內向膽小，馮老師就經常鼓勵我，還給我很多工作讓我做，使我的能力得到了鍛鍊。有了您的教導和幫助，我也敢大膽管理班級了，性格也變得開朗了。我要對您說：“感謝您，老師！”
馮老師剛接手我們這個班的時候，我們班的學習成績是全年級第一——倒數的。自從馮老師來了，我們班的學習成績像芝麻開花——節節高，從倒數第一到名列前茅，這都是因爲馮老師對我們的嚴格要求和鼓勵。老師，您爲我們操碎了心，我們就以優異的成績回報您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神、老師的語言、老師的開導，都深深地印在我的腦海裏。天涯海角有盡處，惟有師恩無窮期，感謝您，馮老師！
感念師恩徵文篇2
星期二，我們在東湖體育館參加完簽名會，走到大門口一看，啊！下雨了！而且還下的噼裏啪啦的。這時我們想起趙老師說，沒有帶傘的小朋友也不能哭，必須排好隊伍，我們就排好隊往回走。可是，走到半路雨下的越來越大。我們幾個小朋友一起撐着王詹溯的傘，王詹溯說：“有誰要自己跑回教室，就跟我一起。”我們都不跟他去，王詹溯說，那我就先走了，說完，他把傘留給我們，自己跑了，我們沒有跑。走到半路，我們發現趙老師已經滿頭都是雨水，都像流汗珠了，這下，我們可急壞了，問趙老師要不要撐傘，趙老師沒聽見，她說我們在屋檐下避一會雨吧。
避了一會後，趙老師又不避雨了，爲什麼呢？因爲她怕先回到教室的小朋友紀律不好。所以她也馬上跑回教室了。趙老師的滿頭都淋溼了，回到教室拿了一包紙巾，馬上給每個小朋友擦頭上的水，我們聽趙老師說，微信上各位家長說的話，大家都誇趙老師，有些家長們說，好好的趙老師呀，還有發鼓掌和點讚的，我覺得趙老師很好，對我們很關心，她自己都淋溼了，都顧不得給自己擦，最後，孩子們都擦完了，她纔給自己擦。有的家長過來說，別感冒了，趙老師，你自己管好了小朋友，自己可別感冒了。
我覺得趙老師很喜歡我們，原來趙老師上次說的那句話是真的，趙老師說，她就像是我們的媽媽。
感念師恩徵文篇3
我輕輕的開啟書櫃，指尖在書邊緩緩地滑動。突然，摸到了一本日記，是那麼熟悉，又那麼陳舊。翻開那本日記，彆扭的鉛筆字，模模糊糊地寫着：20XX年。月份和日期已被某種液體浸透，“老師推着及行車送我回家。”一句簡單的正文，卻勾起了我記憶的碎片。
那時，我還在讀學前班。一天中午，放學的時間已過了半個小時，身邊的同學，陸陸續續的被家長接走，只剩我一人呆呆的站在校門等着。時間一分一秒地過去了，猛烈的太陽還在放肆地舔着我的臉。經不住時間和孤獨的考驗，眼淚，最終還是不由自主地落下。老師們，一個個從校門離開卻對一個站在校門嚎啕大哭的女孩，視而不見。這時，一個推着自行車的熟悉身影，來到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角悄悄上揚，細聲細語地問：“你怎麼了？”她是當時和我姑姑同一個辦公室，教二年級數學的老師，我也只是曾經和她打過幾次招呼。
我把事情的經過告訴了她。“你背得你父母的電話號碼嗎？”她問，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處於未接聽或關機狀態。她急得忙跺腳，在我眼前晃來晃去。那時，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看着我，略顯疲憊的臉依然對着我微笑：“我送你回去！”她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：“你先把女兒接走，我要送個學生回家，可能遲點才能回去。”我到現在還清楚的記着電話那頭的聲音：“爲什麼偏偏是你送，換其他老師不行嗎？”“我已經是最後一個老師了，她必須由我來送！”那語氣是那麼沉着而堅定，不禁讓我感動。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走着。燦爛的陽光透過她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那麼瞮亮。她推着我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進家門，才安心離去。
在我讀一年級的時候，她成了我們的數學老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整齊的寫上：老師，謝謝你爲我們所做的一切。我知道，一聲“謝謝”不能足以表達我對你的感恩。可我還是想對您說聲：老師！謝謝您！老師，總是沒有私心地教誨我們，爲我們着想，爲我們操心。不管大病小病，他們堅持的`走在講臺上……
罷了。淚水，在陽光的照耀中，悄然落下。日記，溼了；手，鬆了；日記，掉落在了地上；手，微微地顫了一下。微風，凌亂了髮絲。站起，蹲下，試着拾起那本日記，卻發現，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來。
感念師恩徵文篇4
黃老師，如果您是那明媚的陽光，晶瑩的雨露，那我們就是幼小的樹苗，在您的澆灌下茁壯成長；如果您是您是一葉小舟，那我們就是小舟上的人兒，把我們渡到知識的海洋；如果您是一根燃燒的蠟燭，那我們就是漆黑的夜晚，在您的照耀下看清前面的道路。這四年來，您辛苦的教育着我們，我對您滿懷感激。
記得有一次，媽媽找您談話時，說我性格有些內向，您說您也有點覺得，並列舉了幾件事例時，我心裏充滿了羞愧。當初發生這些事情時，您肯定很失望，也同時對我懷有期望。爲什麼這麼說呢？因爲您把這件事記得很牢，說明了您很失望，當您說這些事情時的語氣很親切，又略帶一絲絲着急，說明您希望我的性格有所好轉。第二天下課休息時，您又把我叫到辦公室，而且說您願意當我的知心朋友，雖然以後不曾找您談心，但您那天在辦公室所說的話，一直在我的腦海中浮現，時時刻刻提醒着我。
上學期，呂紫嫣的腳受傷了，上科學實驗課時，我們全班都離開了教室，但您怕呂紫嫣在教室裏無聊，就和宋老師輪流背到七樓，背完以後，宋老師就下去了，您卻留在了上面。其實那一節課只是在編排座位，呂紫嫣上去只是在編排位置。課結束後，您只有一個人，怎麼背得下去呢？於是您就找了幾個同學一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷，但看到您這樣幫助每一個學生，心裏也感到陣陣幸福。
