在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是徵文了吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的距離的徵文，希望對大家有所幫助。
距離的徵文1
各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
先問在座的各位同學一個問題——你們認爲我們與社會的距離到底有多少？
今天我演講的題目是——《我與社會零距離》。
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在於金錢；但是如果你對於未來失去了信念，那麼你就算徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。”今天，我想以自身經歷，和大家一起交流分享如何使我與社會零距離。
首先可能有人會問：“爲何我會講我與社會零距離呢？”
社會——是一個“大家庭”。身處環境不同，自然你所處的社會羣體就不同。在家裏，我們是子女，面對的是父母；在學校，我們是學生，面對的是老師和同學；在單位，我們是企業員工，面對的是同事和客戶；在我們行走的路上，我們是行人，面對的是社會道德和法律法規的約束；在我們做任何事情之時我們都與社會觸手可及，而並非遙不可及。因爲，我們都是社會“大家庭”中的一員，我們身在其中；所以說，我與社會零距離。
今天，我們作爲新時代的大學生，現在身處在大學這個社會層面。我們即將走入真正的社會，同比我們有學歷、有經驗、有背景的人一起拼工作。我們能取勝嗎？我們該如何做才能取勝，才能使自己融入社會，才能使自己與社會零距離呢？
現在，也許你會說：我們是專科生，而且還是成教，我能做些什麼？在我們面前可以說這是一個問題，但我堅信這也決不是問題。
下面以我自身經歷，說說我們也行。只要我們自己覺得行，就一定能行！
05年我參加完中考後，我考上了我們市區的一所重點高中，但我選擇了去讀職校。在中專學習的過程中，我努力學習專業知識，參加各項活動。那時的我跟現在的我們想法一樣。因爲我是職校生，我不能跟人家比學歷；因爲我是職校生，我不能跟人家比經驗；我出生在農村，當然也不能跟人家比家庭。我清楚地明白在日益強烈的社會競爭及就業壓力下，我只有選擇充實自己，使自己變得強大，使自己能有一技之長，使自己的交際圈更廣些。才能在走出校園的時候能在社會有立足之地。
我清楚的記得我工作時的一件小事。那是我第一天去上班，公司安排我上夜班，也就是晚上12點到第二天早上八點。我遲到了53分鐘，公司罰款我50元。對於當時25塊一天的我來說那是整整兩天的工資啊！當時的我就想爲何公司這麼不近人情，給我們實習生第一次就安排夜班，第一次就罰款，第一次就罰的那麼狠。現在回想起來我應該感謝公司，是那一次使我明白了，我們必須學會守時，必須學會遵守一切規章制度。現在我明白了一件事與您分享——人要學會吃虧，並要吃的起虧，不吃小虧的人終究要吃大虧。
看看我們現在的學習，我們在這個寬敞明亮的教室上課。我們會爲早上八點十分上課，說時間太早；我們會爲晚上寢室斷網，說學校不近人情。殊不知，這一切的一切對於我們即將走入社會的我們是多麼的重要。這裏也給大家分享一句社會語錄——沒有藉口只有執行！
在大學，我跟在座的同學可能有一點不同之處，就是我是參加工作了再來讀大學的。所以我明白我們在校大學生該如何做才能做到我與社會零距離。接來下給大家提幾點期望及意見讓我們與社會零距離。
一、給自己正確的定位。不是現在學什麼，出去了就能做什麼。要明白自己想做什麼，然後爲了這個結果去充實自己。須明白學歷不是能力，學歷只是敲門磚，而能力纔是成功之基石。
二、要學會守時，要以誠待人。自己如果對於課堂老師所講沒有什麼興趣，可以根據自身愛好，選擇做點實事。清楚一點，做事之前先做人！
三、培養一個良好的習慣，養好良好的作休時間；
最後，用我班主任的一句話來結束我今天的演講。祝福大家在大學裏玩到自己該玩的，學到自己該學的，找到自己該找的，拿到自己該拿的！
我的演講到此結束！謝謝大家！！！
距離的徵文2
和學生建立亦師亦友的關係，是戎老師多年班主任成功的寶典。
新學期，戎老師又接了一班二年級的小孩。其中有一對雙胞胎姐妹，除了個子稍有缺入，長得非常相像。一個月下來，戎老師還是經常把她倆的名字叫錯。名字雖然叫錯，但兩個小孩的'性格戎老師可摸出一些門道了。她倆特別害羞，特別不愛講話，上課發言很難看到她倆舉起小手，平時也未聽到她倆叫過一聲老師。
一天早晨，戎老師到集市去買菜，走到校門口，剛好碰到小姐妹倆牽着手到學校來，她倆見到了戎老師，立即低下頭，想從旁邊溜過去。你不過來，我過去。戎老師見她倆想溜，迎頭走過去：“早哇，李姣，杜歡。”她倆紅着臉看了戎老師一眼，還是一聲不吭地溜走了。
第二天早晨，戎老師在大門口值日，遠遠地看見小姐妹倆過來了，戎老師裝着檢查衛生向她們走去：“李姣，杜歡，早上好！”這回姐妹倆都小聲說了句“老師早。”有門兒，她倆終於開口了。接着的第三天、第四天……戎老師總是有很好的理由在早上和她倆碰上，有時戎老師在鍛鍊身體，有時戎老師在校門口出黑板報……可還得戎老師先跟她倆打招呼。什麼時候，她倆能主動跟戎老師打招呼呢？戎老師耐心地對自己說：“老師先跟學生打招呼也沒什麼呀！”
又一個輪到戎老師值日的早晨，小姐妹倆走近了戎老師。戎老師正要開口，卻先聽到了“老師早”的聲音。聲音雖然不是很高，但是戎老師覺得是那麼美妙，那麼清脆，那麼親切，天籟之音未必如此。戎老師連忙回話：“早上好，李姣、杜歡。”戎老師感到自己的聲音有些發顫，是高興，是激動。
以後的日子，戎老師不用刻意地在早上和她倆碰見了。或早上，或午間，或傍晚，戎老師們很自然地和她倆打着招呼，有時戎老師先跟她倆打招呼，有時她倆先跟戎老師打招呼。上課的時候，也常常見到她倆舉起的小手了。有一次，她倆還拿出書向戎老師請教了一個問題。戎老師覺得自己跟孩子的距離越來越近了。戎老師總能走進學生的心裏，他就是學生肚子裏的一根“蛔蟲”。
距離的徵文3
人在世上，有距離纔會有追求，有追求才會有夢想。
——題記
所謂距離產生美，有時正是因爲距離的存在，生活纔有了動力，因爲那股讓我們想前進的動力才造就有的人輝煌的一生。可，是不是每個人都能創造出這樣的一生呢?答案告訴我說——不是。“世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”不是每個人都是伯樂，所以不是每個人都能發現“距離”這匹千里馬。當你成爲千里馬的伯樂時，千里馬就將會帶你走遍世界。
距離是什麼?是人與人之間保持相對空間不去互相打擾?還是山腳人與山頂人的區別?
