誠信的人生，和諧的校園，需要你、我、他在日常生活中相互信任、坦誠相待，以下是“誠信校園行徵文”，希望給大家帶來幫助！
【篇一：誠信校園行作文】
首先，誠信教育是校園的永恆主題。
我們福寧中學的校訓是：成人成才成功。我曾經問校長：爲什麼不寫成“成才成功成人”呢？校長的回答意味深長：沒有“成人”，何以“成才”；沒有“成人”，何以“成功”？
是啊，成材成功的首要條件是成人，孟子曰，“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”人的發展首先是道德品質的發展，德以誠爲本。不“誠”不“信”的人，是不會有良好的道德品質，更不用說什麼崇高的理想信念。看今天知識分子犯罪、高官墜網屢見不鮮，可昨天，這些人不也書生意氣，揮斥方遒嗎？曾幾何時他們丟失了誠信，迷失了自己的精神家園？誠信只存於一念之間，卻照亮整個人生！
誠信是耀眼璀璨的陽光，她的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，她的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，她的壯麗淨化心靈；誠信是至純至美的心靈，她讓人磊落坦蕩、問心無愧。誠信教育就像傳播知識一樣，是校園的永恆主題。
其次，誠信教育應該從我做起。
近幾年來，大學生償還助學貸款的問題成爲全社會普遍關注的焦點，牽動着社會各界人士的心。據湖南大學和中國勤工儉學在線網的一份調查顯示，有3。5%的貸款學生承認從不考慮還貸問題。而中國工商銀行北京分行的負責人表示大學生的拖欠貸款率已經高達20%。一個在新時期成長的大學生，一個接受過高等教育的人，一個在生活最困難的時候接受國家幫助的人，居然在順利畢業之後，把貸款一事忘得乾乾淨淨，將誠信二字踐踏得粉身碎骨。試問每一個在誠信危機重壓下的人們，難道我們真的就應該背信棄義、惟利是圖，視誠信如糞土嗎？難道我們就真的應該將誠信摧殘得面目全非、無地自容嗎？
做爲一位教師，德高爲師，身正爲範。我們更應該言行一致、誠實守信、爲人師表。翻開史冊，看看全國各地的老師們是怎樣一個誠信的隊伍：
殷雪梅、祝香雲，不同籍貫，不同時間，不同地點，她們卻做了同一件事——爲救護學生，用生命回答對心靈的承諾：愛學生，一切爲了學生，包括生命！；
孟二冬，北大教授，患食管腫瘤，經歷三次大手術後，仍堅持課題研究、指導學生。當他辭世時，年僅49歲，他同樣以誠信履行了對責任的承諾：愛學生也愛學術，一切爲了學生也爲了學術，包括生命！
園丁已矣，桃李遍及校園內外；蠟炬盡也，誠信長照天地之間。因爲誠信，魏書生打過八次申請報告，如願當上教師後，這位其貌不揚的東北漢子成了教壇巨星；
因爲誠信，錢夢龍古稀之年仍然銳氣未減，不遠萬里，來閩東福鼎講學；因爲誠信，於漪虛懷若谷，“我一輩子做教師，一輩子學做教師。”成了她一生的追求。誠信，一朵不凋零的花，無論時空如何變幻，她都芬芳永遠！
【篇二：誠信人生，和諧校園】
誠信是心靈聖潔的鮮花，誠信是溝通心靈的橋樑。誠信是做人之高尚情操，淨化了着人的純潔的心靈，拓寬了人博大的胸懷，帶給人們思想的啓迪。這是我從《誠信》這本書上讀出的道理。
古往今來，“誠信”便是英雄們惺惺相惜，成就大業的根本，無論儒法，還是老莊。“誠信”，“誠”總是作爲君子最重要的美德出現的，古書上處處寫着君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。劉備正因誠信，打動了諸葛孔明，三分天下，成就霸業。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，爲誠信兩肋插刀的豪情，更被寫進才子名著，感動着千百萬讀書人。誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾，背上“誠信”，我們便會感到一種責任感，那是對自己的要求。“誠信”是一隻背囊，背上它，我們便勢必要面對一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆譭、被利用的可能。可誠信絕對會還你一份輕鬆，一片坦蕩，一身磊落。