在平凡的學習、工作、生活中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師你好徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師你好徵文1
我有一位好老師，她是我們的班主任——————汪老師。
汪老師每天辛勤地工作着。早晨，汪老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，汪老師最後一個離開學校。下課的時候後，汪老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，汪老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。
每當上新課時，汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
汪老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，汪老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
汪老師她默默地爲國家奉獻，爲大家奉獻，她那種精神着可畏呀！我爲有這樣的老師而感到自豪。
老師你好徵文2
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因爲，今天――我心目中的好老師並不在場！縱然有些遺憾，但這――並不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄杆，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
老師你好徵文3
一直，有這麼一個人，總爲我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這麼一個人，用她身上的光和熱，燃燒着自己，只爲了我們的未來；一直，有這麼一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程……她，就是我們心中永遠的好老師——劉志聰劉老師。
茬苒，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了菁菁的青蔥時期，成爲了一個五年級的小學生。而劉老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，劉老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶裏，也有一些深痕，是親愛的劉老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期，我正在班級旁的花園裏與繆雨熙聊天和玩耍，這時，一個同學走了過來，神情嚴肅地對我說：“周子煊，劉老師叫你去一下辦公室。”我一愣，譁得全身冷下來，感覺總有什麼不好的預感。呆了一會兒之後，我便緊張地往樓下的辦公室裏走去。
一走進辦公室後，劉老師立馬看見了我，眼神裏裝滿了不滿與疑惑，板着臉，有些生氣的對我說道：“周子煊，你這段時間怎麼一回事兒啊！作業開始清不着了，還跟我不做完，你看你的數學！快到楊老師哪兒去！”我腦子裏猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到楊老師辦公桌的那幾秒時間裏，我想了許多：怎麼會這樣呢？我……我怎麼會變成這個樣子？難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的後果嗎？我低頭一看，啊！原本50分滿分的題單，我卻只有29分！楊老師仰着頭惡狠狠地瞪着我，一邊拿着紅筆在題單上指着一道又一道題，一邊訓斥道：“周子煊，你先跟我看哈，前面哪個同學下了40的！張靖，49；鄭恆麟，49……而你呢？這裏錯，那裏錯，這些題你難道做不起嗎？有些還跟我空着不做！……”我低着頭，死死的盯着題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心裏。我什麼也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業的劉老師，正看着我，那麼的疑惑，好像心中有無數個問題等待着我解答。從劉老師的目光中，我意識到了自己犯下了什麼樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該爲自己的行爲買單。因此，我並沒有哭泣，只是咬着嘴脣，握着拳頭，心中計劃着怎樣改變自己……
後來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了劉老師。沒想到，劉老師不僅沒罵我，還微笑着對我說：“沒事的，只要改正就好，不用那麼重視，”劉老師拍着我的肩膀，繼續說道：“你是聰明人，老師相信你會改正的！那麼，現在就看你的行動了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知爲什麼，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺劉老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏雲撥開了。我笑着點了點頭，強忍着差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖着聲音說：“劉老師，我不會讓您失望的！”說罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑着，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢，抹乾淚花，奔向教室，心中默唸道：做一個最好的自己！
