無論是身處學校還是步入社會，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的世界閱讀日徵文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界閱讀日徵文1
記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接着，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。
後來，我驚奇地發現自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那麼調皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏着許許多多的故事。
於是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖着了迷。我就站在書架旁，學着父親一本正經的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。
再後來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什麼是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位聖賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還爲這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年，短短几年間，閱讀已成爲我生活中不可或缺的一部分。閒暇之餘，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，於其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！
少年時的閱讀是率性而爲，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳餚，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點塗在書上，只另尋一本，專作評論。
就這樣到了初三，繁重課業使我對課外閱讀的時間不斷減少，最後只得忍痛割捨。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀爲樂，爲我緩解了緊張的氣氛，調節了心態。這就像爲神經緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發現自己又長高了。
小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
世界閱讀日徵文2
我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數不勝數。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發現一本本散發着油墨香味的書，佈滿了我的書桌、書櫃、甚至牀頭……
瞭解我的人都知道，我從小就和書結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧着書本去仔細地品味它，從浩瀚的書海中我嚐到了不少的快樂和甜頭。毫不誇張地說，我喜愛讀書已經達到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫完作業後，就在我的書房裏看書，媽媽做好晚飯後喊我吃飯，我卻因爲沉浸在故事的情節中，沒有聽見!後來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱着心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時地提醒我：“邊吃飯邊看書，等於‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒着“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書，邊吃邊看，直到看完其中的一個故事，才戀戀不捨地放下書。爸爸見了，搖了搖頭，說我簡直就是個“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來……
讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因爲書中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……由於我愛讀書，我的作文成績提高很快，每年都被評爲“讀書之星”。
書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天.。
世界閱讀日徵文3
在我“呀呀”學語時，我就已經與書親密接觸了，最先讀的是一本童話書，曲折的故事情節，美好的故事結局，都令我沉醉在其中。
讀書不僅對我們的學習有着重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或學習的楷模，也可以透過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行爲與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
讓我記憶深刻的是一部詩集，這部詩集讓我與唐宋八大家進行對話，體會“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉念……每一次品讀都像與李白“對飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結……與詩人同喜同悲，在詩境中，我總能找到自我，進行一次完美的詮釋。
書，像一位知識淵博的老人。他把他的知識全部都交給我，讓我在書的海洋裏遨遊，高爾基說：“書是人類進步的階梯。”書香，是一種芬芳的香味，書，就這樣在我的生命裏出現，我學會了堅強，學會了幫助別人調理事情，對書，我有太多太多的感想，有太多太多的話語，它是人類思想的驚魂!
我是幸運的，我擁有了書，在書的寶庫中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因爲我吸取了書的營養。書就像你的朋友，有時會幫助你，有時會和你吵架，唉!真令人頭痛。書的力量無法想象，那裏面藏着許多祕密，書帶給人們知識，帶給人們快樂，他洗淨了人們的靈魂，帶領人們搜尋大自然的奧祕。走進書的海洋，你會汪洋一大片，而你佔領的，確知有那麼一點點。每一本書，都包含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是走進了美妙。有的世界和跨越時間和空間，同睿智而高尚的`人對話。
從幼年時代，書就進了我的生活。成爲了我生活不可缺少的一部分，書是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。書的世界很精彩，和書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了廣闊的天地!
