在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過徵文吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編收集整理的我與祖國共成長我爲學校做貢獻徵文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有人把老師比作辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵。有人把老師比作蠟燭，點燃自己，照亮別人。有人把老師比作火種，點燃了學生的心靈之火。
我曾看過這樣一段讚許老師的話語：“您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。”人們對於老師這份職業給予這麼多的讚美，作爲老師的我深刻的感受到，是祖國的繁榮昌盛讓我從小在優美的校園環境中學習，在許許多多的優秀教育者的教誨下汲取知識，健康快樂的茁壯成長。是祖國培育了我，是祖國早就了我，也是祖國讓我成長爲新一代的老師。作爲一名老師，站在三尺的講臺上，面對社會上對於老師的這麼高的評價，我要報答這個養育我，培育我的祖國，我要盡我所能，將我的`知識傳授給我的每一位學生，讓我的孩子們在我的教育下從多方面發展，全面的成長，讓我的孩子做到學有所用，將來做一個對這個社會真正有用的人才。
“一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 ——愛因斯坦”踏上工作崗位才兩年的我，剛處於事業的起步階段，在教育上還沒有什麼建樹，很多方面還在師傅和很多老教師的指導下，一點一點的成熟，一步一步的站穩講臺。即便如此，年輕的我也儘量使出我的綿薄之力，爲我們胥小貢獻着我點點滴滴的力量，儘管我的力量是那麼的渺小。大海也是由點滴的水形成的，我願意就做我們胥小這個大海里的一滴水，默默的和其他大水滴一起，匯成它最壯麗的場景。
教師站在講臺上，最主要的任務還是教書育人，若能儘自己最大的力量，教育好每一位學生，那就是對學校最好的貢獻。我一直這麼認爲着，我還是一位新老師，我不求我的工作有多麼的出色，但我求用我的真心去教育好每一位學生。尤其對於落在後面的後進生，我耐心的幫他們學習，領讀，手把手的教書寫，一遍又一遍的糾正他們的發音，一個一個的教他們改正練習中的做錯的題目。我希望我教的學生能一同成長，一同進步，雖然這樣的難度很高，但每當看到後進生們微小的進步時，我總是很滿足。踏踏實實的做好我的本職工作，認認真真的教育我的學生，看着他們從一字一頓的讀字母，到會背單詞，會說流利且完整的句子，會用英語簡短的交流。現在的他們雖然才四年級，但已經會寫簡單的英語作文了，這讓我很高興。我沒有碩果累累的教育成就，可我看着學生們的進步，我很心滿意足，學生的成長與進步，便是我對學校最用心的回報。
教育之餘，身爲胥小的老師，學校讓我們參加一些比賽，我總是欣然參加的。去年暑假，參加吳中區“講文明，樹新風，奧運禮儀知識競賽”，那時正值夏日最炎熱的時候，我和另外兩名同事一個星期裏每天就冒着大太陽，中午一點鐘開半個小時的電動車來學校排練。雖然，我們最後只拿到了一個“創新獎”，但我們確實是盡我們最大的努力了。從去年光福片的跳大繩比賽，到今年的歌唱比賽，爲了贏得好成績，我們這些參加比賽的老師常常是別的老師下班了，我們還在學校練習。特別是歌唱比賽，很多老師白天上課嗓子都啞了，下班後還要練習唱歌，在學校吃過晚飯，晚上繼續練唱歌。有些遠一點老師，好幾次都是在滿天繁星的時候開着電動車回家。我那時候是坐公交車回家的，途中還要輾轉換乘公交車，晚上公交車的班次很少，等到我回到家的時候有幾次已經是八點半都過了。那段練習唱歌的日子很辛苦，也很快樂。當我們得知我們能去參加吳中區的歌詠比賽時，我們大家都開心的笑了，我們的付出終能爲學校爭了一點光，爲學校做一點貢獻了。
“教師是人類的靈魂工程師。 —————斯大林”這是偉人對老師的崇高評價。我們教師的本職是教書育人，在這樣平凡的事業中，勤勤奮奮教學，兢兢業業工作，成就新一代人，那就是我們對於學校最大的貢獻，對於社會最大的回報。