黃老師，這幾年來，我們班的同學都很不聽話，但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經過辦公室時，都能看見您在批改那一本本糟糕的作業，無奈的面孔上露着焦急地表情。每當看見您那操勞的面孔時，我總是想叫您一聲：“老師，您辛苦了！”
感念師恩徵文篇5
都說父母是孩子的第一任老師，而我認爲她就像是我的父母一樣，像陽光一樣照耀着我，溫暖着我。
小學5年級時我因爲父母工作調動，從生活了10年的珠海轉來了廣州學習，人生地不熟的我在開學之際來到了新學校，周圍吵吵嚷嚷的人羣和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉着媽媽的手也不知不覺冒出了汗，遠遠地就看到一位身材嬌小的老師在揮動着雙手，我想：她應該就是我的新班主任——劉老師。
來到這個班級，面對那麼多陌生的面孔，個性開朗自信的我也慢慢變得內向，但心思細膩的劉老師卻發現了我吐字清晰的特點，於是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個新人。
“應聘”的那天下午，有點感冒又緊張的我拿到麥克風，從我嘴裏吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，後果可想而知。回到班上，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨着心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時候，劉老師走了過來，說：“沒有選上嗎？沒關係的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對它，從哪裏跌倒就要從哪裏爬起來，對吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。”聽到這段話，那原先止不住的眼淚彷彿是被誰關上了水閥，霎時間什麼都沒有了，我下定決心，不辜負老師對我的希望，再去爭取一次，爲了廣播員這個目標努力。
一個月之後，廣播站同意再給我一次機會，那次應聘後，我成功地當上了學校的廣播員，每天中午廣播之後，劉老師都會對我的語調、語速等進行小結，點出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨着我的聲音，慢慢變回了原來那個充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時的開導，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與薰陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
感念師恩徵文篇6
"授之以魚，不如授之以漁"，"導師帶徒"活動從古至今有着悠久的歷史傳承，在這裏得到延續，八局西北公司透過開展"師帶徒"的活動，要求資歷深，技術強，口碑好的老員工，引導我們新近員工快速成長，提高專業技術素質，簽訂活動協議，從而抓好"三支隊伍"建設，充實公司技術隊伍，全面增強公司競爭力，打造中建一流品牌！
踏出大學校門伊始，我有幸參加了這次活動，公司元老級別的安全總監劉江恩爲師傅，開始爲期一年的"師帶徒"培訓活動。古話說得好，"一日爲師，終身爲父"師傅等同父母，足見師傅在我成長過程中能起的不可磨滅作用。師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議透過"傳，幫，帶"的方式來履行這次活動。培訓以來，師傅將其紮實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授於我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步；培訓以來，我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，採用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。
在施工現場，師傅每天都會以身作則，透過傳、幫、帶來進行打造我、磨練我，在師傅的帶領下，我進步很快，收穫了自己人生中第一份寶貴財富。
傳，傳即言傳。要在安全這個專業幹好，紮實的結構理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。爲此，師傅非常重視我在理論知識上的儲備，師傅結合自身多年來豐富的工作經驗，很有耐心地爲我不停的講解，從內業到現場，再從現場迴歸內業，全面的爲我講述了安全工作的重要性和必要性。
幫，幫即幫助。中國有這麼兩個成語，一個叫"事倍功半"，一個叫"事半功倍"，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到後者的功效。而師傅的"幫"無疑起到了這樣的效果。曾經在現場面對明顯安全隱患以及工人違章操作時、面對安全事故時佈置如何下手、如何解決，是師傅帶着我一遍又一遍的示範和講解，戰國末年荀況所著《荀子》說："不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。"教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應用於生產實際，才能提高自身的技術素質，纔能有更高的理解境界。藉着國道307項目，在師傅的薰陶下，我不斷進步，掌握了不少安全技術指導方法，將自身所學的知識用到了生產實際，有如"登高而望遠，臨海而心闊"，得到應用知識的最大快感，而吸取知識的慾望也越發強烈。
帶，帶即身教。公司開展"導師帶徒"的初衷是明確的，師傅的目的也是明確的，就是希望透過導師帶徒讓我們取得更好的成績，能讓我們快速的成長起來，能建設一支"兵強馬壯"的專業安全管理隊伍，確保安全生產工作，讓公司的核心競爭力上一個臺階。
20xx年"導師帶徒"活動雖然接近尾聲，但是整個一年的幫助和師傅辛勤的教誨，給予了我莫大的支援和信心。活動雖然將要結束，但是我和師傅的師徒關係不會結束，這種學習模式也不會結束，而我們也要講這種傳統傳承下去。