足球帶給我們的不僅有快樂還有汗水，它不僅能強健我們的身體，還能培養我們永不言敗的精神和堅忍不拔的性格，大家會怎麼寫足球賽呢？本文是小編爲大家收集整理的，歡迎參考借鑑。
校園足球賽徵文一
一個陽光明媚的下午，放學後，幾個關係頂好的男孩依舊來到了那片空曠的草地。他們要在這用書包堆成的簡易球場上一決高下。
紅隊的守門員，身着一件黑色的長袖球衣、一條藍色的運動短褲，膝蓋上還纏着繃帶。他貓着腰，雙腿張開並彎曲着，雙手搭在膝蓋上，瞪着雙眼，盯着對方的球員，嘴裏還不停的叫着“來吧，我絕不會讓你們從我這裏得分的”。就在球門的後面，站着一個身穿一套紅色運動裝的男生，他雙腿張開，雙手背在身後，挺着肚子，嘴巴噘得高高的，都可以掛上個大油瓶了，還時不時的嘀咕着：“他都受傷了，還讓他上場，我難道只是空氣嗎？爲什麼不讓我上場呢？我可比他強多了”。
足球賽正激烈的進行着，看似普通的一場球賽，卻吸引來了許多觀衆。看到球員們在球場上飛奔，觀衆的情緒也被調動了起來，他們熱情飽滿，喊的喊，叫的叫，彷彿在觀看一場世界級球星的較量。一個帶着小弟弟的男孩，心思也從弟弟身上飛到了划着一道又一道美麗弧線的足球上，目光跟着在小球員們腳下滾動的足球來回奔跑着，彷彿被足球勾走了魂。他身旁的男生與紅隊守門員一樣頂着一頭金髮，理所當然的成了紅隊的“粉絲”。他牢牢盯着紅隊腳下的球，緊張的大叫：“小心，別把球傳丟了”；“回頭回頭，往左邊傳”“6號，10號在你右邊，你快傳給他呀”。這時，紅隊進球了，作爲紅隊的粉絲，他更是激動的大叫：“耶…….進了，好球。耶耶耶........”。站在他身後的一個女孩叉着腰，搖着頭惋惜的說到：“黃隊呀黃隊，這麼好的機會都沒有把握住，還被紅隊進個球。別看我是個女孩子，這個機會要是給我，我都可以幫你們挽回一分”。球賽越來越激烈，一個路過的大人也被這精彩、激烈的一幕吸引了。他也像個孩子似的，激動地手舞足蹈，彷彿回到了自己的童年。雖然觀衆們叫的熱火朝天，可是一隻小狗卻趴在場邊睡着大覺，勝負可不是它關心的問題啊！
“耶…….又進了…….我們贏了......”。“哎，我們居然輸了，下次，我們非贏過來不可！”“紅隊必勝，紅隊好棒”；“黃隊別傷心，下次一定要贏回來”；“紅隊，別得意，我們下週再戰”。在大家的歡呼、鼓勵、挑戰聲中，足球賽結束了，空曠的草地又漸漸恢復了寧靜。
校園足球賽徵文二
放學的鈴聲敲響了，同學們像離線弦的箭衝出教室，來到校園後的空地舉行一場校園足球賽。這場比賽分爲紅、藍兩隊，球門是用脫下的衣服和書包堆積而成的。
兩隊蓄勢待發，大夥正在舒展身體。哨聲一響，足球賽開始了。紅隊的守門員是一個帥氣的金髮小夥子，他身穿黑色球衣和牛仔短褲。他膝蓋上有傷，可他並不在意，雙用放在大腿上，上身向前傾斜，專注地望着對面。小守門員身後有一位身穿紅色運動服的替補守門員。他腆着啤酒肚，雙手背在背後，嘟噥着：“等我上場以後，一定要讓大家刮目相看。”球員們異常緊張，臺下的觀衆比他們更緊張。一個充滿青春氣息的小男孩，帶着他的弟弟和他最親愛的小狗一起來觀看這場比賽。小男孩身邊是一個頭戴紅色蝴蝶結的小女孩，由於身高原因，焦急地站在石凳上，雙手叉在腰上，津津有味地看着。她的右邊是一個身穿黑色休閒裝的小弟弟，他仰着頭，踮着腳尖，好像在想：等我再長大一點，也可以像哥哥們一樣去踢足球了！小男孩旁邊是一個是一個頭戴紅色帽子的大哥哥，他合攏雙手，靠在膝蓋上，認真地觀看。鄰近大哥哥的是一對姐弟，他們倆戴着帽子，姐姐手裏抱着洋娃娃，這是她最好的夥伴，弟弟則羞澀地將雙手放在膝蓋上，目不轉睛地盯着。姐弟倆旁邊是球員們的體育老師，他搭配着黑禮帽和黑西裝，手中拿着一個筆記本，嘴角微微上揚，好像在想：這真是後浪推前浪，比我當前厲害多了！