在西北極普通的一座山中，山腳綠意盎然，百花齊放;山頂寒冬延綿，大雪紛飛。在一戶山腳小村中一個再普通不過的家庭中，有一個男孩天天都躺在草坪中思索着山頂的樣子;一位長期居住在山頂的探險家突然又想回到山腳看看，於是他們兩人下定決心一起出發了，在路上他們有遇到野獸的襲擊，有滑坡的阻攔，有各種各樣的艱難險阻等着他們，可他們依然不曾放棄。可也就在這時——他們很偶然的相遇了，他們在森林裏架起火堆暢談了三天三夜，然後又各自回到了自己原來的地方。
看完這個故事，是不是爲結局而感到驚訝?他們倆都沒有到達自己想要去的地方，可他們卻不再像以前那樣迷惘。他們倆的距離好像又變回以前的模樣，依舊那麼遙遠，可他們的心靠近了，這纔是距離。
世上有千千萬萬和他們一樣的人，因爲未知的距離而不停地奮鬥，然後又微笑着回到自己原本的那條路上，去追求只屬於自己的夢想，讓自己榮獲成功，讓這份動力又支撐自己的一生。而這份動力便是距離。
有夢想有追求的前提，便是做距離的伯樂。
——後記
距離的徵文4
清晨，我在濮水公園中晨練。清清淡淡的空氣，像夕陽下輕挑林間的一彎，流進我的。
好餓啊!奔跑中的我已不覺停止了腳步。於是，我在附近的副食品店買了一塊香甜的麪包。片刻，麪包已成爲我的腹中物。望着五十米之外的垃圾桶---還是算了，趁沒人注意，把麪包袋隨手扔在地上吧。
我輕輕地將麪包袋放在地上，心中卻有些不安---作爲一個濮陽人，難道就應該用這不文明的舉止來自己的家園嗎?作爲一箇中學生，難道連幼兒園的道理都不懂?作爲一個團員，難道就應該用這樣的行爲樹新風嗎?我心中彷彿被一隻頑皮的貓不停地撓着，撓着……
這時，彷彿一股巨大的寒流刺進我的心。在的和心靈的下，我又輕輕地將麪包袋拾起，大步流星地那距我僅僅五十米的垃圾桶。
五十米----固然是垃圾桶的距離，卻也文明之間的距離。對於垃圾桶的距離來說，說遠不遠，說近不近;但對於非文明與文明之間的距離來說，卻是那麼得近……
文明是火，點亮我們提高素質的燈;
文明是燈，我們富強的;
文明是，引領我們建設美麗濮陽!
讓我們從現在起，從點滴起，提高素質，約束，做一個文明的濮陽人，讓文明離我們“零”距離!
距離的徵文5
清晨，我在濮水公園中晨練。清清淡淡的空氣，像夕陽下輕挑林間的一彎清流，流進我的心田。
好餓啊！奔跑中的我已不覺停止了腳步。於是，我在附近的副食品店買了一塊香甜的麪包。片刻，麪包已成爲我的腹中物。望着五十米之外的垃圾桶，還是算了，趁沒人注意，把麪包袋隨手扔在地上吧。
我輕輕地將麪包袋放在地上，心中卻有些不安。作爲一個濮陽人，難道就應該用這不文明的舉止來破壞自己的家園嗎？作爲一箇中學生，難道連幼兒園的道理都不懂？作爲一個團員，難道就應該用這樣的行爲樹新風嗎？我心中彷彿被一隻頑皮的貓不停地撓着，撓着……
這時，彷彿一股巨大的寒流刺進我的心。在道德的譴責和心靈的感悟下，我又輕輕地將麪包袋拾起，大步流星地走向那距我僅僅五十米的垃圾桶。
五十米，-固然是垃圾桶的距離，卻也是非文明之間的距離。對於垃圾桶的距離來說，說遠不遠，說近不近；但對於非文明與文明之間的距離來說，卻是那麼得近……
文明是火，點亮我們提高素質的燈；
文明是燈，照亮我們走向富強的路；
文明是路，引領我們建設美麗濮陽！
讓我們從現在起，從點滴起，提高素質，約束自我，做一個文明的濮陽人，讓文明離我們“零”距離!