世界閱讀日徵文4
一縷陽光鑽進屋內，靜悄悄的屋子裏飄者書的香味，一個女孩靠在躺椅上慢慢品讀着美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書本有着不解之緣，記得爸爸對我說過，滿歲生日那天抓鬮時，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩隻小手不停地撫摩着書面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以後，書本陪伴着我，開始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽着白雪公主和七個小矮人的故事，看着一幅幅可愛的漫畫，做着我年幼的夢想；喜歡坐在家門前的臺階上放着“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看着空中自由飛翔的鴿子，望着大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時代，是由無數個童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發光的金色。
10歲
不再滿足於童話的我，開始讀起了中篇小說。沉浸於一個個故事情節，爲主人公高尚的品格感動流淚。常常爲了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶着我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感嘆於一個個愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對父母說：“將來長大後，我一定要爲國爭光！”少年時代是夢幻般的藍色。
15歲
喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”烈日炎炎時：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風送爽時：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時：“遙知不是雪，爲有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望着鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會看到一個女孩品讀着一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啓我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤我幹甜的心靈，在我成長的道路上，書真的給了我許多許多。
花開花落，我在成長。
五光十色的時代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會一直讀下去……
世界閱讀日徵文5
在點點滴滴的生活中，我的成長就像一棵小樹，每天都無憂無慮，有人說你喜歡的一本書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。我認爲一本你喜歡的書就是一位教師，也是你實現夢想的故地。我與書爲友，書伴我成長。
記得我小時候，在睡覺前媽媽經常給我講故事，那時候我經常笑，因爲我很小，所以一直在笑。現在我讀小學五年級了，我會讀好多書了，比如：《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。
媽媽每個禮拜都會帶我去書店一趟，會給我買好多我喜歡的書：我一進書店，就像一匹貪婪的餓狼，對每一本書都充滿着強烈的渴望。一離開書店，我便飛快地跑回家，鑽進自己的房間，迫不及待的獲取書中的知識。一待就是大半天，有時連媽媽叫吃飯的聲音，我都聽不見。
有一次，爸爸說要去百草園玩，當時我正在房間看書看得正入迷，我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個人在家，無論我怎麼哀求，他們也不肯。沒轍，我只好順從去了。不過我要求帶幾位我的“好朋友”，爸爸一聽，連忙問：“哪幾個好朋友，用不用我去接？”我笑嘻嘻地拿出幾本書，笑嘻嘻地說：“看，我的好朋友老早來了。”
一路上，爸爸開車，媽媽已經進入了夢鄉。而我一刻也不閒着，拿着書津津有味地看着。不知不覺就到了目的地，我揹着一個小揹包，裏面裝着全都是我最喜歡的書。進入景區，爸爸媽媽忙着拍照，發微信，刷微博。而我絲毫不爲所動，只是靜靜坐在石頭上看書，不受任何影響。後來，爸爸媽媽都把整個園區遊遍了，我還在那裏看書。每次別人笑着說我是書呆子的時候，我總會辯駁說我是個“書迷”，不是“呆子”，即便是“呆子”，做一個“書呆子”，我也覺得沒什麼不好的。
閱讀，讓我明白了書是最棒的“好朋友”，她經常給我帶來快樂，還會告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴，我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國文老師說過的那句話——你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！我把這句話當做了我的座右銘，端端正正寫在我的小書房裏，時刻激勵着我。
我愛閱讀，我想在知識的海洋中慢慢的翱翔，一點一點成長。
成長中有書相伴真好！
世界閱讀日徵文6
捧一卷詩書，啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長。
“人生若只如初見。”第一次與書相逢，是童年時期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
爲了愛情不惜一切代價的海的女兒，飢寒交迫中去世的賣火柴的小女孩，貪心而自欺欺人的說葡萄是酸的狐狸……多少個月明風清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過。
韶華流轉。不知不覺間，我已成長爲一名小學生，閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢中》結識了深愛兒女的母狼紫嵐，在《草房子》中認識了活潑好動的男孩桑桑，在《青銅葵花》中瞭解了疼愛妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花，在《一隻獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點鮮明，他們都珍惜親情並願意爲之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動物也都有自己的情感，它們也有喜怒哀樂，也會捨生取義。在這些書中，我認識了不一樣的人生，也對動物有了全新的看法。可以說，書是我的啓蒙老師。