老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬於您的日子，感謝您的栽培！
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，讚美大海的遼闊和天空的蓬遠。然後把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。祝願您開心無窮，身體函數斜率爲正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時時時快樂，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！是啊！教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的'奉獻，令令人永誌不忘！劉老師，您永遠都是我心中最好的老師！
老師你好徵文4
老師，幸好有你，繁重初三生活有了一絲輕鬆，而且我變了。
今年我們學校新來了一位政教主任兼任我們體育老師，短短几個月時間就讓我對他十分敬愛。
這位老師姓付，他脾氣特別好，甚至見他發脾氣只有偶爾一兩次，所以又被我們這羣叛逆的初中生稱作‘女老師’，但是他依舊是我們學校最受歡迎的老師，雖然是兼任體育老師，但我們都特別期待上課，和我一起走進他吧。
初三的體育課總是各種各樣的測試，因爲老師，我們不覺得測試是一件多麼可怕的事，而且成績也提高了不少，上課時，老師會先和我們做哪些小學時熱衷的遊戲，然後再測驗，我們沉浸在遊戲樂趣中，絲毫不覺得測試有壓力，但是如果我們沒有盡力，老師就會改變他一向溫柔的樣子，用各種各樣運動方式來懲罰我們，但我們都覺得特別有趣。因此我們都竭盡全力，我們體育成績自然突飛猛進。老師，幸好有你。
我向來是一個膽小內向的女孩，我的只有在知心閨蜜間才難得一見，老師爲了增強我的自信心，沒少給我‘加小竈’，記得那節體育課，老師居然要求我們主動帶同學嗎做準備活動，我本來只是抱着服從的心理和同學嗎一起做，但是男生都很主動，女生卻不那麼主動，偶爾一兩個同學舉手老師卻沒有理會，一邊望着我一邊說要有自信之類的話，我被老師看的心裏有些發毛，低下了頭，老師竟然走在我面前盯着我說‘有些同學真是不夠自信，那好看錯了人’什麼都不能打敗我，唯獨對我不相信我會拼命地向別人證明我不會讓任何人看錯，我狠了狠心舉起了手小心翼翼的說‘老師，我來吧’老師笑了笑說‘我可終於等到你舉手了，還是激將法好用’我硬着頭皮帶着同學嗎做準備活動，做完了，老師讚許的點了點頭，讓我自信心大增，我做到了，我有了自信心。老師，幸好有你。
老師，感謝你，感謝你讓我有了自信，感謝你提高了我的體育成績。老師幸好有你。
老師你好徵文5
曾有人說，老師是一座燈塔，爲我們指引成長航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊樑，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。
呂老師，還記得我上三年級的時候，您留我的那一次嗎?
那次，我的數學測驗只考了85分。這是我最低的分數，我近乎絕望。我幾乎一整天都趴在課桌上哭，哭得眼睛腫了，像兩個大核桃。您察覺到了我絕望的心情，便在講臺上大聲喊，讓我放學之後留下來。您知道當時我是怎麼想的嗎?我想：老師一定是討厭我了，覺得我是個壞學生。我更傷心了，傷心到反而不哭了。那天，雲朵是灰暗的，幾乎要壓倒我的臉上。花兒是紅的，卻蒙上了灰濛濛的色彩。在這陰暗的天氣裏，蜜蜂不飛了，鳥兒不叫了，似乎這個世界都在爲我哀悼。
原本歡快的放學鈴聲沉悶地響了起來。
我看着自己的腳尖，沿着走廊的牆走。本來辦公室離教室只有那麼幾米遠，可我彷彿要走上一個小時。怎麼給老師交代?隨便撒個謊?不行，我是好學生啊!那，該怎麼辦呢?
想着想着，就到了辦公室門口。剛碰到辦公室的門把手，就像被電到了一樣又縮了回來。一分鐘，三分鐘，十分鐘，我都站在門口，低着頭，就像在戰場上戰敗的敗兵。
這時，您出來接水。您看見我垂頭喪氣地定在門口，趕緊讓我進了辦公室。可是，我還是沒有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。
“分數並不重要。”
在我的世界裏，那張薄薄的、小小的紙片，就是證明自己是好學生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開心，可以讓他們生氣，還可以改變別人對我的看法。而紙片上寫的兩三個紅色的數字，就更重要了，它就像合同上蓋的章、籤的字。可是，老師怎麼會說它們並不是重要的呢?
這時，我才稍微敢擡起一點頭，老師好像並沒有要罵我的意思?
“哭也不能改變過去。”
老師是在譴責我?我趕緊又把頭低了下去。
“所以，你要怎麼做?”
我的嘴巴不受控制地動了起來，“老師，我知道錯了,我以後做卷子一定要檢查。”
“這就對了。回家吧。”
我難以置信地瞪大了眼睛，這就放過我了?不訓話嗎?