比賽熱火朝天，已經到了白熱化程度。紅隊的小明踢一球就大喊一聲！這時藍對的小青使出了他的看家本領，來了一個剷球，球直飛球門。裁判員激動地喊道：“球進了，球進了！”紅隊急了，前鋒小剛趁藍隊失誤，一腳勾走了球，朝對方的禁區衝了過去。“紅隊進球了，進球了。”臺下響起了雷鳴般的掌聲。此時的比分是一比一平。藍隊使出致命一擊，小牛用一個漂亮的假動作騙過了對方的守門員，將球巧妙的傳給前鋒小明。小明望着球門，拼盡全力奔跑，用左腳一踢，球進了，他激動地笑了，擺出了“二”的手勢，表示藍隊勝利了。裁判員把嗓門兒提高八度，扯着嗓子喊：“勝負已定，藍隊勝出！”藍隊所有隊員擁抱在一起，就連紅隊也爲他們的成功感到高興。
雙方隊員一起喊道：“我們贏了，我們都贏了！”說完高興地回家了，一路上傳來“咯咯咯”的笑聲。
校園足球賽徵文三
現在回憶起以前的生活，竟是如此的感覺，它讓我學會了珍惜當下的校園生活。過去的日子飽含快樂，當下的日子充滿生機
想起當初經典三班同學們在一起踢球的日子，還真叫人懷念呢！
足球不像羽毛球、網球有那麼大的技術含量，它所需要的就是團結。
以前我們在英才的時候，學校體育設施不完善，只有一塊不足300平方的簡易籃球場，但正是那小小的場地，見證並保留了我們經三班同學那時小小的、純真的快樂。
我們以前的體育老師是個胖胖的女老師，給人的印象是奇葩且風趣！正是在這樣一個老師的帶領下，讓我們接觸了校園足球並愛上了它。因爲設施的不完善，體育老師想出了一個方法，讓人作障礙杆，訓練我們運球。她把我們班的同學按照人數分成幾豎列，一列大約5—7人，每兩個人中間間隔約2米，先由最後一個同學開始踢，繞着前面的“杆”做“S”形運動，這個過程中不能碰到“杆”，手不能碰球，每組的每個人都要踢過一次。隨着老師的一聲哨響，只見咱班某一男生矯健的身影一馬當先，結果因爲第一腳用力過猛，球都滾到“外婆家”去了！立刻遭來一陣鬨笑……每個人都期盼着快點輪到自己，但真正到自己的時候，腳下方向不定的球倒讓人一個頭兩個大了！隨着時間的推移，老師已將獲勝一組給選了出來，輸了的.隊伍總會有一個聲音：“要不是XX太慢了，肯定是我們贏！”然後總會有一個人在旁邊附和道：“就是的！”然後大家的願望都很默契——下次一定要贏。
老師跟我們說過，踢足球的時候不能太用力，等下飛到天上去了，再就是要用足的內側踢，時刻注意腳下球的動向。其實，當年的球就只是腳下的球，滾了就滾了，再“撿”回來就是，因爲是練習。而如今腳邊的“球”卻沒那麼瀟灑了，決定勝負的時刻到了，這一球絕不能馬虎，踢偏了就再也沒有機會了。青春不長，旨在拼搏。這一場不尋常的足球賽也讓我明白了，做獨特的自己是沒錯，但也要分場合和情況。當你在做大家都在做或都贊同做的事的時候，身後總會有許多的人支援你。還有的就是團結性的問題：多參加足球比賽可以使學生學會遵守規則和吃苦耐勞的精神，並培養了他們團結協作的能力，正因爲足球有許多綜合性的好處，所以被譽爲“世界第一運動”的美稱。
如今，我懷念的不只是過去的校園生活，更是當初經三班同學在一起玩耍的日子，沒有打架鬥毆，更無師生代溝，那時我們的快樂都是能擠出陽光的——因爲，那時的我們只是我們，不會因世俗而戴上一張連自己都認不出的面具。那樣不快樂。
曾經小小的快樂在心中發芽，校園足球在我們的校園生活中也萌出了幸福的芽。