是“窗竹影搖書案上”的閒適，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書中自有黃金屋”的收穫，“書到用時方很少”的痛惜；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩書氣自華”的信心……墨香瀰漫在夜露潮溼的夜晚，我捧着書，領會到了中華博大精深的詩詞文化。
風華是一指流沙，如今的我，已是一名初二學子。我隨魯迅一同《吶喊》，與老舍在《茶館》中品茶，我同冰心一起看《繁星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》，我隨魯濱遜一同“冒險”，與格列佛前去大人國小人國；我同海倫一起看三天光明，和霍金追溯時間的簡史；我參觀了大觀園，看過了忠義堂，去過了花果山，見證了三國歸晉。
我想我真的成長了。
走進古典詩詞之中，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”；聽到南唐後主李煜吟“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過了“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的落紅；也嗅過“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香。
我在文字的世界中徜徉。看山河無疆，初心不戀，指尖留有墨香。
世界閱讀日徵文7
漫漫人生路，書是我的知心人，書是我的好朋友，書是我的第二個老師。閒暇時光，我都會和書打交道。
記得二年級時，媽媽帶我來到新華書店，我一眼就看到了一本封面鮮豔漂亮的書，書名叫《一年級的小朵朵》。我土豪地買下一整套。第二天，我把我的“好朋友”帶到了學校。趁着早讀自修課，我第一時間拿出這本書看了起來。書中講了他們上學的故事，我也深有同感。隨着文字我一會兒笑，一會兒哭。我被書中那些純真的小朋友吸引住了，他們的樣子一直在我腦海裏跳躍着、交織着。這本書就像磁石一樣吸引着我，讓我越來越沉迷，周圍的聲音漸漸變小，我彷彿坐在寬敞明亮的圖書館裏，到處都是書香。我一章接着一章地看着，一會兒就看完了一本，覺得肚子裏裝滿了文字，脹脹的……我小心翼翼地放下書，看到老師正威嚴十足地站在講臺上，用那電死人的雙眼掃視着我。我暗想：這下，我一定要大難臨頭了，大家都坐好了，只有我一個人還捧着書，要死了，要死了！
書雖然給我增添了一點小麻煩，但是對我的幫助卻更大，讓我的學習輕鬆了好多。看了校園小說，我寫的日記保質保量，二十分鐘五顆星；看了童話，豐富了我的想象力；看了民間故事、歷史故事，我總能在我的作文裏插上一段；看了散文，我積累了許多優美的詞句；看了故事書，我作文的情節更加跌宕起伏。
暑假期間，經過朋友推薦，我看了《弗蘭德斯的狗》。在這本書裏我深深地感受到了愛、友情、忠誠和信任。知道了友情的彌足珍貴，友情的來之不易，也不會因爲時代的快速變化而慢慢消退。還知道了要愛護小動物，動物是人類最忠實的夥伴。這期間，我每時每刻都在想着這本書，真的可以用手不釋卷來形容，連上廁所的時間也不放過。
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是高爾基曾經說過的。是的，讀書讓我來到了歡樂國度和知識的海洋，更是把無限的智慧分享給了我。讓我們爲了明天更美好而勤奮地看書吧，但要注意距離，保護好雙眼，這也是書告訴我們的道理。
世界閱讀日徵文8
書籍的魅力光芒四射，吸引着無數的人。因爲它是通往成功的道路，是知識的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺中我也被它深深吸引了，它就是那麼恰到好處地成爲了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無形的樂趣，陪伴着我快樂的成長。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學的《西遊記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無窮無盡的書海中，我們品味到《紅樓夢》中悽慘的愛情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國演義》的爾虞我詐，隨着年齡的增長，閱讀的書籍也越來越多，而閱讀已在不知不覺中陪伴我，由此我也不斷的領悟到閱讀的樂趣。
小學時的我喜愛讀書，當然也有屬於我自己的座右銘：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅增長了我的見識，而且開啓了我的心智，讓我不再是那個懵懂無知的小孩，對待事物有了智慧的眼光，還有了細密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古蹟卻能讓我們大開眼界。由此，我對閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一，我認識了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書，不求甚解”，作爲了自己的讀書方法，也許會有許多人認爲他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒有起到讀書的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書不是爲了功名利祿，也不是爲了才華橫溢，受萬人矚目，只是爲了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會作者所表達的情感，從而更堅定了我的閱讀志向。
到了初二的我，每天讀書便成爲我的主要任務，因爲我知道，“金無赤金，人無完人”，只有每天閱讀，纔可以更好地完善自我。而且知識無止境，人的一生都需要透過學習來充實自己。那麼就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成爲我們一日三餐的精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會開出知識的花朵。閱讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學，終將會找到開啟大門的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇於探索，終將會翱翔在知識的藍天下。
閱讀，如同一種無形的召喚，伴隨着我們度過無數個春夏秋冬，帶給我們無盡的喜怒哀樂。讓閱讀伴隨着我們走向更美好的未來吧！