我決定還是直立不動。
“怎麼了，走唄!”
“我……”竟一時不知道該說什麼。
“走吧!我還要改作業。”
爲了不打擾老師改作業，我趕緊走出了辦公室的門。
我走到一半，卻又折回來了。老師真的是在改作業嗎?該不會跟我爸媽說吧?
走到辦公室窗邊，賊頭賊腦地往裏一看，老師真的在批改作業。
曾有人說，老師是一座燈塔，爲我們指引成長航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊樑，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。原來我不理解這句話，現在，我知道了，這是對老師，這神聖的職業的讚歌!
老師你好徵文6
不知該怎麼形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛的老師，唯有一句話概括：這裏的風景獨自好!
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個811，你們也正如藝人街裏的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門絕活。
首先出場的便是您，我們最喜歡的劉老師!您知識淵博，學富五車，您非常的俏皮，因此喜歡您的我們給您一個“俏皮劉”的稱號。當學習李清照讚美霸王的詩句，您可以大呼“美女愛英雄”;當學習《荊軻刺秦王》，您可以即興表演“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯。您一直是我們的開心果，總是那麼可愛，當然，也有不可愛的時候，就是佈置我們寫這篇我們不擅長的文章。
大家鼓掌歡迎!這是我們最最可愛的人——我們的方老師。每當問起誰是最可愛的人的時候，我都回毫不猶豫地說：“方老師!”化學嘛!當然難，不過，有了您，一切都so easy!我們一直相信着您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌!“耐心方”，我相信沒什麼是您辦不到的!
下面這位來頭可大了!威嚴劉——我們的班主任兼物理老師。無需任何言語，第一次見到您，便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴，那樣的一本正經是與其他老師不同的。懷着惴惴不安的心情聽您的第一節課，本以爲課會乏味，可我錯了。上了講臺的您一改平日的威嚴讓我們的課堂溢滿笑聲。下課後，同學們都聚在一起，“初次見劉老師，好恐怖的，那時我都被他周圍的空氣震住了!”“對，那時我也感覺到他周圍的壓強不同凡響!”大家七嘴八舌地談論自己對您的感受。
謝謝你們，我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來凝望你們，那是求知的目光，裏面也溢滿了對您的敬意。
老師你好徵文7
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要麼溫習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨着腳步聲，我自然的擡頭一望：怎麼啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們――上課！”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，開啟的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想着：老師究竟怎麼啦？
我的心飛出了教師：是老師家裏鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……
我盯着老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了！
大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們――對不起大家，請你們自習吧！”
大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但――我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
老師你好徵文8
我的老師姓王，一頭烏黑的捲髮下長着一張瓜子臉，一個尖尖的鼻子下面長着一張能說會道的嘴，上課總愛滔滔不絕地爲我們講道理
王老師爲我們講課，有些同學上課不認真，沒有認真聽課，我們學到了的知識他們沒有學到，王老師總是不厭其煩的再爲那些不認真的同學補課。別的老師在午睡，可她卻在炎熱的教室裏爲同學們補課。她爲了我們的成績，付出了那麼多，真是一個負責任的好老師。
我們的好老師不但在課餘的時候爲我們補課，生病了還仍然來學校堅持爲我們上課呢。有一次，上課鈴聲已經打響了，可王老師還沒來，我們拿出語文書裝備複習。這時，一箇中年婦女站做了門口。沒錯，這就是我們的王老師，她穿着一件厚厚的大衣，往日笑容滿面的臉，也變得暗淡無光，‘上課’。老師的聲音比往常微弱了許多。我們知道老師病了，平常的搗蛋鬼也變得認真了許多。老師對生病的事隻字未提。她的板書依然那麼清秀，字跡依然那麼漂亮。老師，您已經感冒了，可依然來學校爲我們上課，我真得豎起大拇指來誇誇您。
我的老師，我的好老師，您爲了我們放棄了休息，放棄了自己治病的好時機。我真該誇誇您。