有了它，纔有了“君子一言，駟馬難追”的承諾，纔有了五關之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，纔有了“三分天下有其一”能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因爲誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，纔將分號開遍大江南北，將半個中國的財富彙集一堂。同樣是因爲同廣大人民羣衆的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終於匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席捲了古老的神州大地，一個年青政黨走過了九十載的漫漫征程。
誠信是每一個人做事之本，是學生樹立理想信念的基礎，是學生全面發展的前提，是學生進入社會的“通行證”。《孟子離婁上》有曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”意在告訴我們誠信滲透在我們每一個人身邊，故做人要誠實，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學子要樹立誠信的信念，學會誠信學習，誠信做人。雖然我還只是一個初中的學生，但透過老師、學長學姐，我已經真正的體會了誠信的學風與校風。我們的校園就是一個溫馨的大家庭，在這個大家庭裏我們雖充當不同的角色，但我們有共同的目標——構建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領導、老師爲了我們的學習、生活，默默無聞，恪盡職守，無私奉獻；領導，老師就像我們的父母一樣，給予我們關愛，讓我們在愛的陽光下茁壯成長。同時周邊人描述的誠信學風、校風也讓我受益匪淺。是的，在一個集體組織中，我們始終應有一顆誠摯的心，一顆感恩的心，要學會做一個理解、尊敬、關心他人的`好學生。與我們的老師站在同一隊伍中，團結一致，努力奮鬥。
誠信的人生，和諧的校園，需要你、我、他在日常生活中相互信任、坦誠相待，在學習工作中，兢兢業業，求真務實，認真對待學習工作中出現的難題；誠信的人生，和諧的校園告訴你我他，在考試中我們應堅持杜絕舞弊現象，用我們的誠實和實力給我們的父母和老師交上一份滿意的答卷。
也許在“誠信人生，和諧校園”這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會因我們的堅韌而消滅的。親愛學子們讓我們共同把握在這個大家庭裏的每一天吧，讓我們朝着構建和諧校園的方向前進吧。真誠的希望我們的每一位學子誠信學習、誠信考試、誠信做人，也相信作爲學生的我們是誠實守信的，是構建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。
誠信的人生，和諧的校園。因爲誠信，所以校園笑了。因爲誠信，所以校園溫馨。
【篇三：誠信在校園作文】
在永安市大湖中心小學的校園裏，有一道彰顯着誠信美德的獨特風景：無須監督，學生自覺地往櫃檯裏投幣取貨；沒人看管，學生可以自由地在書屋裏借閱圖書。
學校新教學樓一樓的左側樓梯口處，擺着一個貨架，長大約240釐米，寬約30釐米，高約110釐米，上半部分是貨櫃，分成了5個小櫃，其中4個放商品，裏面放着本子、筆、橡皮、紅領巾等十幾種商品。邊上標着每種物品的價格。還有一個櫃加了掛鎖，那是投幣箱。這就是“誠信小商店”。學生根據需要到商店購買東西，按照標價自覺投幣，如果碰到需要找錢，可以到辦公室找老師換。要是急需商品，沒帶錢怎麼辦呢？別急，我們都是誠信少年。邊上掛着一本本子，你只要在本子上記錄你所在的班級、姓名，購買的商品，就可以先取走商品，第二天再把錢投進箱子，再去本子上打勾就可以了。
在貨櫃的右上方掛着一塊牌子，那是“誠信商店”的“誠信晴雨表”。記錄着每天所賣商品的應收金額與實收金額，然後計算出“誠信指數”，用不同的表情表示每天的誠信度，大家只要看一看“誠信晴雨表”，就大概知道當天的情況了！
“誠信書屋”則是讓學生自己借閱，自己歸還圖書。
誠信，爲人之本。近年來，隨着人們對誠信的呼籲越來越強烈，我們學校圍繞“以人爲本，發展爲先，知行統一”的辦學理念，將“誠信教育”作爲養成教育的一項內容，在全校開展“陽光少年，誠信做人”系列活動，凸顯了校園文化特色，提升了學校辦學內涵。我在這樣的校園裏學習、成長，肯定能成長爲一個陽光、誠信的公民！